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語(yǔ)文學(xué)習(xí)
不用回答了已經(jīng)一年前的事了
F1N
6歲
背古詩(shī)到底做什么好處呢?小孩子理解不了為什么要背呢
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2020-03-08
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同齡人
優(yōu)鍋妍寶親子日常
5歲
7歲
4年前
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三字經(jīng)古詩(shī)詞啟蒙經(jīng)驗(yàn)之談?
真正說起來,中文根本就沒有像英語(yǔ)這樣特別去啟蒙過!但是現(xiàn)在回頭看看覺得還不錯(cuò)!
前情提要:
Eric還有半個(gè)多月就3歲了,我統(tǒng)計(jì)了一下他的中文啟蒙,做的還是不錯(cuò)的!
例如他現(xiàn)在知道一張嘴,兩只眼睛,一條魚,
不經(jīng)意間會(huì)使用成語(yǔ):例如玩顏料的時(shí)候,手上沾滿了顏料,他會(huì)說:媽媽,你看我的手五顏六色的!
三字經(jīng)背到了父子親夫婦順,后來我偷懶沒教了,就停在這里了
唐詩(shī)背誦也不錯(cuò),現(xiàn)在會(huì)不少:
詠鵝,春曉,靜夜思,江雪,尋隱者不遇,夜宿山寺,憫農(nóng),賦古原送別,登鸛雀樓,相思,清明,池上,塞下曲,望廬山瀑布,樂游原,大概就這些,可能還有我不記得的
至于其他的,基本上我給 他講過的繪本,百分之八九十能復(fù)述主要意思!
今天我就和大家分享一下關(guān)于中文啟蒙的小經(jīng)驗(yàn)!
1.磨耳朵磨耳朵磨耳朵?。?!
重要的事情說三次!
中文啟蒙和英文啟蒙其實(shí)是一模一樣的路子,而且會(huì)比英文更加容易看見成效!
我們家每天早飯時(shí)間是英語(yǔ)磨耳朵時(shí)間,中飯是唐詩(shī)磨耳朵時(shí)間,我給大家推薦一下婷婷姐姐唱古詩(shī),下載喜馬拉雅app,關(guān)注訂閱就可以了,不要錢??
比起常青藤爸爸的古詩(shī)詞,我更喜歡婷婷姐姐的詩(shī)教,節(jié)奏更加輕快一點(diǎn),讓人覺得朗朗上口!當(dāng)然,個(gè)人喜好!如果喜歡常青藤爸爸的,也可以,最近他們家新推了一個(gè)古詩(shī)詞限免,可以學(xué)唱跳!目前不要錢,后面就不知道了!
2.教學(xué)鞏固
聽了幾次,如果孩子不跟唱,很有可能是他有的詞沒聽清,那就到我們發(fā)揮作用的時(shí)候了,和他一起唱,他蒙混過去的那部分就是他沒聽清的,重點(diǎn),慢速的跟唱教他!
3.講解古詩(shī)詞意思
我們家老大每次學(xué)一首唐詩(shī)都會(huì)問這是什么意思啊,我都會(huì)和他講解,有一次我在娘家門口給兒子講清明這首詩(shī)的意思,村子里面有人問我,你是把你兒子當(dāng)天才嗎?這么小,你和他講古詩(shī)詞意思他能懂嗎?其實(shí)真的能懂,他都是當(dāng)故事在聽!后來有的都自己背完自己解釋意思??
4.動(dòng)畫片鞏固
現(xiàn)在婷婷姐姐和常青藤爸爸都有視頻,一個(gè)視頻大概1分半鐘,可以重復(fù)看兩次!這個(gè)就相當(dāng)于把你講的古詩(shī)詞講解形象化了!孩子就記得更牢固了!
5.掌握好自己家孩子的節(jié)奏
我們家每2天一首唐詩(shī)沒問題,不過我擔(dān)心他是短期記憶,所以目前固定在一周兩首唐詩(shī)的節(jié)奏,每周一,周四各一首!然后磨耳朵的時(shí)候會(huì)帶著之前會(huì)的一起聽,算是復(fù)習(xí)!
別看一周才兩首,如果能堅(jiān)持下來一年就是96首呢!所以家長(zhǎng)堅(jiān)持才是王道!??????
三字經(jīng)也是同樣的道理,每天教2-4句,就大概12-24個(gè)字的背誦!然后磨耳朵,我依舊推薦喜馬拉雅上的訂閱,免費(fèi)的,大家善用喜馬拉雅,上面資源還是蠻不錯(cuò)的,不過不推薦大家關(guān)注太多,基本上就一個(gè)種類關(guān)注一兩個(gè),然后堅(jiān)持就可以了,不然自己也很容易混亂!
