從0到聽(tīng)粉豬，聽(tīng)力先行這一步我這樣走

    說(shuō)到英語(yǔ)啟蒙，最后悔的就是開(kāi)始太晚，不后悔的就是這條路上，我也收獲了很多，懂得了堅(jiān)持的意義，感受到了更多親子共讀的lovefeeling。目前3歲半，起步時(shí)間不久，卻也讓我在這條路上得到諸多收貨。

     接觸英語(yǔ)啟蒙，源于一個(gè)朋友，她家孩子目前7歲半，英語(yǔ)啟蒙兩年半，讀中章書(shū)，同時(shí)又開(kāi)啟了法，西，日三門(mén)外語(yǔ)的章節(jié)之路。在我家大概一歲多就在她的推薦下入了牛聽(tīng)聽(tīng)，但是因?yàn)樽约旱囊庾R(shí)外加行動(dòng)力，就只是純粹的兒歌磨耳朵。直到2歲多，看到別人家孩子可以英語(yǔ)交流，才開(kāi)始意識(shí)到這件事的重要性

一、聽(tīng)力先行，聽(tīng)什么

      語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序，毫無(wú)疑問(wèn)。確定了大方向，第一步就是聽(tīng)。那么，問(wèn)題來(lái)了，怎么聽(tīng)，聽(tīng)什么，在當(dāng)時(shí)的我是一臉懵圈的。我第一步就放兒歌，結(jié)果放了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)他可以唱幾句，而當(dāng)我說(shuō)的時(shí)候，他并不懂不會(huì)回應(yīng)我，因此，那段時(shí)間的空磨，只是產(chǎn)生了一種語(yǔ)言熟悉感，并沒(méi)有形成有效的聽(tīng)力

    于是，我改變了一下策略，開(kāi)始按照可理解輸入給他進(jìn)行磨耳朵。我采用的下面幾個(gè)方法來(lái)進(jìn)行可理解輸入

1.TPR情景表演
     一開(kāi)始我依然選擇了SSS作為聽(tīng)力材料，這個(gè)時(shí)候的聽(tīng)，我不再是單純的給他空磨，而是采用了看后再聽(tīng)，看就是看視頻?？春吐?tīng)的比例大概是1:8的樣子。邊聽(tīng)的時(shí)候，我會(huì)給他做動(dòng)作，比如one little finger，就拿出手指，按照音樂(lè)的節(jié)奏，放到哪個(gè)部位就指哪里.
     TPR在小童的英語(yǔ)啟蒙中占據(jù)著重要地位，通過(guò)情景展示，小朋友可以降音與動(dòng)作或者是畫(huà)面產(chǎn)生聯(lián)系，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，你在說(shuō)jump的時(shí)候就開(kāi)始跳，那在經(jīng)歷了幾次后，他聽(tīng)到j(luò)ump自然也會(huì)跟著跳，而不是先在腦海里翻譯一遍，再來(lái)做動(dòng)作。

2.繪本
     語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，這點(diǎn)我從一開(kāi)始就知道，所以繪本在我準(zhǔn)備正式啟蒙的時(shí)候就入了一堆。今天先不說(shuō)繪本怎么讀，先說(shuō)說(shuō)我怎么用繪本積累聽(tīng)力詞匯。純聽(tīng)繪本我其實(shí)用的不太多，像大部分分級(jí)呢，我個(gè)人覺(jué)得不太適合作為聽(tīng)的材料。我選擇的繪本聽(tīng)力材料是有故事情節(jié)的。我的做法是，先看這個(gè)繪本，看完后睡前可以聽(tīng)一陣，或者第二天聽(tīng)。也可以聽(tīng)完后，再看。這個(gè)比例可以自行掌握

    繪本其實(shí)也是一個(gè)TPR的方法，簡(jiǎn)單的繪本是可以將畫(huà)面與語(yǔ)句產(chǎn)生聯(lián)系的，在看繪本的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以用手指一下繪本里面所提到的物品，亦或者有提到動(dòng)作的時(shí)候，可以跟著做一下動(dòng)作。一本很經(jīng)典的TPR繪本就是《from head to toe》，對(duì)于啟蒙的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)繪本有趣易懂

