小西媽雙語工程講座精華分享

首先聲明：跟小西媽無利益關系，聽了她的講座，總結一下西媽觀點，選的當然是我個人也認可的，至于她推廣她的書和幼兒園的部分，我都自動過濾掉了。他山之石可以攻玉，僅供參考。

1、分級建議美音一套（海尼曼），英音一套（牛津樹）。 
2、分級與繪本相結合，分級較枯燥，繪本趣味性強。（縱向爬分級，橫向用繪本拓展。） 
3、聽說先行，后期平衡發(fā)展。至少積累2000聽力詞匯開始自主閱讀。 
4、 開始用Super simple songs或者清華語感啟蒙來入門。用游戲、互動等將句子呈現(xiàn)在生活中。 
5、 分級最好選兩套，實在沒有精力可以選擇一套。繪本類I can read 汪培珽等都很好。 
6、 進度自己把握，理解性閱讀（聽說）高于獨立閱讀1-2年。比如聽力牛津8-9水平，獨立閱讀牛津4-5，兩套難度的書單并行。理解性閱讀階段，分級為主，輔以少量的繪本，分級提供理解基礎，繪本用來提高深度和高度。自主閱讀從最簡單的開始，也是分級與繪本結合。7歲之前，請一定打好聽說基礎，聽說到了一定的高度之后再加閱讀。 
7、 理解性閱讀階段，2年，目標積累2000聽力詞匯，開始獨立閱讀，從指讀和跟讀開始。積累300以上sight words，之后加入phonics。指讀0.5年到1年。拼讀5歲左右開始。5-6歲通過拼讀教材學習字母雙元音的拼讀。西媽不提倡用書或者報班學習sight words及phonics，而是背字母歌，并在分級閱讀中逐步滲透sight words及拼讀規(guī)則。需要花錢的地方是分級書籍及繪本。有了聽力基礎，拼讀詞匯水到渠成。西媽稱自然拼讀機構為江湖騙子。 
8、漢語拼音和英語的拼讀可以互相促進。 
9、英語學習根據(jù)1萬小時定律，基本需要10年時間。從啟蒙到獨立閱讀章節(jié)書，俗稱“上樹”，需要3年時間。家長應該做好3年規(guī)劃。 
10、如何目標是爬藤或者出國，那么國外從小到大的閱讀書單，也要同步讀，在文化上融入。 
11、 親子閱讀3個步驟（注重閱讀之后與孩子的交流和討論），語感啟蒙貫穿3年始終。將材料用精，用深入，切忌東一榔頭西一棒子。自主閱讀之后仍需要將大部分精力放在聽力上。 
12、尊重沉默期。輸出分為三個層次：單向輸出，雙向交流和多向交互應用。勇敢的跟孩子交流溝通，配合孩子，響應孩子，促進單向輸出向多向交互應用的發(fā)展。在最初的2-3年，家長要作為孩子雙向交流的人，把孩子扶上路。經(jīng)營優(yōu)質(zhì)社交圈，引導多向交互應用。 
13、雙向交流非常重要！越早開始孩子接受英語越快，12歲以下都學的很快。 
14、圖書館系列，第一套第二套和第三套，不屬于嚴格意義上的分級。分級的特點：科學地理生物動物、sight word都有。圖書館的1和2可以不用買。 
15、牛9之后推薦let’s read and find out science 1、2，俗稱科一和科二。 

16、分級的內(nèi)容不用于磨耳朵，媽媽讀繪本，然后裸聽繪本音頻。培養(yǎng)直接從聽覺理解的能力。 
17、理解性閱讀階段：聽懂就好，8-12本每周，一周一換。沒有掌握的可以留到下一周繼續(xù)。讀完就算，不要求精確理解。牛津樹和海尼曼的搭配比例：聽階段8本海尼曼4本牛津，自主閱讀階段牛津為主。有趣的繪本每月1-2本，初期繪本不要多，不要雜。理解性閱讀1年半之后開始指讀單詞，量變到質(zhì)變需要積累，請將功利心放一放。Key words和sight words不要買，在書中學，在應用中學。 

以上內(nèi)容總結自小西媽在喜馬拉雅的系列講座。我不為西媽背書，內(nèi)容自辯。