??Home English如何在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)

英文學(xué)習(xí) 

聽(tīng)~~說(shuō)~~讀~~寫 

這是一個(gè)正確順序。 

如何在家學(xué)習(xí)？

找到合適教材，比如，我們學(xué)習(xí)群是這樣做，供參考:

?聽(tīng)~(強(qiáng)制)

低幼就聽(tīng),從韻律開(kāi)始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢，喜馬拉雅有很多，具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽(tīng))

順序如下

1.基礎(chǔ)韻律聽(tīng)完

2.短篇，慢速經(jīng)典繪本

3.短篇，快速繪本

4.中篇，慢速橋梁

5.中篇，快速

6.初章，慢速

7.中章，慢速 ……

8.聽(tīng)力也要分出精聽(tīng)泛聽(tīng)

??泛聽(tīng)訓(xùn)練過(guò)程 方式： 裸聽(tīng) 

1.從簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，可以從低幼內(nèi)容（低于小朋友能力的內(nèi)容開(kāi)始） 

2.選擇小朋友覺(jué)得有趣的內(nèi)容開(kāi)始 

3.10-20-30-45-60分鐘逐漸增加長(zhǎng)度 

4.慢慢擴(kuò)大范疇地聽(tīng) 
 

??精聽(tīng)方法:裸聽(tīng)

1.裸聽(tīng)?zhēng)妆楹?，孩子說(shuō)聽(tīng)懂大概后，看一遍書

2.合上書，繼續(xù)裸聽(tīng)?zhēng)滋?/p>

3.然后，有感情的朗讀或背誦精讀文章，錄音

4.準(zhǔn)備換下一本

?聽(tīng)力低于閱讀的，又想快速提高自己的

1.堅(jiān)持，加長(zhǎng)聽(tīng)的時(shí)間

2.可以先看一遍書，然后再裸聽(tīng)?；蛘呖?tīng)

3.然后再裸聽(tīng)，再朗讀

4.這個(gè)過(guò)程是幫助孩子建立聲音與文字的關(guān)系，但不能長(zhǎng)期使用

5.最終還是要裸聽(tīng)

泛聽(tīng)和精聽(tīng)要求不同。 

泛聽(tīng) 方式：

大量聽(tīng) 目的：是通過(guò)多聽(tīng)，達(dá)到訓(xùn)練聽(tīng)力能力的目的 能力包括 1.快速理解內(nèi)容的能力 2.長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)的能力 
 

源自糾音老師可愛(ài)媽總結(jié)

第一個(gè)原則：不和別人家孩子比。 第二個(gè)原則：我的孩子我最了解。 除了重點(diǎn)聽(tīng)力要求，閱讀也提醒大家 曾經(jīng)提供大家的 

●海尼蔓（低年級(jí)） 

●典范英語(yǔ)（按年級(jí)去自行閱讀） 

●輕松英語(yǔ)，從F組起，作為必須完成的作業(yè)，將強(qiáng)行推行:聽(tīng)，閱讀，寫 加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中的操作原則 

●盲聽(tīng)（不看書聽(tīng)）是提升英語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)感的好方式 

●若聽(tīng)不懂，換一本，若還聽(tīng)不懂后退一級(jí) 說(shuō)明:有可能是單詞量不夠；有可能只是是不適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)一門外語(yǔ)。 如果是單詞量不夠，聽(tīng)不懂，退一級(jí)； 如果是不適應(yīng)，注意選擇小朋友喜歡的內(nèi)容來(lái)開(kāi)始，同時(shí)要注意時(shí)間安排：可以只聽(tīng)一個(gè)故事，翻來(lái)覆去地聽(tīng)同一個(gè)故事；適應(yīng)之后逐漸加長(zhǎng)時(shí)間，1-3-5-8-10，根據(jù)小朋友的情況安排時(shí)長(zhǎng)聽(tīng)英語(yǔ)材料。 習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)一門外語(yǔ)后，可以在同一級(jí)別，安排聽(tīng)不同類別內(nèi)容。多磨一陣子，不和別人比。 

●盲聽(tīng)，不要看書，這是聽(tīng)力磨練 下面提供相關(guān)的書名是介于我家小朋友的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提供的，供大家參考，但不限于這些內(nèi)容。各位高能媽媽根據(jù)自己手上有的資料給小朋友安排。 對(duì)于還不認(rèn)識(shí)字母的小朋友，盡量安排多的時(shí)間聽(tīng)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)字母的小朋友，可以根據(jù)自己手頭有的紙質(zhì)資料岔開(kāi)安排閱讀和聽(tīng)力。如果有紙質(zhì)材料，就盡量不聽(tīng)，拿來(lái)做閱讀材料。沒(méi)有紙質(zhì)材料，就用來(lái)做聽(tīng)力材料。 