3.親子小游戲
     這個(gè)不是必備的，根據(jù)每個(gè)家長(zhǎng)的情況。對(duì)于一開(kāi)始抵觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，我個(gè)人很建議試一試親子小游戲。親子小游戲其實(shí)不難，很多繪本，或者小的視頻動(dòng)畫(huà)，都可以給我們提供玩小游戲的素材，在啟蒙階段，玩的這些也是比較簡(jiǎn)單的，我相信對(duì)于大部分家長(zhǎng)都是OK的，難點(diǎn)在于，你要敢說(shuō)，我們這一代人大部分都是啞巴英語(yǔ)，因此，敢說(shuō)才是一個(gè)很重要的點(diǎn)。精力不太多的話(huà)，小游戲可以一周一次這樣子，這個(gè)過(guò)程一是為了提高孩子的興趣；二是也是一個(gè)親子交流的機(jī)會(huì)
     對(duì)于親子小游戲，我們家最開(kāi)始采取的單詞卡玩游戲的形式，家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)詞匯量的孩子，一來(lái)就是繪本句子可能也有些抵觸，當(dāng)積累了第一桶金之后，他可以通過(guò)已知區(qū)域再慢慢+1，會(huì)更容易。關(guān)于游戲部分，因?yàn)檫@里不能放視頻，我有錄過(guò)一些陪玩的視頻，需要的加我VX  linanran0207

4.視頻音頻

     這個(gè)是聽(tīng)力輸入的一個(gè)重要來(lái)源。選擇合適的視頻更為重要，很多人一開(kāi)始給孩子看佩奇，汪汪隊(duì)之類(lèi)的，這類(lèi)視頻對(duì)于剛剛啟蒙的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很難的。而且一開(kāi)始看這類(lèi)動(dòng)畫(huà)，會(huì)讓孩子只專(zhuān)注了于動(dòng)畫(huà)本身，會(huì)忽略掉聽(tīng)到的聲音。
0基礎(chǔ)啟蒙的孩子，建議選擇SSS，kids  ABC，鵝媽媽啊，寶寶巴士之類(lèi)的簡(jiǎn)單視頻。對(duì)于視頻來(lái)說(shuō)，看一定是最優(yōu)的輸入來(lái)源，但是為了保護(hù)眼睛，我們需要看完后轉(zhuǎn)聽(tīng)?？梢匝h(huán)播放，重復(fù)聽(tīng)。一個(gè)視頻可以重復(fù)的聽(tīng)加看一個(gè)月左右，也可以更長(zhǎng)。這些簡(jiǎn)單視頻完后，就可以介入動(dòng)畫(huà)，小鼠波波，小考拉，佩奇之類(lèi)的。同樣的，先看再聽(tīng)，聽(tīng)的一定是之前看過(guò)的部分，才能形成有效的可理解輸入

    對(duì)于親子小游戲，我們家最開(kāi)始采取的單詞卡玩游戲的形式，家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)詞匯量的孩子，一來(lái)就是繪本句子可能也有些抵觸，當(dāng)積累了第一桶金之后，他可以通過(guò)已知區(qū)域再慢慢+1，會(huì)更容易。關(guān)于游戲部分，因?yàn)檫@里不能放視頻，我有錄過(guò)一些陪玩的視頻，需要的加我VX  linanran0207

二、什么時(shí)候聽(tīng)，怎么聽(tīng)

      關(guān)于聽(tīng)，很多人有疑問(wèn)，我家孩子就是不會(huì)坐下來(lái)乖乖聽(tīng)啊。對(duì)于小齡段的寶寶，好動(dòng)是天性。讓他乖乖坐下聽(tīng)是不現(xiàn)實(shí)的，所以可以選擇他在玩耍的時(shí)間，吃飯的時(shí)間等各種碎片時(shí)間。

    早上起床的時(shí)間，大腦是空白的，吸收東西效果最好，因此早上起床可以選擇聽(tīng)一陣音頻。如果是沒(méi)有上學(xué)的小童，有足夠多時(shí)間的話(huà)，可以根據(jù)孩子的作息設(shè)置好播放時(shí)間，早上，中午，晚上都是聽(tīng)音頻的好時(shí)機(jī)。這里給大家分享一個(gè)神器，牛聽(tīng)聽(tīng)熏教機(jī)，對(duì)于上班族媽媽設(shè)置播放課表太好用了
    還有一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，就是睡前，很多小朋友不愿意睡覺(jué)，那么這個(gè)時(shí)候，為了不睡覺(jué)，他就會(huì)更專(zhuān)注的聽(tīng)。

     最開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候不要提問(wèn)，做好一個(gè)觀察著，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他會(huì)忽然某個(gè)時(shí)間停下手中的動(dòng)作，那就證明他聽(tīng)懂了。再慢慢往后面就是他會(huì)手舞足蹈的跟你分享音頻里面放的什么內(nèi)容。
     英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就是一句話(huà)，做好輸入，靜待花開(kāi)！堅(jiān)持才是這條路上最重要的方法