奧數(shù)于人生——人啊，認(rèn)識(shí)你自己！

近來(lái)中年人學(xué)奧數(shù)的話題很火，作為一名80后，奧數(shù)自然也不可避免地在我身上留下過(guò)難以磨滅的印記。我覺(jué)得很有必要分享一下我的故事，當(dāng)然，偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明，我個(gè)人的經(jīng)歷難免片面，所以我還選取了另外2個(gè)很有代表性的人物和他們的奧數(shù)故事，希望有幸對(duì)看到這篇文章的人有所借鑒。

故事1：主人公——恥辱者

這個(gè)主人公就是我本人。我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接受正統(tǒng)的奧數(shù)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我們那塊學(xué)習(xí)奧數(shù)主要有三種途徑：首先是少科站，相當(dāng)于奧數(shù)界的少林武當(dāng)，師資力量極強(qiáng)，學(xué)習(xí)門(mén)檻甚高（自己報(bào)名沒(méi)門(mén)，必須學(xué)校推薦才有參加選拔的資格）；其次是僑聯(lián)，相當(dāng)于華山崆峒派這個(gè)檔次。

僑聯(lián)的師資力量并沒(méi)有比少科站差太多，甚至很多老師是重合的，但僑聯(lián)門(mén)檻低，只要報(bào)名都能參加考核，且錄取名額更多；最后是少年宮，奉行有教無(wú)類(lèi)，報(bào)名就可參加，師資力量參差不齊，屬于奧數(shù)界不入流的門(mén)派。

當(dāng)時(shí)我們班分配到5個(gè)名額可以參加少科站的選拔考試，老師按照數(shù)學(xué)成績(jī)的高下進(jìn)行推選，我作為班級(jí)里數(shù)學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生自然是當(dāng)仁不讓。其他3個(gè)名額也好選擇，但是到第五名就麻煩了，因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)并列。就在老師難以抉擇之際，有一名叫做LYH的男生仿佛神靈附體，突然舉手自薦。

小伙伴們都驚呆了，LYH的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镏挥惺畮酌臉幼?，他哪里?lái)的蜜汁自信敢毛遂自薦？老師也有些驚愕，委婉低提醒他做人要有自知之明。但LYH毫不在意，堅(jiān)定地懇求老師給他這個(gè)機(jī)會(huì)，他保證一定能夠考取少科站。老師最終被他的堅(jiān)韌打動(dòng)了，把珍貴的最后一個(gè)名額給了LYH。

這件事情立即在學(xué)校里傳為笑談，但沒(méi)過(guò)多久，居然成了美談：考核結(jié)果出來(lái)了，只有LYH一人通過(guò)選拔，成為少科站奧數(shù)班的一員，同全區(qū)的奧數(shù)精英接受最高端的奧數(shù)訓(xùn)練。這個(gè)結(jié)果對(duì)我的打擊很大，我居然敗給了我從來(lái)不當(dāng)成對(duì)手的LYH，這是我的恥辱。我很快報(bào)名僑聯(lián)奧數(shù)班并通過(guò)考核，我發(fā)誓一定要在接下來(lái)的奧數(shù)競(jìng)賽中擊敗LYH，找回我的面子。

然而事情并沒(méi)有我想象中的那樣順理成章。奧數(shù)怎么做？用當(dāng)時(shí)老師的話說(shuō)就是兩樣?xùn)|西：套路和計(jì)算。首先是套路，雞兔同籠有雞兔同籠的套路，智巧問(wèn)題有智巧的套路，就好比少林寺72絕技，有的練拳、有的習(xí)腿、有內(nèi)功修為也有外門(mén)硬功。每一門(mén)都有每一門(mén)的心法，只有掌握心法，才能習(xí)得真功。

否則就算經(jīng)年累月地苦練，也是徒勞。因此學(xué)生需要做的是透過(guò)光怪陸離的題目表象一下子識(shí)破究竟用哪種套路來(lái)破解，這就是區(qū)別高手和庸手的一條硬標(biāo)準(zhǔn)。其次就是計(jì)算，奧數(shù)的計(jì)算要比學(xué)科數(shù)學(xué)的計(jì)算更加復(fù)雜，算得快不快、準(zhǔn)不準(zhǔn)就是區(qū)別一般高手和絕頂高手的涇渭線。

