教輔｜小古文進階

本文僅代表我的個人意見和想法，不權(quán)威、沒有實際成果參考，要采納的朋友們后果自負哈，我概不負責售后，請知悉！

嗯......已經(jīng)沒有借口再拖下去了，收拾收拾開始寫進階。

之前教輔｜關(guān)于小學低年級詩詞文言文的路線（上）里說了Bella把75首必備古詩已經(jīng)背完，有群友問如何引導孩子背詩。

其實，詩歌詩歌，多聽就記住了，不要想得那么難，也可以理解一下意思以后再進行背誦，效果也會好些。

以下是正文。

廢話不說，直接小古文開始，這是現(xiàn)在Bella每天早讀的材料。

這套書還是很有名的，小學前我就買了，但是一直沒有重視（悔不當初），還好我們學校指定了要用，也算沒有浪費。

我看了Bella的《小古文100課》上，學校里面應(yīng)該就教了斷詞誦讀，也要求背誦，但不是強制。

來看看目錄：

有分類，篇幅也都比較短小，非常適合一二年級甚至是大班的小朋友誦讀。

這本書的重點在于誦讀，所以小篇幅后面的題目非常靈活，有時候是讀一讀，有時候是區(qū)分同一個字兩個不同的意思，還有填空和總結(jié)。

在書的最后面還有名師的執(zhí)教課堂實錄，雖然我們不是老師，但也有很多可以借鑒的地方。

《小學生必背文言文》

當當活動湊單買的，一樣，先看目錄：

似曾相識有沒有，只看目錄就覺得跟《小古文100課》有重復，而且沒有分類，有點混亂的感覺。

再來看內(nèi)頁：

也是文章、注釋、翻譯，有些文章后面有小題目，基本上跟《小古文100課》一樣。

《走進小古文 閱讀與訓練》

我大概是看到交大之星才買的。

從目錄上看，有分類，篇幅都似曾相識。

內(nèi)頁呢，跟《小古文100課》的方式就不太相同了，課后的題目要更加多一些，也更難一些。

來看同一篇文章，《小古文100課》和《走進小古文》的區(qū)別：

建議：

《小古文100課》必買，必刷，早讀也好，背誦也好，最起碼讓小朋友熟悉文言文，《走進小古文》偏向閱讀訓練，適合小高年級，可以到時候按照孩子的實際情況再買。

對了《小古文100課》里的習題沒有答案。

《文言文啟蒙課》

朋友推薦的，再加上主編是王崧舟，我就買了一套回來。一套共六冊，我看了下第六冊已經(jīng)有《前出師表》和《愛蓮說》了，全部過完銜接初中是肯定沒有問題的。

全六冊有拼音，字大，有分類，課后有思考，但又不會太多讓孩子厭煩。

建議：《小古文100課》過完，可以買一套來堅持早讀。

《中華古詩文讀本》俗稱小紅書

牛娃江湖流傳甚久的一套書，現(xiàn)已絕版。一套12本，內(nèi)容比較有難度。

第一本子集不知道Bella藏到哪里去了，看第二本吧。

目錄

看著就很難有沒有

，如果當時我看了內(nèi)頁，可能就沒有要買的沖動了。

內(nèi)頁也十分簡潔，除了拼音和極個別的解釋，什么都沒有。

在每本書的最后，有本書內(nèi)容的解釋，也是比較簡單的，沒什么長篇大論。

這套書還有三本《導讀》，有稍微詳細一點的解釋，每四冊《讀本》對應(yīng)一本《導讀》，然后按照時間先后順序排列。

建議：有余力的可以上，現(xiàn)階段排在最后面

。

培養(yǎng)興趣的書：

《樂死人的文學史》和《思泉大語文》。

官方建議是三年級開始讀，因為Bella之前在天天練看思泉語文的小視頻，看的比較多了，最近也開始翻看這兩本，我就把它們擺在比較顯眼的位置，方便她拿起來看。

還有一套《易中天中華經(jīng)典故事》，里面包含了論語、莊子、孟子等內(nèi)容，可以當小故事看。

暫時就這么多了，新課標里文言文對于小學生來說難度都不大，但需要考慮到給更高級別的文章打基礎(chǔ)，所以跟中文英文的學習一樣，找個階梯往上走，然后多閱讀。

“熟讀千遍其義自現(xiàn)”嘛，文言文也是一樣，多讀多看總是沒錯的。

說回目的，我給Bella接觸文言文不單單是為了應(yīng)試，而是真心覺得這是提高文學素養(yǎng)的一個必備條件（純屬個人意見）。

從《日有所誦》到《中華古詩文讀本》選取的都是比較經(jīng)典的篇目，當然你也可以按照自己的理解，對其中的篇目做篩選，例如，里面會有不少《弟子規(guī)》的內(nèi)容，我不會完全不讓Bella接觸，而是會跟她共讀，然后討論，引導她往更深層次里面去思考。

再深入一些的目標我還沒有最終做決定，這個要在具體的過程中，看Bella的接受程度和興趣點來選取材料，例如她現(xiàn)在對三國演義有著比較高的興趣，那我可能會提前給她看原版的《三國演義》，甚至《三國志》。

我個人覺得《論語》是一部比較值得讀的書，各個材料中選取的內(nèi)容也特別多，那我就買了不少資料回來了解的盡量全面一些，然后等待時機。

我也喪心病狂的買了《古文觀止》和《古文觀止演義》，甚至是《史記》和《左轉(zhuǎn)》。

《古文觀止》不需要買我這個版本，我是因為注音才買回來的，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)課會講解這本書，等孩子可以聽課了，按照要求買就行。

下面是總結(jié)（太啰嗦了）：

語文的教輔除了寫作基本都寫完了，再次重申：

1、不管買多少教輔，學校內(nèi)容永遠是第一位的，那些是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ) 沒有打牢一味追求快，最后肯定不會有什么好的結(jié)果；

2、我的推薦只是各個平臺找或者朋友推薦，然后自己對比的結(jié)果，沒有權(quán)威性、必須性，選擇需謹慎；

3、跟英語一樣，孩子在早期接觸，慢慢引導產(chǎn)生興趣，比起直接死記硬背要好得多，需謹記要以引導為主，不能強灌；

4、教輔的順序，現(xiàn)在孩子的時間都很緊張，不可能在同一天安排所有的教輔都要做到，我的順序是，基礎(chǔ)知識>閱讀理解>小作文>小古文。

基礎(chǔ)知識和閱讀理解最好每天規(guī)劃十幾分鐘堅持做（我已經(jīng)試驗過了，一篇古詩詞閱讀，一到兩篇現(xiàn)代文閱讀，一篇基礎(chǔ)知識，差不多20分鐘），小古文放在早讀時間，十分鐘足夠了，作文每周一次，一開始“說作文”都可以，不一定要求寫出來，重要的是理清思路。

5、家長的思路和目標一定要擺好，單純?yōu)榱烁呖季途o跟教參，不需要額外花時間，現(xiàn)在孩子的時間也都太寶貴，現(xiàn)在總歸是以現(xiàn)代文為主，也不會像英語一樣需要對話，量力而行就可以；當然如果孩子有興趣有余力，那就再繼續(xù)往下走，多積累爭取建立大語文的內(nèi)在體系。

特別提醒：

教輔千萬本，版本第一位；

買前沒看清，收到兩行淚

教輔千萬本，校內(nèi)第一位；

買前沒忍住，期末賣二手。