@本文版權(quán)歸 優(yōu)鍋妍寶親子日常 所有,任何形式轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者。
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童書松明火
13歲
4年前
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我娃現(xiàn)在三年級(jí),帶他“讀飲馬長(zhǎng)城窟行”,每次復(fù)習(xí)背了以后,問下面問題,讓他回答。
1 誰(shuí)寫給誰(shuí)的,你怎么知道,線索呢
2 第一句什么手法
3 怎么樣從道-思-夢(mèng)-醒-誰(shuí)為言?
4 忽覺和展轉(zhuǎn)什么意思
5 媚什么意思,言什么意思
6 為什么是雙鯉魚,什么做的?
7 烹怎么烹?
8 尺素什么材料,長(zhǎng)度呢
9 長(zhǎng)跪演示動(dòng)作?
10 意何如是什么句
這是我對(duì)娃讀古詩(shī)的要求。所以二歲能不能背,能不能讀,取決于你的要求是什么。
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小可貓可咪
14歲
4年前
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背古詩(shī)好處
1.此刻記憶力強(qiáng),不利用 可惜
2.每天念一遍,幾天就會(huì)了,也不累
3.產(chǎn)生韻律感,節(jié)奏感
4.為將來減壓,將來再?gòu)?fù)習(xí)也不生疏。
分享一下我們啟蒙觀點(diǎn)及我家初見的效果(不過沒有樓主意識(shí)到的早,估計(jì)你家將來只會(huì)更棒)
摘抄一段0-3歲需要刺激大腦的內(nèi)容給樓主看
為什么0-3歲啟蒙很重要?
嬰兒出生后的頭三年大腦發(fā)育是最快的。剛出生時(shí),寶寶頭重大約是350-400g,約為成人的25%,1歲達(dá)到50%,2歲達(dá)到75%,3歲時(shí)幼兒的腦重量已基本接近成人。最重要的是,發(fā)展不可逆。對(duì)于0-3歲的寶寶來說,每一天都很重要。
有研究顯示,人類大腦皮層布滿不計(jì)其數(shù)的神經(jīng)元,但只有在有效刺激下神經(jīng)元才會(huì)通過突觸相互連接。這也就是我們理解的神經(jīng)回路。這個(gè)連接的過程在0-3歲時(shí)是最為活躍的。人類對(duì)腦細(xì)胞數(shù)量的增加能夠持續(xù)到2歲左右。2歲的寶寶腦細(xì)胞的突起豐富程度與成人相似。這表明2歲時(shí)對(duì)寶寶的大腦進(jìn)行刺激會(huì)有非常積極的效果。因此,0-3歲時(shí),在寶寶觸覺、視覺、聽覺和動(dòng)作等多方面的刺激可促進(jìn)大腦神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系,促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。而6歲以后,兒童大腦的成長(zhǎng)逐漸平穩(wěn)。
相反,如果在0-3歲時(shí)期沒有給予一定的刺激,對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)則十分不利。
0-3歲期間,嬰幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是全方面的,比如運(yùn)動(dòng)發(fā)展(大運(yùn)動(dòng)Gross Motor Development、小運(yùn)動(dòng)Fine Motor Development)、平衡力、感官、認(rèn)知、解決問題的能力、知識(shí)、邏輯思維、社交、溝通、自信心、想象力和創(chuàng)造力等等。
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你看大櫸樹
8歲
4年前
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接觸古詩(shī)有很多種方式,背誦是其中一種。小孩子的機(jī)械性記憶是非常厲害的,這時(shí)候完全可以利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)幫孩子去積累一些古詩(shī)。
那么如果時(shí)間一長(zhǎng)孩子忘了呢?重復(fù)誦讀。就算忘掉也沒關(guān)系,因?yàn)楸痴b本身就是一種學(xué)習(xí)方法。即便忘了也在背誦的過程中訓(xùn)練了這種學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在回到問題:2歲需不需要背?看家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要是有古詩(shī)積淀,孩子背不背古詩(shī)、幾歲背古詩(shī)都不是問題。環(huán)境擺在那兒,不需要刻意背?!堵暵蓡⒚伞芬惨粯印?br/>
還有一個(gè)問題:孩子理解古詩(shī)嗎?不理解。要理解那就是詩(shī)仙轉(zhuǎn)世。可有句話是這么說的“初聞不知曲中意,再聽已是曲中人”,這不已經(jīng)說得很明白了嗎?
