美高申請(qǐng)后的思考

接受美高申請(qǐng)結(jié)果不如預(yù)期后，我和早爸也都在思考一個(gè)問題，就是孩子是不是適合美高美本這條路。坦白說，當(dāng)我們決定給孩子走這條路的時(shí)候，并沒有預(yù)期到這條路的難度。我和早爸一直保持一個(gè)佛系的心態(tài)，覺得孩子的學(xué)習(xí)特別是早期的學(xué)習(xí)要保持一個(gè)不是特別緊張的狀態(tài)，不要過早的逼孩子。讓孩子慢慢長大，慢慢的適應(yīng)，同時(shí)保持對(duì)學(xué)術(shù)以及學(xué)術(shù)以外的興趣。至于學(xué)習(xí)成績是一個(gè)水到渠成的事情。我選擇美高也是有避開國內(nèi)激烈的競爭，能夠讓早早繼續(xù)小提琴的學(xué)習(xí)的目的。但是當(dāng)我親身經(jīng)歷了一次美高的申請(qǐng)以后，才意識(shí)到這條路和國內(nèi)的應(yīng)試教育相比是另外層次的挑戰(zhàn)。而我的教育理念過于理想化了，沒有能幫早早做好面對(duì)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。美高申請(qǐng)這樣的結(jié)果的確有我們選的顧問不是那么積極靠譜，給我們的信息不充分的原因，也的確有我們父母自己沒有一個(gè)清晰的定位太想當(dāng)然的原因，當(dāng)時(shí)我們找的這個(gè)顧問也是覺得她們比較佛系，不是那種一上來就是要標(biāo)化必須達(dá)到多少的這種很雞血的中介，現(xiàn)在想來太天真了。

其實(shí)現(xiàn)在反過來想，美高申請(qǐng)注定是一條很卷很雞血的路，對(duì)于早早這種從沒有被雞過且比較內(nèi)秀的孩子確有很大的挑戰(zhàn)，標(biāo)化考試，維立克，面試其實(shí)都是要花大量的時(shí)間和精力去培訓(xùn)的，而我還天真的認(rèn)為早早的英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)，申請(qǐng)美高應(yīng)該多利用暑假的時(shí)間，不要太影響正常的學(xué)校和小提琴學(xué)習(xí)。特別是早早升入初中以后，很多新的科目物理化學(xué)生物加了進(jìn)來，總想著以學(xué)校學(xué)習(xí)為主。所以在準(zhǔn)備上的確沒有投入全部的時(shí)間和精力，當(dāng)時(shí)顧問提出讓我們請(qǐng)假兩個(gè)星期全力準(zhǔn)備標(biāo)化考試，我和早爸也沒有同意，最終所有的硬性指標(biāo)都是堪堪可用，而早早的小提琴特長也沒有也沒有得到很好的展現(xiàn)。最終能夠拿到一個(gè)top 50的錄取已經(jīng)算運(yùn)氣不錯(cuò)的。

雖然現(xiàn)在再去糾結(jié)美高的申請(qǐng)已經(jīng)意義不大了，但是這次不算成功的申請(qǐng)卻給了我和早爸一個(gè)警示。當(dāng)我們?cè)偕暾?qǐng)過程中看到好多真的GPA全A，標(biāo)化滿分，維立克5.5，體育國家運(yùn)動(dòng)員證書，藝術(shù)國際比賽上的大獎(jiǎng)，還有各種社會(huì)活動(dòng)的超牛娃。我本來從沒有想過我的孩子會(huì)和這些超牛蛙在同一個(gè)層面上競爭，但是事實(shí)上這些超牛蛙也在top20-30這個(gè)層次的美高。原因很簡單僧多粥少。于是我對(duì)于申請(qǐng)美本的這條路就開始遲疑了，因?yàn)?年后還是和這些孩子一起競爭。我和早爸商量要不然算了，索性不要去美高了，留在現(xiàn)在的學(xué)校升學(xué)吧，我們也從來沒有想過要去藤校，要top30的美本。

