關(guān)于各分級(jí)

英語(yǔ)閱讀想要孩子進(jìn)入到中高章階段，啟蒙時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6---12年，所以需要有讀物作為主線閱讀線，支持孩子把閱讀進(jìn)行下去，中間再去穿插一些好的分級(jí)或者讀物，今天這篇主要寫(xiě)分級(jí)，因?yàn)殡S著孩子英語(yǔ)能力的提高，讀物會(huì)越來(lái)越?jīng)]辦法推薦，都是看到什么程度之后當(dāng)時(shí)找感興趣的讀物進(jìn)行閱讀的。 

1.主線分級(jí) 

raz和 牛津樹(shù)分級(jí)體系完整，后期結(jié)構(gòu)完整，建議兩套分級(jí)一起進(jìn)行，做為主線將分級(jí)進(jìn)行下去。下面分別介紹raz 和牛津樹(shù)。 

（1）raz的體系超強(qiáng)，從aa 到z 系列共有27個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別數(shù)十本書(shū)，目前共2000多本。學(xué)完全部級(jí)別，閱讀能力與美國(guó)小學(xué)畢業(yè)，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)四六級(jí)水平相當(dāng)。 

aa--c 對(duì)應(yīng)幼兒園階段 ；D--J 對(duì)應(yīng)美國(guó)小學(xué)1 年級(jí)；K--P對(duì)應(yīng)小學(xué)2年級(jí)；Q--T對(duì)應(yīng)美國(guó)小學(xué)3年級(jí)；U--W對(duì)應(yīng)美國(guó)小學(xué)4年級(jí)；X--Z對(duì)應(yīng)美國(guó)小學(xué)五六年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)。 

內(nèi)容包括故事和科普類(lèi)，很豐富。越往后看越好的寶藏書(shū)。 

（2）牛津樹(shù)是英國(guó)分級(jí)閱讀。體系超完整，可以支持孩子看到中高章書(shū)籍。屬于牛津閱讀樹(shù)的一個(gè)分支。從難度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)體系一共有1-16個(gè)級(jí)別難度，其中1-9級(jí)被稱(chēng)為Reading Tree，10-16級(jí)被稱(chēng)為T(mén)ree Tops。 

從內(nèi)容大類(lèi)上來(lái)說(shuō)，體系內(nèi)含豐富，包括了Fiction和Non-fiction兩個(gè)部分。其中Fiction包括了主故事，拼讀，詩(shī)歌，經(jīng)典故事，穿越冒險(xiǎn)故事等，Non-fiction包括科普，紀(jì)實(shí)等。主干故事粗略的理解，就是圍繞Kipper一家子的故事。包括故事（Stories）和Phonics拼讀發(fā)音部分（Decode&Develop），也就是我們常說(shuō)的DD。我們常說(shuō)的牛津閱讀樹(shù)，指的就是Fiction部分的主干故事，這部分故事主要有以下特點(diǎn)。 ①系列故事，連貫性強(qiáng) 給小娃買(mǎi)書(shū)的媽媽都有這個(gè)感覺(jué)，系列故事娃會(huì)很喜歡，因?yàn)樾⊥扌枰煜じ?。牛津主干故事就是幾個(gè)常見(jiàn)分級(jí)里面唯一的一個(gè)同一主角的。整個(gè)故事圍繞Kipper一家和朋友們展開(kāi)。 ②趣味性最強(qiáng)沒(méi)有之一 故事里每一個(gè)人物的個(gè)性都十分鮮明。 
③內(nèi)容涉獵豐富 1-4級(jí)別，主要是講家庭故事，符合小娃認(rèn)知。到了5級(jí)別，出現(xiàn)了神器鑰匙，一家子開(kāi)啟了冒險(xiǎn)之旅，還配有動(dòng)畫(huà)片，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)吸引程度大增。 


2.穿插進(jìn)行的分級(jí) 