其實(shí)有一點(diǎn)我一直想不通,為什么英語(yǔ)啟蒙沒人質(zhì)疑聽不懂、“磨耳朵”,怎么到了古詩(shī)這兒就老怕孩子不理解呢…
最后,背誦是接觸古詩(shī)方式的一種,這是機(jī)械性記憶。還有一種方式是理解性記憶,把一首詩(shī)化作孩子理解的意象講給他聽,初識(shí)之后再見,背誦也就水到渠成。理解深淺隨著年齡增長(zhǎng)自然會(huì)變化。畢竟小孩子“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)”,并不是為了理解,而是為了“展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美”。
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霽晴j
9歲
13歲
4年前
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讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯??傊R(shí)在塑造人的性格。
比如春日的詩(shī),現(xiàn)在的“春林初盛,春水初生,春風(fēng)十里不如你”,古代的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,當(dāng)我們讀了這樣的詩(shī),看到二月楊柳,體會(huì)把春風(fēng)比作剪刀的形容,這是在為學(xué)語(yǔ)文打基礎(chǔ)。說長(zhǎng)遠(yuǎn)些,是用詩(shī)塑造人的性格。
歷史小故事,從小慢慢講給孩子聽,聚集起來,在初中學(xué)歷史時(shí),就會(huì)通過這些歷史人物串起一條線。
大人讀哲學(xué)讀文學(xué),也是在思考在成長(zhǎng),讀的越多越深刻,越能明白這人世間的真理都可以用哲學(xué)思想概括。
兩歲多需要背古詩(shī)么?
①我家孩子兩歲多的時(shí)候沒有背,一直在讀繪本,到現(xiàn)在五歲,書面詞語(yǔ)積累了很多。古詩(shī)詞是從去年開始,有時(shí)候去大自然中,想起一些詩(shī),就和姐姐像接龍一樣說給她聽。這是熏習(xí),沒有可以背,就是聽的多了就記住一些。
②對(duì)于背誦古詩(shī)和三字經(jīng)等國(guó)學(xué),傳統(tǒng)文化,我覺得像學(xué)英語(yǔ)一樣,最好是可理解輸入。先從一些小故事或五言詩(shī)開始。比如讀小庫(kù)的莊子故事,《魚兒水中游》里庖丁解牛的故事。比如特別簡(jiǎn)單的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這些五言詩(shī),朗朗上口又能和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
③把詩(shī)和歌或者畫結(jié)合起來,跟孩子一起唱詩(shī)或者玩詩(shī),或者找個(gè)平臺(tái)進(jìn)行詩(shī)朗誦,錄下來。把玩詩(shī)當(dāng)成親子閱讀一樣的很平常的事。如果大人也沉浸其中最好,如果大人覺得一起學(xué)古詩(shī)有難度,我覺得沒必要勉強(qiáng)自己。
我們帶動(dòng)孩子學(xué)知識(shí),一定是在用自己的喜歡帶動(dòng)孩子的喜歡。你喜歡唱歌跳舞,孩子也會(huì)跟著動(dòng)起來,你喜歡大自然,孩子也會(huì)愿意去大自然中去。
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花葉
16歲
4年前
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我們會(huì)習(xí)慣性的把背古詩(shī)當(dāng)成一件事情,其實(shí)是兩件事,一是背,二是誦古詩(shī)。
如果這樣去劃分的話,那么就很清晰了。第一,背的能力很重要,需要從小就鍛煉,很多人會(huì)說幼兒時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,所以要背,其實(shí)不是,幼兒時(shí)期大多是短期記憶,后來你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多早期記憶的東西,很快就忘記了,那為什么要背呢?因?yàn)榇竽X的工作是有習(xí)慣性通道的,在幼兒時(shí)期打通大腦的記憶通道,對(duì)于日后學(xué)習(xí)的作用應(yīng)該不用我在強(qiáng)調(diào)了。第二,誦古詩(shī),語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法里誦讀是繞不過去的。在中文的古文學(xué)習(xí)中,又是特別講究韻律的,這就是誦讀古詩(shī)和聲律啟蒙之類啟蒙書籍的作用。
所以背誦古詩(shī)是一定需要的嗎?不是,但是背書的能力和誦讀古詩(shī)都是需要的,所以比較經(jīng)濟(jì)的做法是背誦古詩(shī)。
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陳霜老師說教育
13歲
4年前
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兩歲多可以背了,也不是都理解不了,挑一些他理解的背,更好。
即便是不理解的背,也有這么幾個(gè)好處。1、鍛煉語(yǔ)言能力,小娃娃,多說就比不說好。2、遲早要背,小時(shí)候背了,大了即便忘記,也撿起來快一些。3、記憶力越練越好。
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Tony1312
10歲
4年前
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兩歲多的娃要背古詩(shī)嗎?
