在我們談?wù)撘灰㈩}的時(shí)候,首先應(yīng)該討論什么叫刷題?否則大家討論的很可能不是同一個(gè)問(wèn)題。我理解的刷題指的是大量重復(fù)練習(xí)同一類(lèi)題目。這里面有三個(gè)關(guān)鍵詞“大量”“重復(fù)”“同一類(lèi)”,這種刷題我是不贊同的。
首先,這種刷題雖然會(huì)增加熟練度,短期看來(lái)會(huì)加快做題速度和準(zhǔn)確率,但對(duì)于提高思維品質(zhì)沒(méi)什么用處。
其次,如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有理解,而是通過(guò)記憶背下了結(jié)果,那這種刷題不僅沒(méi)有用還會(huì)有害。
用最簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算來(lái)說(shuō)明:孩子需要建立數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,比如3個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)蘋(píng)果合在一起是7個(gè)蘋(píng)果;同時(shí)還要理解“+”表示的“合在一起”這個(gè)意思。當(dāng)建立這個(gè)概念后,加法交換律就可以很順利的理解了。但假如孩子沒(méi)有理解而是記住并通過(guò)刷題強(qiáng)化這種記憶,在考察加法運(yùn)算時(shí)不會(huì)有什么問(wèn)題,但到需要學(xué)加法交換律時(shí)就會(huì)遇到更大的困難,結(jié)果可能是繼續(xù)死記硬背。當(dāng)所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難,不能理解需要死記的就會(huì)越來(lái)越多,結(jié)果就會(huì)全面崩盤(pán)。也就是說(shuō)刷題的方法損害了孩子的學(xué)習(xí)能力,使他習(xí)慣了不正確的學(xué)習(xí)方法,對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不利的。
這種情況在從初中到高中的物理學(xué)習(xí)中非常常見(jiàn)。很多孩子在初中到物理學(xué)習(xí)中是通過(guò)刷題的方法去的了不錯(cuò)的成績(jī),但到了高中成績(jī)斷崖式下滑,大部分都是這種情況。
所以我是不贊成這種刷題的。