2014
提示：大量截圖，且是手工拍照，并不清晰。
這半年因為妮妮近視的事情傷透了腦筋，連原來妮媽喜歡的推薦書籍事情都都沒有心思弄了。事實證明妮妮可能還是高度近視基因的疊加，普通的控制手段也許沒有那么大作用。最近所有學(xué)習(xí)的強度都放慢了。書也讀少了。然后閱讀時候也很講究用眼時間、距離，我找書再也不找章節(jié)書了，也機緣巧合，娃娃自己翻出了快一兩年前買的書，算一本老書了——I wonder why。妮妮可能要差不多六歲，才開始對這類書有興趣。
然后我瞅瞅，感覺內(nèi)容不錯，相關(guān)書籍字大，一本半小時結(jié)束，還是蠻適合近視寶寶的。
聲明：新?lián)Q了手機，圖片都不會拍了，感覺這次圖片拍的更加丑丑的。
這套書我買的時候是20本，現(xiàn)在差不多我看的版本增加了4本書了，總共24本了。兩年前我找了音頻做了點讀包，然而妮妮并不為所動，不翻不看放柜子吃灰了2年。
差不多過了2年，現(xiàn)在她自己翻來看的還蠻開心的。
所以說明一點，科普類的和認(rèn)知思維密切相關(guān)。不要著急娃娃不開口不會自主閱讀，總有一點會說話會看書會寫字的，關(guān)鍵是陪伴和建立閱讀興趣。
1
畫風(fēng)清新美麗的十萬個為什么
其實從三四歲開始，我發(fā)現(xiàn)妮妮就問題特別多。這是什么，這個是為什么、為什么、為什么……這些為什么通常會把我問的張口結(jié)舌，不知如何回答才好。
'媽媽，為什么有星星？”我心里一開心，想起剛好看到前兩天看了科普頻道關(guān)于恒星繭的事情，要從頭慢慢說起的時候，妮妮說，“是人死了以后就變成星星了對嗎？”……一秒破功……
“媽媽，實際中沒有神仙，對嗎？”我清清嗓子正好準(zhǔn)備表揚妮妮，妮妮說：“除了圣誕老師和牙齒仙女是真的，其他都不是真的，對嗎？”……好吧，我不忍心把她對世界美好的幻想刺破……
話說這套書一出，只要她看，很多為什么就不會問我啦！
這套書的標(biāo)題說的很清楚——I Wonder Why，它給娃娃們一些生活中的問題做了言簡意賅的解釋。畫風(fēng)非常美麗，字大，語言難度還比較簡單（不像raz裝滿了從句）。
比如太陽東升西落……
比如四季季節(jié)……
當(dāng)然對于一個六歲的小孩，我覺得她腦袋里可能并不那么清晰，但是大概的一個原因還是有數(shù)了，感覺她自己的疑問能解釋大半了。
2
書籍的特色和優(yōu)點
這套書每本大概32頁，從內(nèi)容來說，基本上都圍繞 what/why 展開，對于各種主題內(nèi)容幾乎都有涉及，每頁幾乎是絢麗的彩色，剛剛自主閱讀的娃娃看到這個書，閱讀興趣也能很好的提升，字又大，語言難度本身不難，從句少，而且，往往100來字英文把一個問題就解釋清楚了。
我拿幾本書的內(nèi)頁做一個展示，我覺得它的畫風(fēng)接近于美國科學(xué)書籍，非常美，文字又短，一本讀不完明天繼續(xù)不影響（當(dāng)然實際上32頁也都一次能讀完）。
01
昆蟲及蜘蛛主題
書籍內(nèi)容上對于該主題包含內(nèi)容不少。
首先先把creepy-crwaly 做了幾個舉例。。
然后是其他各類關(guān)于昆蟲的問題（以前我都不知道昆蟲和蜘蛛屬于兩種門類）：
然后一些和蜘蛛、昆蟲有關(guān)的奇奇怪怪問題：
當(dāng)然，深化主題總是人與自然的關(guān)系：
書籍的最后還有單頁的詞匯方便尋找：
02
關(guān)于人體自身的提問
這個也是娃娃比較關(guān)心的問題。
03
南極、北極問題大全
南極、北極應(yīng)該是娃娃們密集關(guān)心的點了吧
妮妮也曾經(jīng)問過北極熊吃不吃企鵝、到底北極和南極哪個更冷、為啥他們夏天太陽不落下冬天太陽不升起來……等無數(shù)個問題。有這本書，這些問題好像都不算啥了。
總之，這套書把這些小問題基本都有一個明確及簡單明了的解釋，對于低齡的小學(xué)生或者大班娃娃來說，這些解釋夠用了。
3
簡單的科普配套讀物
這套書AR值我目前在小花生上未查到，我覺得大概在AR值4左右。當(dāng)然主題來說，有些主題有的小娃理解很容易，所以妮妮看起來沒啥障礙。但有些主題結(jié)合科學(xué)和歷史，就要有一定的認(rèn)知前提了。
我以以下5本書為例，說下我自己的推薦閱讀順序。
從閱讀順序來說，我覺得最好是人體（就一本）——動植物（9本了）——科學(xué)（約5本）——歷史（約5本）。