兩兩歲多的娃需要吃飯,需要睡覺,需要陪伴,需要玩耍……股市顯然不是必需品,但是如果家長(zhǎng)有時(shí)間有耐心,孩子有興趣背一下也無(wú)妨。
背古詩(shī)到底做什么好處呢?
背古詩(shī)跟童謠順口溜什么的沒什么很大的區(qū)別,就是讓孩子親近母語(yǔ)熟悉母語(yǔ)感受母語(yǔ)。
小孩子理解不了為什么要背呢?還有聲律啟蒙。??
兩歲孩子能理解多少?肯定是理解不了多少的~但是讀一讀背一背,肯定是有好處的,最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,父母輸入本身就不應(yīng)該設(shè)置上限,只要孩子聽得進(jìn),感興趣,父母有時(shí)間,有能力,那就整唄!
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給我打小牌
6歲
12歲
4年前
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如果吐字清晰,完全可以背。今年中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上的小娃娃們,可是從會(huì)講話就開始背了。就算忘記了又怎樣,重復(fù)背,以后再背會(huì)很容易記起來的。我娃是幼兒園大班開始認(rèn)真的有規(guī)律的背詩(shī),然后上小學(xué)后,再背詩(shī)覺得很簡(jiǎn)單。從沒為背書發(fā)愁過。目前我們繼續(xù)古文古詩(shī)優(yōu)美散文的背誦,忘記了就再來。更何況才兩歲多的娃,就當(dāng)陪他念兒歌好了。沒有壓力,當(dāng)游戲一樣的背,增加了親子關(guān)系,又收獲了好的記憶力和理解力。
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桃子育兒記
8歲
4年前
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我是用熏教機(jī)每日熏教,然后寶寶會(huì)一邊玩著想起來就自己背幾句,忘的地方我提醒一下。
寶寶問我什么意思,我也會(huì)一一告訴寶寶。
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萌萌9364999141
6歲
4年前
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首先謝謝邀請(qǐng)回答問題,我個(gè)人認(rèn)為古詩(shī)是非常重要的,尤其是在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,畢竟應(yīng)試教育下是要考古詩(shī)的,但是兩歲半的孩子還小,機(jī)械的背誦沒有意義,其實(shí)孩子很聰明,多聽多讀,玩中學(xué),潛移默化就會(huì)記住,記住的,理解的比死記硬背要重要得多,學(xué)習(xí)方法和思維更重要,僅個(gè)人看法。
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sophia724
8歲
4年前
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我覺得可以考慮背,但是背不是目的,可以在結(jié)合月齡的基礎(chǔ)上,多引導(dǎo)他多說話,這樣不失是一個(gè)好辦法,當(dāng)然了,小孩子的記憶力還是很不錯(cuò)的,注意一定要適當(dāng),讓他能喜歡上古詩(shī)最好不過了,不要貪圖量,可以抱著他教他古詩(shī),享受親子閱讀的過程。
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米小果果果果
7歲
4年前
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謝邀。不一定要背,但是一定要磨耳朵,培養(yǎng)背景環(huán)境,讓孩子對(duì)古詩(shī)不陌生。我家一直是晚上關(guān)燈后會(huì)跟他說古詩(shī)、聲律啟蒙還有三字經(jīng),從幾個(gè)月大到現(xiàn)在,有時(shí)候孩子看到某個(gè)場(chǎng)景會(huì)突然蹦出一首詩(shī)那種驚喜是其他任何事情都替代不了的。
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lily8774083112
3歲
7歲
3年前
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為什么要背呢?大人給他讀或者用播放器不給他聽就完了,在這種環(huán)境下熏陶,不要強(qiáng)迫被最后孩子自然會(huì)背下來的。如果給他安排任務(wù),強(qiáng)迫他被往往會(huì)適得其反得到想要的效果。就用熏陶潛移默化的方式,說不定哪天會(huì)給你一個(gè)大大的驚喜。
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乖妹兒
13歲
4年前
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我覺得不用去刻意背誦,多讀幾遍自然而然就記住了。小孩子記憶力好,多記點(diǎn)這些經(jīng)典沒壞處。我家有時(shí)候會(huì)背一大段廣告詞,都是在電梯里不知不覺記下來的,對(duì)孩子來說,其實(shí)古詩(shī)和這些廣告詞沒區(qū)別,還不如多記住一些有意思的
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Melissa2016
8歲
4年前
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個(gè)人認(rèn)為不需要刻意的背誦,可以給娃聽。詩(shī)詞很優(yōu)美,聽的是那個(gè)韻律,對(duì)稱,感覺和共鳴!推薦看一下2020年經(jīng)典永流傳,有一期康震老師說的,特別好!
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Jessica
13歲
4年前
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不背,小時(shí)候聽,大了讀,聽著聽著讀著讀著就記住了
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