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oliver2011
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新黑馬閱讀叢書(shū)·竇桂梅教你閱讀 新課標(biāo)現(xiàn)代文課外閱讀: 小學(xué)一年級(jí)(第七次) 學(xué)而思 2017年新版學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)練習(xí)3級(jí) 學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)練習(xí).2級(jí)
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李卓吾批評(píng)本西游記上 Charlie and the Great Glass Elevator Walk Two Moons
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13歲
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好久沒(méi)記錄了，今天看到小花生改版，又有動(dòng)力了。1-6級(jí)的大量閱讀穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖閑了大半年沒(méi)讀，主啃新1，但閱讀水平并未下降，接下來(lái)消滅庫(kù)存，鞏固7，8級(jí)水平。
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13歲
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讀書(shū)給娃聽(tīng)時(shí)，你翻譯了嗎？ 娃是大童開(kāi)始啟蒙，沒(méi)經(jīng)過(guò)小童階段，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)為適度翻譯有助于提高學(xué)習(xí)的效率。
一些常見(jiàn)的名詞和動(dòng)詞，也許通過(guò)圖片和動(dòng)作孩子可以明白，但更多的抽象的詞和科學(xué)用語(yǔ)不解釋，我覺(jué)得一輩子也不可能學(xué)會(huì)。
家里有幾本書(shū)，比如親愛(ài)的漢修先生是中文英文都有的。孩子先看了英文，又看了中文，最后中英文對(duì)照的看了看。發(fā)現(xiàn)自己理解的有些部分其實(shí)不是很恰當(dāng)，甚至意思相左。
翻譯會(huì)影響英語(yǔ)思維，至今我還無(wú)法理解。
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13歲
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做好自己的規(guī)劃。以不變應(yīng)萬(wàn)變吧！

網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行到今天，基本上捋出了頭緒。

早上：繼續(xù)晨讀英語(yǔ)半小時(shí)。

上午：網(wǎng)課學(xué)習(xí)＋作業(yè)。中間休息加體育鍛煉。

為保護(hù)視力娃強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課不看，只用耳朵聽(tīng)。

語(yǔ)文看視頻。

（這次講課是集中了全區(qū)的優(yōu)秀教師錄的錄播課，確實(shí)能看出不同學(xué)校的教學(xué)差別。）
?
睡完午覺(jué)起來(lái)下午自雞。

晚上閱讀或看電影。

我感覺(jué)五月份都未必能夠開(kāi)學(xué)。我家孩子三年級(jí)，不上不下倒還可以，只是心疼那些初三高三的孩子。
13歲
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孩子成功讀下來(lái)的第一本初章是什么？ 第一本真正入初章的書(shū)，應(yīng)該是A to z。在這之前讀的是nate the great。這套書(shū)雖然是章節(jié)的，但是內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，應(yīng)該還算是橋梁向初章的過(guò)渡。
把a(bǔ) to z這套書(shū)共計(jì)26本讀下來(lái)?；旧蠎?yīng)該算進(jìn)入了章節(jié)。
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13歲
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開(kāi)啟初章前，孩子讀過(guò)多少分級(jí)？ 讀初章書(shū)以前，分級(jí)零零碎碎怎么也得有近2000本。
牛津樹(shù)1到9，RAZ在當(dāng)時(shí)我們可能讀到了k到l級(jí)別。I can read系列，同級(jí)別的蘭登，第一，第二圖書(shū)館，美國(guó)國(guó)家地理等等。
自然而然就上了初章，現(xiàn)在苦于沒(méi)有時(shí)間閱讀。
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13歲
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孩子喜歡在線學(xué)習(xí)么？ 孩子喜歡在線學(xué)習(xí)，恐怕都不源于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更喜歡這種形式吧！
互動(dòng)環(huán)節(jié)類似于打游戲過(guò)關(guān)，各種線上課都有積分金幣贈(zèng)送，積分?jǐn)€多了都可以到商城換點(diǎn)小東西。
刷屏瞎聊，反正老師看不見(jiàn)我真人是誰(shuí)？感覺(jué)比面授課更放縱。
以上說(shuō)的是非學(xué)校的線上課。
學(xué)校里下周一開(kāi)始線上課，不知道以什么形式，如果取消上述兩個(gè)環(huán)節(jié)，大多數(shù)孩子應(yīng)該覺(jué)得枯燥坐不住吧。學(xué)習(xí)效率比在教室里上課，不知道要差多少。
總之，如果說(shuō)線上教育能夠取代線下教育，覺(jué)得不太可能。至少會(huì)毀了小學(xué)生。（極少數(shù)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的除外）
13歲
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霧霾嚴(yán)重的地區(qū)，長(zhǎng)期囤有口罩，不過(guò)我屯的是3M，N90帶呼吸閥的。不帶呼吸閥的有20多個(gè)。

