幼兒園親子閱讀-Magic school bus

?我要安利一套妮妮的新寵，也是學(xué)樂出版社的神奇校車（MAGIC SCHOOL BUS）系列。這套書已經(jīng)是娃娃心尖尖上的讀物，已超越了小豬佩奇系列！

神奇校車的主要故事圍繞一位叫卷毛（Frizzle）的老師，帶著她的學(xué)生，通過那輛破破舊舊老出BUG的老校車，上天入地，穿越古今，學(xué)習(xí)科學(xué)的故事。
 

其實(shí)家里已經(jīng)購買了神奇校車的橋梁版和章節(jié)書版，橋梁板娃娃寒假讀的也非常喜歡。但是后來下載了校車的動畫片看，發(fā)現(xiàn)難度超出了自己的想象。為了渣娃能跟上相關(guān)進(jìn)度，媽媽我豁出去了，開始搜索能找到的各種校車版本。于是至今為止入手了一共5套不同系列。

首先當(dāng)然要給它們來一個全家福啦：（加圖片）
 

這幾套書里面，按照推薦的順序做詳細(xì)介紹，如果嫌全文太長，直接拉到最下面看推薦結(jié)論。

介紹如下哈：

     1、橋梁版 推薦指數(shù):*****

橋梁書的意思是是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，優(yōu)秀的“橋梁書”具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性（來自百度百科）。神奇校車的橋梁版其實(shí)是校車晚一些的版本，但是它確實(shí)非常適合幼兒園和小學(xué)低年級娃娃看。

先來一張這套書的照片。

        這套書非常棒，今年寒假，娃娃每天都要翻著看，讓我讀。配圖鮮艷明快，知識點(diǎn)明確單一，非常照顧剛剛開始閱讀或者親子閱讀的小孩。真是好。為啥好，簡單呀！
 

       我來貼圖舉例。比如這本書是關(guān)于恐龍的，其實(shí)書里只講述一個知識點(diǎn)，恐龍和現(xiàn)代鳥類的關(guān)聯(lián)。

      書目翻開，先讓你看清楚各個主人公。卷毛老師和她的學(xué)生們。

      故事開始探討的是，Phoebe說她最喜歡的恐龍是鸚鵡戴安，然后大家爭論鸚鵡是不是一個恐龍，因?yàn)槲覀兌贾揽铸埵恰翱植赖尿狎妗钡囊馑迹躯W鵡不是蜥蜴。

       從頁面布局、內(nèi)容上來說，橋梁版校車敘述性描述、對話和筆記等校車經(jīng)典部分都保留了，但知識性用語較為簡單，畫面上文字占比不大，不至于讓人看上去密密麻麻都是字。對小孩來說非常具有友好，娃娃很有興趣一頁一頁讀下去。

       然后卷毛老師就帶領(lǐng)這些同學(xué)一起回到了恐龍時代的中國。這次的動物主角發(fā)生在中國哦~~他們看到了翼龍，因?yàn)闆]有羽毛，所以不是鳥類；然后看到了既有爪子又有羽毛的一種龍。

         再然后看到了始祖鳥和孔子龍，這些恐龍兼具恐龍和鳥類的特征。

      最后得出的結(jié)論，恐龍和鳥類屬于“親戚”，骨骼結(jié)構(gòu)和密度上有很多相同點(diǎn)?，F(xiàn)代所有的鳥類都是Living dinorsuars。（注意到卷毛老師穿著又變了嗎，這往往是下一段旅行的線索）

       最后一頁說明了中國遼寧最新的考古發(fā)現(xiàn)，有一部分恐龍是有毛的。這一頁其實(shí)主要是父母讀了告訴娃娃比較合適，文字多沒有圖片可能不適合親子讀，幼兒園娃娃大部分是圖片敏感期。

       但是這套書其實(shí)內(nèi)容較少，其實(shí)如果回顧書前的問題，它的不足在于有些問題沒有解釋，比如現(xiàn)代的鳥類和蜥蜴類是否有親緣關(guān)系，還是說現(xiàn)代的蜥蜴和鳥類分屬恐龍的兩類（其實(shí)恐龍和現(xiàn)代爬行動物差異也是很大）？還有幾個出現(xiàn)圖片的恐龍沒有說明是何種恐龍（長爪子和羽毛的那只）。另外，橋梁版的趣味性和知識性不如作者最早畫的圖畫書版，但是這樣處理來說難度大大降低，完全可以讓小娃看的開心。