●聽(tīng)力和閱讀材料安排原則，讓聽(tīng)力先行，可以讓聽(tīng)力高于閱讀一到二個(gè)級(jí)別 

■Aa級(jí) mothergoose Super s imple song 清華幼兒語(yǔ)感啟蒙 

■A級(jí) I Can read初級(jí)（biscuit） Penguin I 海尼曼GK 

■B級(jí)別 ORT2-3 Frog and toad Eric Carl 海尼曼G1/2 I can read 1階 分級(jí)英語(yǔ)童話故事（600詞匯） 輕松英語(yǔ)名作欣賞一二年級(jí)(1-5) 

■C級(jí)別 ORT3-4 Frog and toad I can read 2階 輕松名作欣賞二三年級(jí)（6-10) 分級(jí)英語(yǔ)童話故事（800詞匯） Library 1 

■D級(jí)別 ORT4-5 海尼曼G2 I can read 3/4階 分級(jí)英語(yǔ)童話故事（1000詞匯） 輕松英語(yǔ)名作欣賞三四年級(jí)（11-15） Fly guy Library1 

■E級(jí)別 ORT5 Library2-3 合計(jì)100多本 輕松英語(yǔ)名作欣賞四五年級(jí)（16-20） Library2 

■F/G級(jí)別 ORT6 Black Cat黑貓英語(yǔ)Level 1, 內(nèi)容多,和以前的有重疊,隨便聽(tīng) Ready, Freddy Nate the Great（男孩子）20多本 Ivy and Bean(女孩子）30本左右 Magic Tree House 目前52本 Boxcar Children 30多本 Let's read and find out science1/2級(jí) 100多本 National Geography40多本？ 

在這個(gè)級(jí)別多做停留，聽(tīng)或者讀Greek Myth，History類別的書，再了解下Bible。這些都是文史哲基礎(chǔ)，是為了后面的閱讀打基礎(chǔ)。

因?yàn)楹芏鄷墓＞褪菑倪@些里頭來(lái)的。 下一步的目標(biāo)就是閱讀Harry Potter了 
 

?說(shuō)~(強(qiáng)制)

朗讀背誦正音~啟蒙用綜合類RAZ

想孩子說(shuō)出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法: 

1.每天大聲朗讀(模仿原音) 

2.經(jīng)典繪本/段落背誦 

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(lái)(每學(xué)一個(gè)級(jí)別就檢測(cè)一下) 

4.大量閱讀 

5.每天聽(tīng)力打卡 

大量聽(tīng)適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

★養(yǎng)成習(xí)慣

1.堅(jiān)持朗讀每天大聲朗讀，2個(gè)月后成習(xí)慣，不讀都不習(xí)慣了

2.半年后做語(yǔ)感測(cè)試 

3.聽(tīng)力是必須先行加強(qiáng) 

4.閱讀，慢一點(diǎn)，其實(shí)沒(méi)關(guān)系，我家也才讀一年，聽(tīng)說(shuō)積累夠了，閱讀是水到渠成的事
 

★練就流利口語(yǔ)

1.大量背誦及聽(tīng)力，為基礎(chǔ)

2.每10個(gè)課件預(yù)習(xí)時(shí)，讓孩子看一下，那個(gè)熟練，然后模仿 

3.難度再加大，可以20個(gè)課件，挑2-3個(gè)內(nèi)容混合編 

4.再往后，開(kāi)始應(yīng)景取材 

5.根據(jù)指定詞編 …… 

用這種方法去練習(xí)口語(yǔ)
 

初期一定要聽(tīng)一句跟讀一句，讓小朋友模仿，模仿的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 越像越好！ 語(yǔ)音像，語(yǔ)調(diào)也像！ 在語(yǔ)調(diào)模仿方面，稍微引導(dǎo)一下小朋友。 引導(dǎo)性的語(yǔ)言 比如和小朋友說(shuō)：我覺(jué)得這句的結(jié)尾，好像往上揚(yáng)了，是不是？（一般一篇課文前面的幾句都是上揚(yáng)，最后一句會(huì)是降調(diào)。問(wèn)句上揚(yáng)） 因?yàn)橹形睦餂](méi)有升降調(diào)，小朋友會(huì)忽視這方面的情況。但是只要指出來(lái)，讓小朋友知道還有這樣的情況，小朋友會(huì)馬上把這項(xiàng)內(nèi)容加入ta的關(guān)注系統(tǒng)里去。
 