遺憾的是，我似乎在第一個(gè)層面就被擋在了外面。雖然學(xué)習(xí)了很多套路，但是上了考場(chǎng)一做題就懵了，對(duì)于要用哪種套路感覺(jué)似是而非，只能一種一種套，結(jié)果要么死套不出，要么時(shí)間耗損大半，后面的題目來(lái)不及做。結(jié)果從三年級(jí)到五年級(jí)，參加了無(wú)數(shù)次奧數(shù)比賽之后，我居然顆粒無(wú)收，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿過(guò)一次。反觀LYH，他雖然從沒(méi)拿過(guò)大獎(jiǎng)，但只要參賽，基本上三等獎(jiǎng)是手拿把攥的。

慢慢地，我感覺(jué)到周?chē)瑢W(xué)看我的眼神變了，過(guò)去總是帶有一絲崇敬，但LYH的橫空出世改變了這一切，我還聽(tīng)到一種說(shuō)法，意思是我并不聰明，我成績(jī)好純靠勤奮，LYH才是真聰明，是天才。

如果今時(shí)今日的我聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)一定會(huì)感到由衷的欣慰，但是作為小學(xué)生的我把這種評(píng)價(jià)視作一種恥辱：我不聰明？我全靠勤奮？你全家才靠勤奮呢！

奧數(shù)賽的接連失利對(duì)我的身心健康造成了明顯的影響，父母見(jiàn)狀連忙帶我去請(qǐng)教我家的隔壁鄰居——數(shù)學(xué)特級(jí)教師、某牛逼中學(xué)全國(guó)理科班的班主任T，讓他幫我把把脈。T老師詳細(xì)了解了我的學(xué)習(xí)情況后做出診斷：我缺乏學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，要在奧數(shù)賽上拿獎(jiǎng)難度極大，但數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，應(yīng)付學(xué)科考試完全沒(méi)有問(wèn)題。

轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)下半學(xué)期，小升初考試需要填寫(xiě)志愿（那時(shí)候需要參加全區(qū)統(tǒng)考），當(dāng)時(shí)區(qū)里有兩所名校，一所以理科見(jiàn)長(zhǎng)，常年在全市中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中位列3甲。另一所則偏重文科。父母的意思是既然T老師說(shuō)我沒(méi)天賦，拿就讀文科那所吧。雖然我本有此意，但聽(tīng)不得父母這樣講，執(zhí)拗地報(bào)考了理科名校。

考試中，我憑借強(qiáng)大的綜合實(shí)力輕松考取，數(shù)學(xué)更是拿到了滿(mǎn)分。LYH雖然數(shù)學(xué)考得也不差（分?jǐn)?shù)不如我），但由于語(yǔ)文和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)欠佳，最終他只能被就近分配到一所菜場(chǎng)中學(xué)。從此之后我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)面，也失去了他的音訊。

進(jìn)了初中，由于是理科名校，每學(xué)期參加奧數(shù)賽的機(jī)會(huì)更多了。學(xué)校規(guī)定每名學(xué)生每學(xué)期必須參加兩次競(jìng)賽，一次市級(jí)，一次區(qū)級(jí)。我對(duì)自己的能力有自知之明，市級(jí)比賽我是肯定沒(méi)戲的，我給自己定的目標(biāo)就是初中4年內(nèi)一定要在區(qū)級(jí)比賽中拿個(gè)獎(jiǎng)。

悲劇的是，從6年級(jí)到9年級(jí)，我一共參加了7次區(qū)級(jí)比賽，依舊顆粒無(wú)收，還是熟悉的味道，一上賽場(chǎng)就懵，盡管我的學(xué)科數(shù)學(xué)成績(jī)依舊出色，但改變不了鐵一樣的事實(shí)。很多數(shù)學(xué)成績(jī)遜于我的同學(xué)都拿了幾回獎(jiǎng)了，我還是。。。