年前經(jīng)過(guò)藥店，先買(mǎi)了兩盒一次性口罩，就在我結(jié)賬排隊(duì)的時(shí)候，后面忽然排了好多人，都是買(mǎi)口罩的，心一慌又加了2盒。

等到口罩買(mǎi)不著的時(shí)候，我留了兩盒，其余的分給了爸媽和親戚。

目前七八天不敢下樓了，我和兒子都沒(méi)用到口罩，爸爸要去上班，都留給爸爸用了。

現(xiàn)在最擔(dān)心就是兒子沒(méi)有口罩，只有幾個(gè)兒童的PM2.5口罩，還都帶呼吸閥。
13歲
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在家練了20天字，整齊度大大提升，希望保持，不要一開(kāi)學(xué)又打回原型??
13歲
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怎么和孩子聊這件事？ 最近幾天大人的焦慮，孩子也看在眼里，于是跟孩子詳細(xì)的討論了一下這次病情和2003年的非典。
首先，人類永遠(yuǎn)要對(duì)大自然存在敬畏之心，有些界線是不能突破的！
其次，珍惜自己目前健康的生活！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外在16億人口只有400多例病人，這么小的概率下，為什么還是選擇了退票了不回老家過(guò)年？這就是生命健康比什么都重要，君子不立危墻之下，在有選擇的情況下，永遠(yuǎn)不要拿自己的生命健康做賭注！
最后我們選擇了安穩(wěn)在家，但是還有很多人冒著生命的危險(xiǎn)沖在了前面，致敬，感恩！
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13歲
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出行計(jì)劃改變了么？ 天天看疫情報(bào)告，回老家要中轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)天津，南京，目前這幾個(gè)地方都出現(xiàn)了疫情，健康永遠(yuǎn)大于一切。所以果斷退票，等到天氣暖和了再說(shuō)！
現(xiàn)在最大的憂慮，希望病情不要全國(guó)蔓延，但愿2003年的狀況不再重演！希望大家一切平安！
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13歲
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全國(guó)公立學(xué)校的通病，每每期中期末累計(jì)刷題約一個(gè)半月，感嘆極度浪費(fèi)孩子的時(shí)間，磨滅孩子學(xué)習(xí)的興趣。有什么辦法呢？大環(huán)境就是這樣。

我們每天考試，晚上微信報(bào)100分的名字，放學(xué)時(shí)看到稚嫩的孩子們，為了一分兩分面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，不滿和失望，只能無(wú)語(yǔ)。

作為家長(zhǎng)，改變不了現(xiàn)狀，就多同情孩子，鼓勵(lì)孩子。別再給孩子增加負(fù)擔(dān)，別在意分?jǐn)?shù)，別總提別人家的孩子，多幫孩子查錯(cuò)補(bǔ)漏，提振士氣。

（說(shuō)實(shí)話，有些語(yǔ)文閱讀理解的題我都答不了正確答案，所以我也不強(qiáng)求孩子）
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課業(yè)壓力大，怎么做平衡？ 小學(xué)再怎么課業(yè)壓力大，也總能擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。（如果上小學(xué)都抽不出個(gè)時(shí)間來(lái)，那到了初高中怎么辦？）
英語(yǔ)是最能靠時(shí)間出效果的科目。哪怕只每天堅(jiān)持十分鐘，積累一段時(shí)間都會(huì)有不小的收獲。
聽(tīng)讀，記單詞可以充分利用碎片化的時(shí)間。關(guān)鍵就是要堅(jiān)持，不能停頓。
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13歲
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目前沒(méi)有，娃的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)。天生有些數(shù)感。很多數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)就透。有解決難題的欲望和成就感，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上目前處于一個(gè)良性的狀態(tài)。

這不意味著家長(zhǎng)可以放手，通過(guò)這兩年的觀察，最有效的學(xué)習(xí)就是讓孩子自學(xué)，然后自主講題。在這個(gè)過(guò)程中，你可以清楚了解他的思維過(guò)程，我想這也適用于數(shù)學(xué)目前沒(méi)有發(fā)揮出強(qiáng)項(xiàng)的孩子，因?yàn)樵谒v題的過(guò)程中，你可以知道他看到一道數(shù)學(xué)題，第一的反應(yīng)是什么？能用到哪些知識(shí)點(diǎn)？而解決這個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要的關(guān)鍵信息是什么？題中有沒(méi)有干擾的無(wú)效信息？你是如何處理這些信息的？在講題的過(guò)...
13歲
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我覺(jué)得先讓孩子自己分析一下題為什么會(huì)做錯(cuò)？

