家有二年級(jí)女娃,而我又是一教數(shù)學(xué)的,所以想聊聊我是如何處理我家娃的。
我是一高中數(shù)學(xué)教師,自我感覺挺優(yōu)秀的??榮譽(yù)不少,而且是一直教最好的班的那種。娃今年7歲了,在她出生的這7年里,我有5年的時(shí)間在高三把關(guān),原本無意啟蒙,覺得光靠遺傳就夠了,畢竟我從小數(shù)學(xué)就超級(jí)棒,她爹高考時(shí)別的科目不咋地,數(shù)學(xué)是148的。現(xiàn)在回想起自己當(dāng)時(shí)的想法,不得不承認(rèn),我這心可是真大啊...
發(fā)現(xiàn)問題是她3歲時(shí),她所在的私立幼兒園居然教加法口訣,就是112,123,134...這種,我感到震驚,當(dāng)即做出了一個(gè)決定——轉(zhuǎn)園!于是轉(zhuǎn)到了公立幼兒園,讓娃開心的玩耍。我一直以為10以內(nèi)加減法這種東西不用教就會(huì),不用練就應(yīng)該是熟練的,我頭腦中的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該從進(jìn)位加減法開始教,結(jié)果,我娃華麗麗的打了我的臉。在我家有個(gè)梗,就是關(guān)于女兒4歲時(shí)學(xué)加法的,就是3+2,每次問,她都伸手查手指頭,查了足足近一年,請(qǐng)注意,就是3+2,連數(shù)都不換,然后我覺得有必要搭理一下她了。
首先,練習(xí)10以內(nèi)的加減法,無他,反復(fù)練,她就反復(fù)的查手指頭,我也不說她,就是默默滴練...練習(xí)到達(dá)一定量之后,她終于不用查手指頭了,這個(gè)過程能有一年吧,同時(shí),她喜歡做邏輯狗,于是買了邏輯狗她自己玩。她超喜歡邏輯狗,有時(shí)高興了能直接做一本。(就是按照年齡買的(此時(shí)她進(jìn)入了學(xué)前班。
進(jìn)入學(xué)前班之后,繼續(xù)訓(xùn)練10以內(nèi)的加減法,同時(shí)開始利用湊十法計(jì)算20以內(nèi)加減法,目的是讓她學(xué)會(huì),但速度上沒要求。哩哩啦啦又一年。此時(shí)繼續(xù)邏輯狗,也是按年齡買,按年齡做。此時(shí)進(jìn)入了一年級(jí)。
計(jì)算沒啥大問題了,此時(shí)一年級(jí)了,于是開始了帶她進(jìn)行思訓(xùn)了。當(dāng)時(shí)選擇的是“四季”系列教材,每天半節(jié),做了一個(gè)學(xué)期,特別費(fèi)勁,每天都臉紅脖子粗,我終于發(fā)現(xiàn)了問題,娃讀不懂題!娃的閱讀理解能力不夠!于是,我停了所謂的思訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢的培養(yǎng)她中文閱讀。與此同時(shí),我深深感到術(shù)業(yè)有專攻,是我對(duì)于小學(xué)教學(xué)的一竅不通導(dǎo)致了想當(dāng)然,耽誤了孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。
好在現(xiàn)在信息發(fā)達(dá),只需父母用心。基于我家娃對(duì)數(shù)字不敏感、接受能力差、不喜歡數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí),我決定陪孩子讀書和玩游戲。
買書買啥?現(xiàn)成的書單有很多,我?guī)缀蹙褪寝壑鴷鴨钨I,她即使現(xiàn)在不看,早晚會(huì)看。目前陪她看過的書有:
????DK還是經(jīng)典啊,娃超級(jí)喜歡~
????揭秘系列也經(jīng)典啊,我給她買了...全部...
????這套書,學(xué)前班的時(shí)候親子讀的,這個(gè)暑假自己又看了一遍,看這套書的那天,午飯都沒吃,告訴我“太有意思了,我要一氣兒都看完”!~
????這套書有她能看懂的,有她看不懂的,我不強(qiáng)求,不懂就先放下,過一段時(shí)間再讀就能多懂一點(diǎn)了。目前這套書還沒完全吃透,太正常了,分類組合可是高中的知識(shí)點(diǎn)啊~
????暑假入的《數(shù)學(xué)幫幫忙》,還沒看完~
????暑假入的《我是數(shù)學(xué)迷》系列,也沒看完~
????暑假入的《漢生數(shù)學(xué)》,也沒看完~
????開學(xué)初入的李佩毓的作品,還沒來得及讀~
除了陪她讀書,主要陪她玩游戲:
????比如動(dòng)手陪她折紙~
????教會(huì)她玩魔方和數(shù)獨(dú)~
????重力球等游戲,能培養(yǎng)空間想象力~
????拼樂高鍛煉空間想象能力,圖紙都是她自己看,6歲的時(shí)候就拼16歲以上的樂高了,上面這個(gè)車我一手沒伸。
差不多我陪她干的事就是這些。從我家娃身上我的體會(huì)是:一是不會(huì)做題可能是閱讀理解能力差,不明白題意(負(fù)責(zé)任的告訴大家,這也是高中學(xué)生普遍現(xiàn)象);二是培養(yǎng)能力不能只看眼前,別著急,別讓孩子逆反,別讓孩子怕數(shù)學(xué)。
期待和大家共同進(jìn)步??