人體那本上的知識點幾乎其他書籍也有，就當(dāng)配合著做復(fù)習(xí)看，這本書也畫風(fēng)優(yōu)美，語言簡單，我覺得大班或者一二年級都可以看。
動植物因為raz和國家地理反復(fù)提到的幾個概念，比如life cycle,比如昆蟲和蜘蛛的不同，比如昆蟲變形反應(yīng)……所以知識層面上，其實大班和一二年級娃娃也不大存在認(rèn)知方面的障礙。至于單詞方面嘛，有些詞妮妮不認(rèn)識就直接放過了，不影響閱讀。
但是下面兩類書可能要放的后面一點了。
先說科學(xué)，科學(xué)類這套書講到了類似風(fēng)能、氣泡、摩擦力等等概念，生活中接觸少，妮妮很難從具體——抽象做一些想象和思考，讀起來就會比較累，基本上不太愿意看。我覺得可能也是再大一點讀比較好。
然后歷史，基本上這本書把幾個文明的歷史都描述了一翻，古希臘、古羅馬、中世紀(jì)、新大陸……（怎么漏了古中國？）。然后對于這些文明的解釋，妮妮之前的知識積累是少的，所以這5本書之前她只是看過古羅馬，還是因為小豬佩奇和牛津樹提到過這本書。前兩天她翻了一遍中世紀(jì)，但是翻完告訴我比較難，我也可以理解她的難處。
綜上，如果你家娃娃也是偏小學(xué)低年級或者更小年齡的話，科學(xué)和歷史這兩類約10本書可以先放一放，等大了看也不著急。
然后如果結(jié)合其他分級閱讀認(rèn)知年齡，我覺得前三類書差不多g1（即razg-j，當(dāng)然剛讀razd應(yīng)該認(rèn)知和詞匯不夠的）左右可以嘗試，后兩類我自己盤算大概讀完g2（大概razo-p），認(rèn)知方面應(yīng)該就可以跟上了。
4
親子和自主閱讀的很好選擇，也可以配套其他讀物.
這套書應(yīng)該主要適合自主閱讀的。因為還是書籍的特點，字大圖多。
但是如果父母有執(zhí)行聽說優(yōu)先的，比如從小帶著親子閱讀，可能五六歲才剛開始自然拼讀，目前有大量的親子或者聽力的話，那完全可以親子的，很有趣，很適合討論的。
這套書是滿足小孩想去探索世界的欲望的。對于小孩來說，多讀社科類的書孩子知識變得更加廣闊，通識類基礎(chǔ)打底，對于世界的認(rèn)識也是更加清晰的。退一步來說，就以后標(biāo)準(zhǔn)化考試的出題角度，nonfiction也是考試的重點。所以親子閱讀這類書籍也是好處多多的。
當(dāng)然，從書單來說，我覺得可以這些類書籍一起閱讀：
國家地理、美國科學(xué)、牛津科普等。
還有一本書是DK的 Ask a Science，我覺得和這套書長的很像（不過只有一本100來頁），網(wǎng)上不知道現(xiàn)在能不能找到類似版本了，科普性很足，內(nèi)容也很充實（字多唄）。很適合沒事給娃娃掃碼聽音頻。我自己手機拍圖如下，估計這本書應(yīng)該有不少版本。
DK和I Wonder Why 相比，文字更多，討論的難度也更大一點。小花生找不到AR值，我覺得大致要AR5以上。
如果娃娃也對這個書籍感興趣，對于里面內(nèi)容閱讀和討論的順序，我還是建議從人體自身——動植物——科學(xué)（好像沒有啥歷史，畢竟主題是科學(xué)）。
一方面，就內(nèi)頁分析，關(guān)于臍帶、大腦分區(qū)、眼球結(jié)構(gòu)妮妮基本都了解（近視以后我一直有空就跟她說近視成因、成像基礎(chǔ)等內(nèi)容，感覺她似懂非懂了，也能說點怎么保護眼睛，但真要注意用眼衛(wèi)生，那就是另一回事情，妮媽忍不住哭泣）。動植物中蜜蜂她看過不少類似科普繪本，這個OK，然后恐龍幾乎是所有娃娃們的最愛，所以很多娃娃都能看。
關(guān)于人類演化的那頁，因為她看過繪本版的物種起源，所以人和其他猿類的分道揚鑣，演化意義上沒有第一個人類這種明顯界定的說法——她都了解，這部分如果不討論單詞難度（后面幾種人種我一個都讀不出英文），就理解內(nèi)容來說并不算很難。
所以另一方面，多看書，不熟悉的也可以慢慢變熟悉。
但另一方面，科學(xué)的（涉及物理、化學(xué)、天文的）比如光電部分可以先跳過（看看也行，理解率應(yīng)該不高）；再加深難度——關(guān)于宇宙的，其實對于她這個年齡來說，有點超越認(rèn)知了。放一放以后看，應(yīng)該是更好的選擇。
綜上，類似一問一答的書籍，真的可以配一點，對娃娃來說，增長知識，蠻有趣的。
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