開始學(xué)琴了 心慌慌的

作為對音樂一竅不通的媽媽，剛給報了鋼琴。

學(xué)琴一直也算規(guī)劃內(nèi)的。去年爺爺從老家給郵來了架舊水晶鋼琴。過年期間用簡譜兒歌進行了短暫的啟蒙。

之前計劃著等老家的爺爺搬過來再進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也能省下一大筆費用。也就沒合計過報班的事。如今看來老人有老人的想法，一時是不會來到我們的城市了。如今孩子已經(jīng)小一，再不開始等高年級課業(yè)繁重更沒有時間練琴了。

知道學(xué)鋼琴是一條不歸路，但最終決定報琴有2個契機。

契機一：女兒對音樂的敏感度

隊友家雖算不上音樂世家，但他爺爺、他大爺、他爸都是拉手風(fēng)琴的。女兒的爺爺更是手風(fēng)琴科班畢業(yè)的。雖然到隊友這并未繼承衣缽，大學(xué)也并未走特長，但手風(fēng)琴也是有些童子功，鋼琴也可照譜彈奏的。

說以上這些，是想著女兒或多或少會有些家族遺傳的基因吧。但可惜的是爸爸因工作原因，并不能時常陪伴我們左右，否則陪練這事跟我有一毛錢關(guān)系！

女兒雖不敢說有天賦，但平時無論是中英文歌，聽完幾遍幾乎就能哼哼旋律。偶爾聽過的歌，沒事在家哼哼，我問你唱的啥?。筷犛褑栁覜]聽出來嗎，我真沒有。然后他倆說是某天在車上聽過的，或者是抖音的常見背景樂??。

女兒還有一個愛好，就是她喜歡的歌，一句半句的她喜歡去鋼琴上試譜。試著試著還就真試出來了。曾試出過冰雪奇緣2 into the unknown 前奏和第一句，還有小螺號嘀嘀的吹三句半，第四句差一點點。作為母親，我真是覺得這已經(jīng)很厲害了。一定是有些天分的。??

試聽課時，老師用手打拍子節(jié)奏感測試，到稍有難度的娃也就差一個拍子，老師也夸娃節(jié)奏感很好。

目前報的特長班也不算少，但說實話，我并未看出哪個有任何天分。唯獨樂感我覺得倒是有些的。之前想報聲樂爸爸和爺爺也都說早。鋼琴也是遲遲未開始。真怕活生生給娃耽誤了。（老母親的心情你們懂得??）隊友說真有天賦哪那么容易就被耽誤了。

契機二：剛好遇見了這個比較滿意老師 

近一個月我和隊友都覺得讓娃爺爺教琴無望，也就達成了開始試聽選老師的共識。

去的第一家，說白了是個單項選擇。前臺名曰“教授” 的一位很漂亮的有些年紀(jì)老師看看孩子基本條件，介紹是在職音樂學(xué)院的老師。大概測試了一下孩子水平，問下家長學(xué)琴目標(biāo)和對老師需求，然后給推薦一位適合的老師。重點是沒有試聽。這種模式不是很喜歡，放棄。

因為計劃著要報鋼琴，所以留意起身邊親朋好友家孩子練琴的情況，有一天剛好看到女兒幼小銜接和現(xiàn)在一年級也分一個班的同學(xué)媽媽發(fā)的視頻。外行的我感覺彈的不錯。隊友也看了身邊親朋好友家練琴的情況，也是覺得她彈的不錯，算這批孩子里彈的比較好的。

于是我就問了女兒同學(xué)家學(xué)琴的情況。合計也去試聽一下。這一問可發(fā)現(xiàn)這位媽媽真是個狠茬子啊。她家從5歲多開始學(xué)琴到現(xiàn)在10個月，每天練琴一小時以上，難時就2、3小時，周末加量。也是經(jīng)歷了孩子哭鬧的階段，狠心堅持了四個月，孩子終于上道了。

這孩子目前小湯一二三、巴托克彈完，現(xiàn)在大湯，拜厄，哈農(nóng)三本一起學(xué)。（雖然我還不知道這些是什么，但聽起來進度就很厲害的感覺）每節(jié)課50分鐘學(xué)三課新的。她媽媽說三個都練完就是一個多小時的量，要不根本練不完。目前孩子幾乎可以天天自己練琴了。

付出和回報成正比，她們的努力，內(nèi)行、外行都看得出來。 

我和隊友去試聽了女兒同學(xué)的這位老師，我比較相信眼緣，從老師的面相、談吐及教學(xué)態(tài)度上我都比較喜歡。沒有小年輕老師那般稚嫩，目測八零后。感覺為人很正直，是為了孩子著想，不像有些機構(gòu)只為了賺錢，老師對待孩子像流水作業(yè)般程式化，眼神中充滿了無奈和敷衍。

試課時對孩子也比較有方法，讓孩子想象手腕上系了個氫氣球往上飛，然后突然落下來的感覺去觸琴鍵。講指型比喻掌關(guān)節(jié)是小房子的房頂，任何時候都是最高的，不要塌。用孩子感同身受的語言去幫助孩子理解，我比較喜歡。（此處想起有一次試聽聲樂，老師在那一勁說用鼻腔還是胸腔呼吸咋咋滴的，請問一個孩子知道鼻腔胸腔是個毛線??？）

也聊起了老師從5歲學(xué)琴，她家是音樂世家，從小就計劃走專業(yè)路線的。她從小每天練琴3小時。后來都是七八小時。因為我女兒之前憑著喜歡彈，指法問題很大，她也提起她小時候她媽媽是在她手下放個錐子練習(xí)指法的。??

價格對于音樂學(xué)院畢業(yè)的資歷來說，也比市面便宜了些，這點我還是有些詫異的，畢竟一分錢一分貨的道理大家都懂的。但話說性價比高的誰不喜歡，先學(xué)起來再慢慢探索其中緣由吧。

如果這一次就遇良師，不失為學(xué)琴生涯中的大幸。如果不行，隨著深入了解這個行業(yè)，再換老師也是有必要的。感覺就像領(lǐng)著孩子英語啟蒙，不陪孩子走過那遭，很多事情都是紙上談兵，了解的不夠透徹。

在啟蒙教材上，老師讓我們在小湯三冊和菲伯爾2冊選。稍做研究，我們選了菲伯爾。          
 

第1級.課程和樂理-菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程162人有 · 評價64（美） 南?！し撇疇枺‵aber.N.），（美） 蘭德爾·菲伯爾（Faber.r.） 著；劉琉 譯人民音樂出版社 / 2012-08

這位老師主張帶孩子考英皇的考級，說怎么也是三年后的事。到時候我們可以選擇國內(nèi)還是英皇。老師說平時演出機會也比較多，今年11月末就有演出，到時候看看孩子學(xué)的情況，可以的話也拉出去溜溜。     

考級的事還沒想那么遠。僅求有一個好的開端。相信陪練會給本就緊張的親子關(guān)系火上澆油。??

既然報了就是想好好學(xué)，也在此立個flag：初期每天練琴45分鐘。慢慢加量。練習(xí)的量夠了，有沒有天賦自可知。

和隊友也初步達成一致：小學(xué)低年級以練琴、英語（小學(xué)前欠下的債）、語文閱讀為主。

老母親還需在親子關(guān)系上不斷自我修煉。希望孩子以后回憶起來，對練琴不只有恨。??