關(guān)于怎么和小朋友一起學(xué)aa 1，第一次放原音，和小朋友一起聽(tīng)，聽(tīng)到原音，如果是名詞，在課文圖片上指原音對(duì)應(yīng)的實(shí)物；如果是方位介詞，指位置；如果是動(dòng)詞，在圖片上指出/比劃出動(dòng)詞軌跡，或者和小朋友一起做出動(dòng)作來(lái)。 2.第二遍時(shí)，嘗試讓小朋友聽(tīng)一句跟讀一句，家長(zhǎng)可以輔助性地在課文圖上指實(shí)物，做動(dòng)作等，幫助小朋友加深詞意理解，這樣做的目的是讓小朋友把語(yǔ)音和概念直接想聯(lián)系 3.盡可能地不給小朋友解釋中文。如果小朋友猜不出來(lái)（一般aa字母組不會(huì)猜不出來(lái)），盡量給小朋友解釋情景，讓小朋友意會(huì)這個(gè)單詞，或者讓ta自己猜出/說(shuō)出這個(gè)單詞的中文解釋來(lái)（比家長(zhǎng)說(shuō)出中文解釋來(lái)要好）。 4.第三天的時(shí)候，可以先跟讀一遍后，再讓小朋友只看圖片（如果小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字母的話，就遮住文字，如果不認(rèn)識(shí)，就無(wú)所謂了），直接說(shuō)英語(yǔ)（考驗(yàn)記憶能力，進(jìn)行背誦）。
 

分享一下，孩子啥時(shí)候輸出 

1.不用羨慕脫口而出的孩子，他們只是堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，背的夠多。 每個(gè)孩子都可以做到，只是早晚時(shí)間問(wèn)題 

2.不用逼孩子說(shuō)出來(lái)，前期大量聽(tīng)，大量背誦，儲(chǔ)存詞匯及句子。結(jié)業(yè)視頻只是我們想逼大家去定期嘗試"說(shuō)"一下的方法 

3.你家背一段時(shí)間，突然發(fā)現(xiàn)孩子喜歡自言自語(yǔ)，瞎編故事，這時(shí)候才是孩子要自己輸出的時(shí)刻，恭喜你[玫瑰] 

4.堅(jiān)持，堅(jiān)持每天，收獲一定會(huì)看到
 

?閱讀~(推薦)

1.啟蒙從牛津樹(shù)開(kāi)始

2.分級(jí)閱讀最好分出精讀泛讀

3.繪本-分級(jí)-橋梁-初章-中章-高章

4.fiction與nonfiction的比例隨著年齡增大，偏向非小說(shuō)類的比例要高

5.閱讀養(yǎng)成習(xí)慣，觀察孩子喜歡哪一類書，每天讀并愛(ài)上閱讀

幾套分級(jí)閱讀

★選一套做精讀閱讀

★N套為泛讀

★有書的就閱讀(大童)，選一套沒(méi)有書的做聽(tīng)力 經(jīng)常幾套交叉螺旋上升，感覺(jué)同類閱讀材料一起反復(fù)換著讀，不用特意背單詞，很多詞就認(rèn)識(shí)。

?寫~(推薦)

★常規(guī)群執(zhí)行

1.是從描紅字母開(kāi)始

2.完成精聽(tīng)資料的相應(yīng)題目

3.每周讀后感

用下面的phrases 

This week I liked 

This week I learned 

I had fun in 

I was surprised when 

The hardest thing this week 

The best part of the week 

鼓勵(lì)寫，不用點(diǎn)評(píng) 
 

4.背單詞

1)自然拼讀~高頻詞~劍1/2/3/ket/pet/4000

2)每天5個(gè)，積少成多

3)使用APP配合完成，如百詞斬，墨墨背單詞，Quizlet

4)用單詞造句，編故事，反復(fù)用

5)用市面類似單詞書240-1000-3000-4000，或閱讀理解書Reading

Explorer這種幫助更好掌握

6)抄寫經(jīng)典，默寫經(jīng)典

★推薦使用

1.用wonders開(kāi)始正式“寫”

2.造句，看圖說(shuō)話，寫反義詞，寫明喻暗喻……

3.學(xué)習(xí)陳述句，問(wèn)句，感嘆句，祈使句……

4.編故事……

一步步按照教練練習(xí)就好有了前面積累水到渠成

?親愛(ài)的 具體開(kāi)展開(kāi)來(lái)，牽涉到： 

1.合適的教材

2.科學(xué)的進(jìn)階

3.聽(tīng)從老師的安排（如果有老師）具體實(shí)施 

1〉堅(jiān)持堅(jiān)持，再堅(jiān)持 

2〉家長(zhǎng)耐心的陪伴 

上面的每個(gè)部分展開(kāi)來(lái)，都可以寫一篇論文。 

主要說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)部分，

★家長(zhǎng)耐心的陪伴，要有幾個(gè)心理準(zhǔn)備 

1〉孩子是親生的 

2〉不要期待成績(jī)，不和別的孩子比，只和孩子自己比 

3〉語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)靜待期，就像小朋友學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)一樣，TA要聽(tīng)一年，有的甚至兩年，三年才開(kāi)始說(shuō)出來(lái)。 

蠻多成功案例，就是這樣造就語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)問(wèn)題的，一起加油!