      這套書藍(lán)思值不高（400L左右），但對拓展科普詞匯很有用。按照學(xué)樂出版社自己的推薦閱讀年齡是PREK-3，而中國娃娃從中班到三年級看，也是非常適合的。而且這套看熟了，對其他難度大的同系列書籍會減少排斥心理。
 

       書后的閱讀提示，期望是父母和孩子一起閱讀，鼓勵孩子讀出聲音來，同時鼓勵孩子復(fù)述故事內(nèi)容。

       我覺得結(jié)合妮妮的實(shí)際年齡和認(rèn)知，認(rèn)為這套書非常適合指讀練習(xí)。我和妮妮讀書的時候，會挑一頁做指讀或者拼讀的練習(xí)。貼一個娃娃最近的閱讀視頻（還在艱難地推動指讀中）：

       所以，綜合而言，這套書是神奇校車首推的一套系列。書不多，20本。網(wǎng)上有音頻，資源比較全。
 

     2、章節(jié)書版 推薦指數(shù):*****

      先發(fā)下照片哈。

       這套書的難度蠻大的，比如同樣主題的恐龍這一本，AR是3.9，適合母語娃娃小學(xué)三年級以上的娃娃。
 

         一本書大概8000單詞，書內(nèi)頁是這樣：
 

       內(nèi)容上很豐富，聽力基本喜馬拉雅可以搜索到，配套不錯。我買了沒有看，等娃娃自主閱讀了看吧。
 

       3、圖畫書版 推薦指數(shù):*****

        圖畫書版是校車最經(jīng)典的一個版本，其中文版也是廣受歡迎。據(jù)說作寫做一本書幾本要花費(fèi)1-2年的時間，所以畫面豐富，知識點(diǎn)豐富又嚴(yán)謹(jǐn)。翻開書密密麻麻的知識點(diǎn)，真是一種知識的享受。

       先來一張11本書的合照吧。

       同樣恐龍主題，它在書的內(nèi)容密度方面，大概達(dá)到橋梁板的5倍以上，而密密麻麻的說明和解釋，其實(shí)都經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇_認(rèn)的。但主題難度上，對于幼兒園娃娃，篇幅上太多了，詞匯難度基本也在AR3以上，只能親子閱讀了，一本書讀完其實(shí)要花差不多45分鐘以上。貼幾張恐龍主題內(nèi)頁。
 

       同學(xué)們跟卷毛老師的老校車想回到白堊紀(jì)。老校車出BUG了，回到了三疊級晚期?？吹搅饲还驱埖纫槐娦⌒涂铸垺?/p>

       后來同學(xué)們和老師又出發(fā)了，這次校車不出意外地又壞了，停留在侏羅紀(jì)時代，看到了巨型恐龍，還見到了長得像老鼠一樣的初代哺乳動物。
 

       最后，終于到了白堊紀(jì)末期，見到了慈母龍。
 

       關(guān)于這本恐龍主題，和橋梁書不同，它不僅僅是回答一個有關(guān)恐龍的問題。卷毛老師本想去看慈母龍，但校車又出BUG了，不小心來到了三疊紀(jì)晚期，看了初代恐龍；又看到侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)恐龍，對于恐龍和當(dāng)時生活環(huán)境、植物和其他生物都做了描述。
 

        如果娃娃可以對英文版也感興趣，確實(shí)可以親子閱讀圖畫書版。如果英文版覺得難啃，中文版是不錯的選擇（除了部分好像翻譯筆誤）。畢竟親子閱讀，重在親子，是父母和娃娃交流的好方式。語言是一種傳遞信息的載體。不需要跟娃娃過于強(qiáng)調(diào)語言，享受知識性本身，是更好的一種態(tài)度。我覺得我和妮妮平時讀書，基本英語和中文穿插，讀不了英文的恐龍名字就用中文表示，妮妮也接受的好好的。妮妮可能前一小時看圖畫書版中文的校車?yán)锟铸埬潜?，后一小時直接開了收音機(jī)，聽動畫版恐龍那集的音頻。