初三上半學(xué)期，我職業(yè)生涯中參加的最后一次奧數(shù)比賽成績(jī)揭曉后，我找了一個(gè)沒(méi)人的地方痛哭了一場(chǎng)，我不但沒(méi)有辦法洗刷恥辱，反而變本加厲。盡管我在中考中發(fā)揮出色，考取了上海數(shù)得上的一所名牌高中，但我的心中始終無(wú)法釋?xiě)褗W數(shù)從未獲獎(jiǎng)的事實(shí)。

高中生活甫一開(kāi)始，我又受到了刺激。我的新同學(xué)里面不乏奧數(shù)比賽的常勝將軍，當(dāng)他們交流著各自的輝煌經(jīng)歷時(shí)，身旁默默走過(guò)的我感覺(jué)心在被針扎。還有不識(shí)相的居然跑來(lái)問(wèn)我：你的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，一定得過(guò)不少奧數(shù)獎(jiǎng)吧？聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，我真恨不得用大嘴巴子抽丫的。我覺(jué)得我整個(gè)人都不好了，但我已經(jīng)沒(méi)有能力通過(guò)參加奧數(shù)比賽來(lái)挽回了。

難過(guò)了一段時(shí)間后，我終于找到了排遣的辦法，我告訴自己：如果我能夠考上清北復(fù)交這樣的名校，誰(shuí)會(huì)在乎我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)奧數(shù)獎(jiǎng)呢？反過(guò)來(lái)，他們這些人，要是沒(méi)有考上清北復(fù)交，就算奧數(shù)獎(jiǎng)狀多到能糊墻，又有什么好屌的？一想到這里，我頓時(shí)被一種馬上要逆襲的快感所征服。

通過(guò)不懈的努力，我成為了清北復(fù)交的一員，高考的數(shù)學(xué)成績(jī)接近滿(mǎn)分。拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我覺(jué)得我可以放下了，我是一個(gè)奧數(shù)白癡，從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)，但是，so what?大學(xué)畢業(yè)之后，我從事的工作和數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)度不大，和奧數(shù)更是沒(méi)半毛錢(qián)的關(guān)系。但我依舊在我的崗位上為社會(huì)創(chuàng)造著價(jià)值；結(jié)婚生子，家庭美滿(mǎn)。

如今的我對(duì)這段經(jīng)歷已經(jīng)完全釋?xiě)蚜?，每?dāng)回憶起那些年我為奧數(shù)付出了那么多的時(shí)間和精力，遭受那么多次內(nèi)心的打擊都會(huì)覺(jué)得不可思議，如果把那些時(shí)光用來(lái)做自己喜歡的事情，就算沒(méi)有成就，也必能愉悅自己吧。

奧數(shù)于人生，于我而言，無(wú)勝于有。

故事2：主人公——墮落者

高一下半學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了位新同學(xué)。他是由校長(zhǎng)親自陪同送到我們教室門(mén)口，班主任出門(mén)迎進(jìn)教室的。他身材高大，明顯超過(guò)1米8，沒(méi)有穿校服，而是潔白的襯衫，筆挺的西褲，锃亮的皮鞋，對(duì)了，還系著領(lǐng)帶。他的臉很白凈，戴著厚厚的眼鏡，一臉好學(xué)生的長(zhǎng)相。他出場(chǎng)的排場(chǎng)和自帶的氣場(chǎng)告訴教室里的每一個(gè)人：來(lái)了一條big shark。

很快我們就知道了他的底細(xì)，他叫做Y，從三年級(jí)開(kāi)始，上海灘凡是數(shù)得上的奧數(shù)競(jìng)賽全都得過(guò)獎(jiǎng)，而且都不是三等獎(jiǎng)這種末流獎(jiǎng)項(xiàng)，絕大多數(shù)情況下是一等獎(jiǎng)。他家里有一面墻，糊滿(mǎn)了得過(guò)的獎(jiǎng)狀。但是這還不是他最牛逼的地方，他真正的身份是——珠算腦算比賽世界第一名。Y身上的光芒真是亮瞎了我們這些凡人的狗眼。

當(dāng)時(shí)我和另外兩個(gè)同學(xué)是班里數(shù)學(xué)前三名，平時(shí)有些王不見(jiàn)王的感覺(jué)，關(guān)系并不和諧。但Y的出現(xiàn)刺激我們不約而同地選擇抱團(tuán)，每天放學(xué)后我們?nèi)齻€(gè)都會(huì)湊在一起研究習(xí)題，比往日更加勤奮，生怕自己被Y擠出了三甲。