有的分級(jí)不能在開(kāi)始啟蒙中使用，有的分級(jí)體系不夠完整，不足以支撐孩子的后期閱讀。而在孩子英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，僅僅靠raz和牛津兩套分級(jí)閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要穿插進(jìn)這樣的分級(jí)來(lái)幫助孩子閱讀，拾級(jí)而上。 

（1）蘭登:不適合啟蒙初期，偏難，哩語(yǔ)較多。牛一讀完可以看，不行回頭看牛2之后再看。故事和語(yǔ)言編排都很好，推薦閱讀。 

（2）我的第一圖書(shū)館系列:不適合啟蒙初期，讀到牛三，或者讀完牛三進(jìn)行。收錄了世界經(jīng)典故事，文化性是所有分級(jí)不能相比的。 

（3）紅火箭:適合啟蒙之初使用，但后期體系不完整。第1輯套裝，包含30本《字母探險(xiǎn)家》、48本《預(yù)備級(jí)別》、48本《初階級(jí)別》、48本《早期級(jí)別一》和1本《字母探險(xiǎn)家導(dǎo)讀手冊(cè)》，共計(jì)4個(gè)級(jí)別，175本。主題內(nèi)容涵蓋了衣服、玩具、水果、蔬菜、動(dòng)物、植物、數(shù)字、顏色、天氣和職業(yè)等等，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢越佑|到的一切事物。適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)啟蒙，從26個(gè)英文字母開(kāi)始，全面系統(tǒng)地幫孩子掌握英語(yǔ)常用詞、基本句型和地道用法，詞匯量2000左右。 

（4）Let's read and find out our science系列。必看!必看!必看!不適合啟蒙，有難度。牛三之后開(kāi)始看，絕對(duì)的幼兒科普書(shū)籍老大，什么叫恰到好處的科普，就是這套書(shū)本書(shū)了，不會(huì)把孩子難倒，還會(huì)引起興趣!真的好到?jīng)]朋友啊。覆蓋六大類(lèi)科學(xué)話題:人體,植物和動(dòng)物，太空,天氣和季節(jié),地球，以及身邊的世界。提供了孩子在現(xiàn)階段啟蒙的一個(gè)豐富的閱讀體系。內(nèi)容深入淺出，語(yǔ)言簡(jiǎn)短優(yōu)美，最不想分級(jí)的繪本??????。 

（5）大貓，適合啟蒙初期，難度不大，但目前國(guó)內(nèi)體系不完整。實(shí)物圖片類(lèi)分級(jí)。44本可點(diǎn)讀！ 具有國(guó)家地理的科普性，  但比較國(guó)家地理，big cat的句式和單詞更為簡(jiǎn)單，詞匯均為高頻詞匯，有助于孩子快速積累詞匯。具有海尼曼的分級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)性，每本書(shū)主體句型只有一句，有助于孩子掌握，沒(méi)個(gè)單詞可以與配圖對(duì)應(yīng)幫助孩子理解其中意思。同時(shí)是很有意思的一本書(shū)，具有小豬小象的幽默趣味，里面竟然還有物理和數(shù)學(xué)啟蒙，很推薦這套書(shū)。 

（6）培生，那么大的公司，為什么體系不完整，適合啟蒙初期。推薦理由只有一個(gè)，便宜!!! 

（7）海尼曼，適合啟蒙初期，但到G1之后難度上升非常大，所以后期體系不完整。前期的整句啟蒙就靠海尼曼了，整本書(shū)一個(gè)句式，句型拓展神器，沒(méi)有之一。實(shí)物圖片類(lèi)分級(jí)。 

3.教材類(lèi) 

如果想讓孩子參加一些國(guó)外的專(zhuān)業(yè)考試，靠閱讀不行，需要學(xué)教材 

wonders是很好的教材，分GK---G7 8個(gè)級(jí)別，很完整的教材體系，多數(shù)機(jī)構(gòu)選擇使用wonders，但家長(zhǎng)操作起來(lái)其實(shí)蠻難的，要備足課。