      這套推薦入一套，中文也可以，中文版有時打折100元不到。英文版比較少見，價格不美麗，沒有音頻。

      4、動畫片版 推薦指數(shù):***

       學(xué)樂出版社當(dāng)時因?yàn)榭吹綍蠡?，所以趁熱加鐵出了52集動畫片。但是動畫片難度其實(shí)蠻大的，會討論摩擦力、水循環(huán)、發(fā)酵、蝙蝠等科普知識，詞匯難度蠻也高的。但結(jié)合畫面，某些集其實(shí)娃娃可以嘗試下。我貼一段動畫片關(guān)于水循環(huán)的一段（貼動畫）：

       幼兒園娃娃要不要看這套神奇校車的動畫片其實(shí)蠻有爭議，有牛蛙媽媽指出，這套動畫片難度太高，娃娃盲聽聽不懂。但我自己的感受是，如果娃娃具備中班的認(rèn)知思維，英文學(xué)習(xí)滿足一定時間，比如800-1000小時，且已經(jīng)進(jìn)行了至少一年的科普類的英文親子閱讀，那可以嘗試下。因?yàn)槁牪宦牭枚嚓P(guān)的動畫片其實(shí)涉及之前有沒有科普鋪墊，如果有相關(guān)科普鋪墊，再結(jié)合畫面信息，娃娃是能看懂一半以上的。

      動畫片里面各個人物性格都很充實(shí)，比如Arnorld經(jīng)常不愿意去冒險，口頭禪是“Oh， I knew I should stay at home today.”Keesha每次出錯或覺得不對了，口頭禪是“Oh，bad,oh,bad,oh bad bad bad...”.DA是個學(xué)霸人設(shè)，經(jīng)常拿書說“According to my reasearch...”而Friz口頭禪是“As I always say，blabla...”，還有一只智商比人都高的蜥蜴Liz。里面主角都蠻有性格的，甚至聽多了以后，裸聽了都能挺聽出是誰在說話了。

       妮妮現(xiàn)在看了神奇校車動畫片的小一半，有小部分是特別喜歡的，比如水循環(huán)和蝙蝠，因?yàn)槔锩嫔婕暗目破罩R之前有接觸，所以里面關(guān)鍵的詞匯她能聽出來。然后她睡覺前也要聽音頻，反復(fù)聽。其中水循環(huán)（第19集，叫Wet all over）估計聽了有快50遍了。但是因?yàn)檫@本動畫片比較難，每次我都放下手頭事情和她一起看的，看到有詞匯我會解釋（我不認(rèn)同完全不解釋，有些詞匯她沒有概念、一點(diǎn)不懂會以后拒絕看類似動畫片的）。當(dāng)然，不足之處是動畫片畫面質(zhì)量不太好（九十年代出品）、還有部分沒有字幕（英文字幕都沒有），如我看都吃力的很，這集基本就過一遍，妮妮也不會再提出要看第二遍。

       再探討一個衍生的話題，關(guān)于英文思維中的Critical thinking。批判性思維是很多英文教材特別推崇的方式，其實(shí)不僅僅是吸收知識，包括分析、評估、推論、說明。其實(shí)我自己粗淺的認(rèn)識，就是娃娃要有講述觀點(diǎn)和論據(jù)的能力。如果某個主題在不同書籍進(jìn)行了很多閱讀，其實(shí)小娃娃應(yīng)該要訓(xùn)練presentation的能力。但娃娃的講述最開始不用太難，只要講述一個小小的topic，寥寥幾句就可以。比如講述故事，比如講述一個科學(xué)含義。

       妮妮前一階段表現(xiàn)不太好，英語老師上回說讓妮妮做小老師，其他小朋友都開口了，她就是不愿意、翻白眼。我當(dāng)時跟老師說可能她還是小，要復(fù)述一段故事比較難，中文都沒講過。但我會盡量和她嘗試。再過了一個月，我發(fā)現(xiàn)她中文開始亂編故事了，大概三句話的故事。我讓她把剛編的搗蛋鬼故事翻譯成英文。最近我覺得她表達(dá)能力稍好些了，讓她自己嘗試下描述What is watercycle。但是效果其實(shí)一般，她也是半背半說。但以后也會經(jīng)常性讓她開口說幾句論述性觀點(diǎn)。貼個視頻，也算小小的嘗試：

