讓孩子擁有健康的心理、強(qiáng)大的精神力量（mental power），我們可以做些啥？

廣讀博學(xué)，質(zhì)疑權(quán)威，堅(jiān)持自我，提高能力。

娃上小學(xué)以后，因?yàn)檎{(diào)皮總是被老師針對，有時老師說話很難聽，孩子心理接受不了。這也讓我們意識到，需要幫助孩子建立強(qiáng)大的心理。我們常會問他，老師說的話你不喜歡，為什么？你覺得對不對？如果不對，原因是什么？一方面讓他自己找原因，因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮惹老師不高興，另一方面也去發(fā)現(xiàn)老師做的不對的地方，重點(diǎn)是不要迷信權(quán)威，不是誰地位高，誰就可以一言堂，誰就說什么都對。老師做得不對，也會有領(lǐng)導(dǎo)管她的，所以我們會帶孩子去找領(lǐng)導(dǎo)，反映問題，讓他知道校長也不可怕，當(dāng)他覺得事情不對的時候，他可以去找校長。

既然想質(zhì)疑權(quán)威，就要知道什么事正確的，老師說的話，如果你覺得有不對的地方，那么正確的是什么？那就要多讀書，涉獵很多方面，天文地理歷史藝術(shù)……我們都鼓勵他去了解。慢慢的，他回來會說，老師講的某個典故其實(shí)歷史上不是這樣的，科學(xué)課上學(xué)的某個東西，原理其實(shí)是什么樣的……讓自己變得強(qiáng)大，才有能力去質(zhì)疑。

同學(xué)之間聊天，娃常覺得和同學(xué)聊不到一起。因?yàn)閯e人聊的都是游戲，上網(wǎng)，而我家娃從不玩游戲，很少上網(wǎng)，他每天彈琴，聽英語，做數(shù)學(xué)時間都不夠能，那還有時間干那些。以前他會為了能跟上別人的節(jié)奏，自己偷偷玩游戲。跟他談過以后，他也說，其實(shí)聊游戲哪有聊歷史，聊地圖有意思啊，別人說游戲的時候，他就不參與。但是他也可以跟同學(xué)說說raz讀到的美國國家公園，同學(xué)也很有興趣呢。當(dāng)自己知識更豐富，變強(qiáng)大以后，其實(shí)反倒不那么在意別人怎么說了。

娃成績在班上算不上前茅，出了成績會有些低落。我會告訴他，人生是場長跑，不是沖刺，當(dāng)你考上大學(xué)以后，沒人會關(guān)心你小學(xué)是不是有過不及格?？荚嚥淮碓u價優(yōu)劣，重要的是能力提高沒有。

總之，我們一直在告訴娃，要提高自己的能力，充實(shí)自己。同時，為他提供合適的，科學(xué)的方法，讓他盡量事半功倍。而對于周邊一些負(fù)能量，不喜歡的人和事，則交給他跳脫出來，世界那么大，人生那么長，人會顯得很渺小，大可不必在意。