是數(shù)字抄錯(cuò)了，還是加法看成了乘法，還是周長(zhǎng)的公式忘了？

我兒子也經(jīng)常這樣，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)，但是越簡(jiǎn)單的題反而越容易出小馬虎。自己就說(shuō)題太簡(jiǎn)單了，不值得仔細(xì)看和檢查。??氣人不？

大考前讓孩子把自己易犯的錯(cuò)誤復(fù)述一遍，會(huì)有一些幫助。
13歲
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先推薦兩個(gè)app，一個(gè)是我們老師推薦的小飛機(jī)英語(yǔ)，我不知道是不是只有符合我們河北省的教材，因?yàn)槲覀冇玫募浇贪妗?br/>
納米盒子，應(yīng)該里頭什么版本的都有。

我覺(jué)得什么讀raz，學(xué)新概念，網(wǎng)上課都不適合你小侄女這種情況。她現(xiàn)在最大的弊端就是沒(méi)有專業(yè)的人士輔導(dǎo)，即便教材比較好，或者是上了線上課，但是回到家里沒(méi)有人輔導(dǎo)成績(jī)提高還是有限。

所以就踏踏實(shí)實(shí)的把課本的所有的單詞背熟，所有的課文背會(huì)。反復(fù)聽(tīng)教材配套的音頻，磨耳朵。

課內(nèi)的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，以我們現(xiàn)在三年級(jí)的考試內(nèi)容，無(wú)非也就是...
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期末考試全班唯一三科滿分，老師說(shuō)多獎(jiǎng)了個(gè)棒棒糖，美的呀！
娃出來(lái)第一句話，終于可以回老家吹牛了，我氣得又想揍他一頓！
這學(xué)期整體作業(yè)，單元測(cè)都馬虎狂妄，雖然期末滿堂紅，但這個(gè)狀態(tài)我還是略有焦慮！
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非虛構(gòu)閱讀占了多大比例？ 我家中文非虛構(gòu)的比例還是占比比較大，好處是感覺(jué)知識(shí)面廣，不足的地方就是閱讀理解和作文有局限。
英文的非虛構(gòu)和虛構(gòu)的占比差不多，五五開(kāi)吧！感覺(jué)英文應(yīng)該加大非虛構(gòu)的閱讀，原版的非虛構(gòu)真的會(huì)把科學(xué)道理講得非常淺顯易懂。
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一路走來(lái)你和孩子開(kāi)心么？ 當(dāng)下最流行的說(shuō)法是，我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)。言下之意我媽快樂(lè)了，我也就有好日子過(guò)了。
所以學(xué)習(xí)是否開(kāi)心，取決于家長(zhǎng)而不在于孩子。除去百萬(wàn)分之一的天才外，大多數(shù)的孩子，都不會(huì)天天快樂(lè)地背誦抄寫(xiě)，計(jì)算等等。他們會(huì)厭煩，會(huì)挫敗，想偷懶，想玩，這些都是他們的天性。
平衡這一切，讓孩子能不厭煩學(xué)習(xí)，是考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。
一路走來(lái)，雖然也有摩擦，但目前還是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！??
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哪些事讓你下決心要帶娃“雞”英語(yǔ)？ 英語(yǔ)的啟蒙完全歸功于小花生。
上小學(xué)前，我是堅(jiān)定地反對(duì)學(xué)前啟蒙。還在勸說(shuō)旁人不要這么早折騰孩子。剛來(lái)小花生著實(shí)被這里的英語(yǔ)雞血嚇到了！還發(fā)過(guò)帖，大家這么雞英語(yǔ)，是不是過(guò)了頭？
從最初連分級(jí)，AR，蘭斯，ket，pet等＂雞界黑話＂都不知道，到現(xiàn)在小有進(jìn)步，也能分享一下自己的心得，感恩小花生建立者的初心，感謝無(wú)數(shù)大神的無(wú)私經(jīng)驗(yàn)分享??????
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13歲
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學(xué)樂(lè)器，孩子會(huì)變聰明，我是不支持這個(gè)命題的。

任何課外班的廣告語(yǔ)都會(huì)說(shuō)學(xué)XX使孩子更聰明?？隙ㄌ嵘弦淮蠖研∶说氖论E。

但更多的可能是人家聰明才會(huì)把東西學(xué)得更好。

前面有人說(shuō)的我非常贊同，只有熱愛(ài)才能學(xué)進(jìn)去。

特別是鋼琴，一定是來(lái)自于大量的練習(xí)，使肌肉產(chǎn)生記憶。很多曲子，你上臺(tái)演奏的時(shí)候大腦是跟不上手指的速度。

數(shù)學(xué)一個(gè)月不做水平應(yīng)該變化不大，鋼琴一個(gè)星期不練，你試試。
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