       所以我的建議，如果可以的話，小娃娃也要嘗試做presentation。但是真的娃娃花期不同，有聰明娃娃3歲就編故事，但我家妮妮不會講。所以，我覺得嘗試這樣的小講演可能還是有條件的：第一，娃娃至少中文開始講小故事，或用論據(jù)闡述觀點(diǎn)；第二，英文能夠具備基本溝通能力（1000單詞量）；第三，相關(guān)材料娃娃已經(jīng)多次接觸，爛熟于心。如果達(dá)到了，可以嘗試起來。而且，我發(fā)現(xiàn)書看多了，有些書籍也有錯誤，各種書籍交叉看，得到不同的觀點(diǎn)。看多了書，自然娃娃對書本也是有懷疑精神，妮妮很多情況下會對書本上的知識有不同觀點(diǎn)。

        回到學(xué)樂出版的動畫版書籍，目前看到兩個版本。

        一個是這個類似這樣的故事性的，一共12本。

       這套書的畫面比較單一，沒有知識點(diǎn)介紹，排版上也是密密麻麻的字體，趣味性比較一般。但是我買這套書的目的是為了自己看了學(xué)單詞哈，主要是自己用的。親子閱讀可以稍微讀讀。我買的書發(fā)現(xiàn)是預(yù)售50天（為了便宜20元，淚崩哈），還在路上，我截圖下網(wǎng)上的圖片。

       另外一套是所謂的祖國版，他們把前十三集做成了對話劇本版，并配圖，內(nèi)容上和動畫片一模一樣。但鑒于并非正版，所以不推薦、未貼圖。感興趣的自行去各網(wǎng)店尋找。
 

      動畫版其實(shí)和圖畫書版內(nèi)容不一樣，但兩者有一點(diǎn)一樣，就是網(wǎng)上貨源少，價格不便宜，也沒有音頻。推薦來說，可買可不買。但買的話父母看了可以給娃娃做解釋。

     5、科普版 推薦指數(shù):****

      科普版書籍比較新，我也是剛剛拿到書籍，翻了下覺得詞匯難度不算很大，但文字是密密麻麻的，可能讓幼兒看了還是有點(diǎn)怵。但它的圖片不再是繪本樣式，而附以各種真實(shí)的圖片，我覺得娃娃也挺愛翻的。它和圖畫書版最大的不同在于，圖畫書版感覺是科普的故事書，但這本書就是科普了，故事性不大了。

         還是以同樣的主題，恐龍為例，它封面和內(nèi)頁是這樣的：

       但這套書畫面感還是很強(qiáng)，只是看作者，可能不是神奇校車原作者喬安娜了，但里面的豐富知識和美麗配圖，我覺得如果忽略價格的話，其實(shí)還蠻美好的。價格不美好，京東上都蠻貴的。

        以上是我所收集的版本。但后來發(fā)現(xiàn)，還有一些版本我沒有買。

       人文版  推薦指數(shù):沒買不知道

       人文版有中文書，是2000年后作者去埃及、中國后完成的，屬于歷史人文內(nèi)容。但是英文版我沒有找到。中文圖片如下。

       Rides again   推薦指數(shù):*

       淘寶上搜索出來的這樣的版本。這個繪畫風(fēng)格，我深深懷疑是學(xué)樂出版社的嗎？不推薦。

       總而言之，如果作為推薦的話，我覺得橋梁板和章節(jié)書版的內(nèi)容和價格基本都很美麗；圖畫書版比較經(jīng)典，也非常值得入；如果預(yù)算充足，那動畫版和科普版也是不錯的。動畫片也是非常好的素材，值得看。但是就算不同的版本相同的主題，這幾套書的內(nèi)容也是不同的，各有側(cè)重點(diǎn)。所以，神奇校車真的是一套非常適合挖掘的科普寶藏！