第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)下來(lái)了，拿到卷子我第一件事就是看分?jǐn)?shù)邊上那個(gè)小小的畫(huà)著圈的數(shù)字，那標(biāo)明著你在這次測(cè)驗(yàn)中的名次?？吹浇Y(jié)果我長(zhǎng)舒一口氣，我還活著。隨后我立馬望向另外兩名同學(xué)，他們的臉上也顯著地浮現(xiàn)著劫后余生的喜悅。怎么會(huì)這樣？Y得了第幾名？難道沒(méi)有進(jìn)前三？我又拿過(guò)自己的卷子端詳再三，反復(fù)確認(rèn)自己的名次，生怕是自己看走了眼，鬧出國(guó)際笑話。

Y的名次震驚了全班，只有十幾名，一定是他發(fā)揮失常了，所有人都這樣認(rèn)為。我不敢放松警惕，依舊維持高度戰(zhàn)備狀態(tài)。然而出乎所有人的意料，Y就這樣失常了一個(gè)學(xué)期，不要說(shuō)前三，連前十名都沒(méi)進(jìn)過(guò)。

等到了高二上半學(xué)期，他更是滑落到20名開(kāi)外。Y也感受到了明顯的壓力，從前他和我們說(shuō)話的時(shí)候總有一種掩飾不了的優(yōu)越感，并且很健談，都是他說(shuō)我們聽(tīng)的份兒。伴隨著數(shù)學(xué)成績(jī)始終疲軟，Y變得沉默，我們也沒(méi)有興趣聽(tīng)他瞎叨叨。有些刻薄的同學(xué)在背后揶揄他：說(shuō)他是搞腦算把腦子搞壞了！

感受到壓力的還有數(shù)學(xué)老師，校長(zhǎng)把這么好的一個(gè)學(xué)生送到班里，自己沒(méi)把他教好，成績(jī)還不斷下滑，老師是有責(zé)任的。數(shù)學(xué)老師專(zhuān)門(mén)對(duì)Y進(jìn)行了會(huì)診，終于找出了問(wèn)題所在——就出在奧數(shù)上。

前面說(shuō)過(guò)，奧數(shù)比賽首先要懂套路。如果你不按照套路做題，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算量猛增，其結(jié)果要么是算不出來(lái)，要么是事倍功半，影響了后面做題的時(shí)間。但那是針對(duì)普通人而言，Y是普通人嗎？不是，那可是珠算腦算世界冠軍，比計(jì)算器算得還快的天才，套路錯(cuò)了，沒(méi)事！照樣算出正確結(jié)果。

Y就好比《天龍八部》里的鳩摩智，完全不懂少林72絕技的心法，只憑著自己強(qiáng)大的小無(wú)相內(nèi)功強(qiáng)行修煉，看似融會(huì)貫通，其實(shí)禍根深種，其結(jié)果必然是走火入魔，經(jīng)脈盡斷。

數(shù)學(xué)老師（本身也是位奧數(shù)名師）研究之后發(fā)現(xiàn)，Y對(duì)奧數(shù)題目套路的理解甚至不如平常人，他完全是依賴(lài)變態(tài)的計(jì)算能力強(qiáng)行解題的。從學(xué)科數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是套路和計(jì)算并舉，但取勝的鑰匙是計(jì)算，所以Y在初中階段的數(shù)學(xué)考試中同樣可以大殺四方。

但由于過(guò)度依賴(lài)計(jì)算，Y對(duì)于套路的認(rèn)識(shí)十分淺薄。相反普通學(xué)生，由于計(jì)算能力有限，就不得不專(zhuān)研套路，以尋求捷徑減少計(jì)算量。高中數(shù)學(xué)在經(jīng)歷了數(shù)輪教學(xué)改革之后已經(jīng)形成了重體系，輕計(jì)算的格局（包括今天也是這樣）。高中數(shù)學(xué)用四個(gè)字來(lái)概括就是——解析幾何。