但是沒有想到，早早這次出乎我意料之外的堅(jiān)決，她很明確的告訴我們她想要換一個(gè)新的環(huán)境，雖然那所錄取她的學(xué)校，排名不高，但是她喜歡學(xué)校的藝術(shù)氛圍，她期待獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活。鑒于早早如此堅(jiān)定的態(tài)度，我和早爸又換了思路，不如去更多了解一下在美高申美本所要面臨的挑戰(zhàn)。于是我們找了大概四五家美本中介，了解了申請(qǐng)美本的情況，果然不出我們所料，美高錄取就是一個(gè)模擬版的美本錄取。依然是過硬的校內(nèi)GPA，越高越好的標(biāo)化，能夠體現(xiàn)愛好和特長的專業(yè)追求，豐富的社會(huì)活動(dòng)。我?guī)е缭缛ヂ犃嗣恳粋€(gè)美本留學(xué)顧問的介紹，其實(shí)我聽了都覺得這些要求對(duì)一個(gè)普娃來說太難了，要成績好，要外向，極高的情商，要會(huì)社交和完全不同文化背景的老師同學(xué)打交道，又要繼續(xù)自己的特長和愛好，參與學(xué)校的活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)，還要堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要有很強(qiáng)的時(shí)間管理能力，還有會(huì)計(jì)劃會(huì)執(zhí)行，我突然明白為什么在訪校過程中那些做tour guide的中國學(xué)生都是那么獨(dú)立成熟，但是我的女兒可以嗎？

我本來以為早早會(huì)被這些難題所嚇退，其中還有一個(gè)顧問老師甚至很直接的告訴她，你的標(biāo)化成績不行，給你做的英語測(cè)試顯示你的英語能力沒有辦法讓你很順利的跟上美高學(xué)習(xí)，你會(huì)非常struggle. 只是我還是沒有想到，早早非常堅(jiān)定，她告訴顧問老師她的英語基礎(chǔ)很好，在學(xué)校也是快班，她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也很好（早早的數(shù)學(xué)測(cè)試倒是不錯(cuò)，當(dāng)然中國孩子的數(shù)學(xué)都很好），她可以利用去美高的暑期補(bǔ)習(xí)英語，她有信心在美高保持好成績。當(dāng)顧問將早早說的話轉(zhuǎn)述給我聽的時(shí)候，我吃了一驚，這是我眼中那個(gè)羞澀的懶懶的慢慢的later bloomer嗎。我也問她，不光是成績，還需要主動(dòng)去和老師溝通，上課還要積極和老師互動(dòng)，美高都是小班教學(xué)，十幾個(gè)人一堂課，甚至幾個(gè)人一堂課，都要討論的，你不是最不喜歡上課討論了嗎，你敢嗎？沒想到早早說，她喜歡去美高就是因?yàn)槊栏叩男“嘤懻摰姆绞剿芟矚g。她不愿意上課發(fā)言，只是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校都是大課，她覺得沒有意思。我們把所有的困難都放在早早了面前，也告訴她去美高讀書，不僅是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，還有文化上的挑戰(zhàn)，如果不能適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，還不如留在現(xiàn)在的學(xué)校留在父母的身邊。但是早早非常堅(jiān)定的告訴我，她要去，她要去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。

但是我依然下不了決心，我擔(dān)心早早還不能清楚的認(rèn)識(shí)到她將會(huì)面臨的困難和壓力。最后還是早爸的話給了我勇氣，早爸說，也許早早最后去不了頂尖的大學(xué)，但是她14歲馬上就15歲了，到了該拼一拼努力的年紀(jì)了。我們以前一直在慢慢的等她長大，不愿意她過早的面對(duì)壓力，其實(shí)我們也沒有做錯(cuò)。早早一直保持著對(duì)各門學(xué)科的興趣，特別是數(shù)學(xué)，原來一直是早早的老大難，到了六七年級(jí)，就慢慢的開竅了，課內(nèi)成績保持全A，基本上除了幾個(gè)數(shù)學(xué)特別強(qiáng)的男孩子以外，就是她了。而且特別喜歡專研難題，自己預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。早爸說已經(jīng)很久沒有管過早早的數(shù)學(xué)了，基本上有問題早早會(huì)自己來找他討論。當(dāng)時(shí)顧問老師聽說我們除了英語上了一個(gè)jadeclass以外，校外沒有補(bǔ)過一門學(xué)術(shù)課以外，還是很吃驚的。我想還是因?yàn)槲覀儗?duì)早早比較寬容的狀態(tài)，讓早早對(duì)學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生過厭倦，給了她慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)難度加強(qiáng)的過程。

但是如今邁入高中了，是應(yīng)該全力以赴為自己的夢(mèng)想努力的時(shí)候了。早早告訴我她想去一所好大學(xué)，希望能夠在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂又能學(xué)一門其他的專業(yè)，這是她的夢(mèng)想。的確能夠進(jìn)入一所好的大學(xué)不是人生的全部，但是為此拼搏努力的過程是值得的。 就像當(dāng)年拼盡全力準(zhǔn)備高考的我們。早早說她愿意去拼一把，那就去吧。這條路比我們當(dāng)年的高考之路艱難太多了，但是我們會(huì)盡自己最大的能力和努力陪早早走這段路，不論這條路最終會(huì)通向哪里。希望四年以后我們回望今天的決定，不要再像美高申請(qǐng)那樣充滿了遺憾就好。