就是無(wú)論題目長(zhǎng)什么樣子，最終都要落實(shí)到列方程、畫(huà)圖表。學(xué)生的任務(wù)是在繁雜的解析幾何體系中找到題目要求的在哪里，至于隨后的計(jì)算，那是非常簡(jiǎn)單的。這種格局使得Y的優(yōu)勢(shì)被壓縮到最小，劣勢(shì)被放到最大。Y對(duì)于體系的認(rèn)識(shí)程度甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平，開(kāi)掛的計(jì)算力應(yīng)付一般套路或許可以，但是挑戰(zhàn)整個(gè)解析幾何的體系，就有些不自量力了。

數(shù)學(xué)老師對(duì)Y下達(dá)的診斷書(shū)就是積重難返，無(wú)力回天。高三那年，教育局規(guī)定考試中可以使用計(jì)算器，更是榨干了Y最后的一絲優(yōu)勢(shì)。高考時(shí)，Y的數(shù)學(xué)成績(jī)很糟，他其他科目的成績(jī)本來(lái)也不占優(yōu)，最終他進(jìn)了一本最末流的一所大學(xué)。

后來(lái)有同學(xué)在大學(xué)校園里見(jiàn)過(guò)Y，據(jù)說(shuō)形象大變，頭發(fā)留得很長(zhǎng)，胡子啦嚓，邋里邋遢。身上穿的衣服好多天不換，散發(fā)著濃郁的氣味。后來(lái)傳說(shuō)他在學(xué)校里猥褻女生受到了處分，再后來(lái)就沒(méi)有后來(lái)了。

鳩摩智走火入魔之后，武功全失，最終大徹大悟，潛心研究佛學(xué)，終成一代宗師，結(jié)果是好的。Y的軌跡則是一路墮落，彌足深陷，令人唏噓感慨。

奧數(shù)于人生，于Y而言，行差踏錯(cuò)。

故事3：主人公——逆襲者

工作之后大概四年多一點(diǎn)，一個(gè)普通的星期一上午，一位女同事在閑聊中抱怨自己的學(xué)霸丈夫嫌自己笨。她不服氣，于是丈夫給她出了一道奧數(shù)題，她解了一個(gè)周末都沒(méi)摸到門(mén)道，只得放棄。丈夫見(jiàn)狀，也不知是安慰還是嘲笑，甩了一句話：做不出是正常的，放到你們單位里也沒(méi)人能解出來(lái)。

這話不是把咱單位全看扁了嘛，上下四十幾號(hào)人都激動(dòng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起紙筆，躍躍欲試。還讓這位女同事電話聯(lián)系丈夫，要是有人解出來(lái)了怎么說(shuō)？學(xué)霸丈夫倒也不含糊，宣布如果誰(shuí)能夠在周五下班之前算出正確答案，他將在一家頂級(jí)日料店請(qǐng)客吃飯。

這下大家都沒(méi)心思上班了，全躲房間里做題去了。結(jié)果沒(méi)到中午，幾乎全都放棄了。唯一一個(gè)還在堅(jiān)持奮斗的就是我，我心中抱定一個(gè)信念：學(xué)了那么多年奧數(shù)，吃了那么多苦，拿不到獎(jiǎng)，難道還掙不到一頓飯嗎？到了周五中午，在嘗試了幾十種套路未果之后，我終于找到了正確方法，再通過(guò)十幾分鐘的計(jì)算，這道題目迎刃而解。

下班前，我把謄寫(xiě)好的解題過(guò)程交給那位女同事。當(dāng)天晚上，女同事打電話給我，說(shuō)她丈夫確認(rèn)答案、解題過(guò)程均準(zhǔn)確無(wú)誤。詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了我的履歷之后急于想見(jiàn)到我，周日就兌現(xiàn)了這頓日料大餐。

在日料店里，我第一次見(jiàn)到了同事的丈夫，逆襲者——X。他的職業(yè)是精算師，曾經(jīng)斬獲過(guò)國(guó)家級(jí)奧數(shù)比賽的一等獎(jiǎng)。他上來(lái)就直接詢(xún)問(wèn)我，從我解題的思路來(lái)看我肯定接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的奧數(shù)訓(xùn)練。我簡(jiǎn)單地介紹了我的奧數(shù)血淚史之后，X激動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)世界竟然如此之小，我和X竟然頗有淵源，他除了是我同事的丈夫，還是指點(diǎn)過(guò)我的T老師的學(xué)生，同時(shí)也是我大學(xué)校友。再進(jìn)一步的深談，才發(fā)現(xiàn)彼此的經(jīng)歷居然十分相似。

X在初三之前的經(jīng)歷和我?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥模簲?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，考取重點(diǎn)中學(xué)，參加奧數(shù)比賽無(wú)數(shù)，從未獲獎(jiǎng)。內(nèi)心遭受過(guò)10萬(wàn)點(diǎn)以上的傷害（我感同身受）。初二下半學(xué)期末，老師同X談話，勸他放棄奧數(shù)，專(zhuān)心備戰(zhàn)中考。X不死心，苦求老師再給最后一次機(jī)會(huì)，如果下一次比賽再不得獎(jiǎng)，他就徹底退出奧數(shù)屆，再不回頭。老師見(jiàn)X如此堅(jiān)持，就同意他繼續(xù)參賽，并且愿意為他設(shè)計(jì)一套全新的打法。

X的劣勢(shì)在于他的奧數(shù)天賦也是平平，遇到難度系數(shù)較高的題目也會(huì)懵，不知該用什么套路；優(yōu)勢(shì)在于基礎(chǔ)扎實(shí)，并且特別仔細(xì)，會(huì)做的題目絕不會(huì)錯(cuò)。針對(duì)他的情況，老師要求他在初二暑假里提前學(xué)習(xí)高中解析幾何的全部?jī)?nèi)容。以后參加比賽，遇到會(huì)做的，保證不錯(cuò)，拿滿(mǎn)分?jǐn)?shù)；遇到不會(huì)的，不要瞎搬套路，一律通過(guò)解析幾何的辦法，把題目換算成方程式解題。

就這樣，X使用了新打法參加了初三以后的第一次奧數(shù)比賽——上海市數(shù)學(xué)競(jìng)賽（也可能是最后一次）。X的目標(biāo)是獲得二等獎(jiǎng)，即前100名。當(dāng)結(jié)果出來(lái)后，所有人都驚呆了，X獲得了上海市第三名。奧數(shù)圈子里的高手、老師都傻眼了，這個(gè)X是哪里冒出來(lái)的？從一位奧數(shù)白板選手一下子逆襲成為奧數(shù)頂尖高手。

從此X便捅破了這層窗戶(hù)紙，一發(fā)不可收拾，初三下半學(xué)期代表上海參加全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽，竟然拿到了滿(mǎn)分。不但如此，X的大學(xué)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃都和數(shù)學(xué)密不可分。他直言是數(shù)學(xué)和奧數(shù)讓他從一個(gè)普通石庫(kù)門(mén)出身的屌絲逆襲成為社會(huì)精英。

從那天起，我和X成了朋友。對(duì)于我的經(jīng)歷，X十分惋惜，他反復(fù)稱(chēng)如果我們當(dāng)年就相識(shí)，他一定會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，捅破這層窗戶(hù)紙，仗劍走向奧數(shù)天涯。他相信有志者事竟成，只要數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，即使天賦一般，也能在奧數(shù)上闖出名堂。我對(duì)此一笑置之，還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，沒(méi)有奧數(shù)，我的人生依然美好。

不管怎么說(shuō)，奧數(shù)于人生，于X而言，扶搖直上。

古希臘德?tīng)栰成駨R的柱子上刻著一句話：人啊，認(rèn)識(shí)你自己！一直以來(lái)人們對(duì)此的解釋是人要有自知之明，不要明知不可為而為之。但也有人理解為人要認(rèn)識(shí)自己的潛能，不要輕言放棄。兩者看似矛盾，但又能和諧統(tǒng)一。英語(yǔ)中有個(gè)專(zhuān)門(mén)詞匯來(lái)形容這類(lèi)事物，叫做paradox。

奧數(shù)于人生，究竟是利是害，沒(méi)有簡(jiǎn)單的判斷，這是一個(gè)paradox。