【育兒即育己】被“別人家的孩子”刺激以后，作為家長(zhǎng)的一些思考

為什么 突然 寫這 樣的一 篇文章，因?yàn)?最近被好幾個(gè)“別人家的孩子” 刺激到了。 以前總是告訴自己：不要拿自己的孩子和別人的孩子比較，要佛系，要平和，但是發(fā)現(xiàn)自己還是會(huì)被影響。影響到情緒以后，難免看孩子就不太有耐心，會(huì)發(fā)脾氣或者言語(yǔ)不夠柔和。昨天晚上一個(gè)沒忍住，就給兒子說：“你怎么這么不聰明呢！”兒子氣鼓鼓的說：“我聰明著呢！你看，這個(gè)字我認(rèn)識(shí)?！焙髞砭退X了，躺在床上，兒子突然爬過來親我的臉，一邊夸張的親，一邊說：“我要親你100下?！蔽倚χ鴨枺骸澳阌H我干嘛？”他說：“因?yàn)槲覑勰惆?！Charlie loves mum.”我趕緊抱住他，給他說：“媽媽也愛你！”后來，又和他聊天，發(fā)現(xiàn)自己今天或者最近的情緒影響到孩子了，他可能感覺到自己學(xué)習(xí)沒有達(dá)到我的預(yù)期，我不會(huì)再愛他。后來我又給他說了很多愛他的話，他才安然入睡。    
 

因?yàn)樽约汗ぷ髟?，真的可以接觸到很多家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都很熱心會(huì)給我一些孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃或者現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)建議，分享一些他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)每個(gè)孩子啟蒙經(jīng)驗(yàn)都不太一樣。大家模仿或者“取得經(jīng)驗(yàn)”可能對(duì)自己家有用或者沒有用。昨晚自己就在思考很多家長(zhǎng)給我分享的經(jīng)驗(yàn)，非常感謝大家的熱心幫助。我自己也有點(diǎn)感悟和大家分享。

第一、了解自己孩子，畢竟每個(gè)孩子不一樣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

比如 ： 有的孩子讀raz - d 里面的繪本，只需要讀 一遍，就可以很好的復(fù)述，甚至可以做題。 而我 的孩子需要讀三遍，才能很好的復(fù)述， 而且他還不會(huì)做題。 這樣我 就需 要根據(jù)自己孩子情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃 。 不能聽別人說 一個(gè)月讀完 RAZ-D 級(jí)別，我 就強(qiáng)迫自己的孩子一個(gè)月必須讀完。我覺得可以適當(dāng)放慢腳步，用一個(gè)半月讀完就可以。 畢竟每個(gè)孩子發(fā)育程度也不一樣，總體而言，還是要根據(jù)自己孩子具體情況來安排。不要著急，學(xué)習(xí)是一個(gè)馬拉松，不要急于一時(shí)快慢。

第二、不要比較，做好自己。

說 好的 不比較，真的很難做到。我自己也是會(huì) 不自主 比較， 比較身高、比學(xué)習(xí)、有時(shí)候連吃飯不挑食都要比較一下...后來一直告訴自己，不要拿孩子作比較。記得懷孕的時(shí)候我在心里祈禱：“孩子只要健康正常就行，別無他求?！焙髞砗⒆映錾耍淖约阂沧兞?，要求孩子長(zhǎng)得高點(diǎn)，好看點(diǎn)，學(xué)習(xí)要好...

還是要記得那句話“ 用孩子的昨天和今天作比較，不要拿別人的孩子作比較。 ”

第三、保持清醒、客觀分析，不要盲目

這幾個(gè)字是告訴自己的，為什么這樣說呢？因?yàn)橛袝r(shí)候我們和“別人家的孩子”家長(zhǎng)聊天的時(shí)候，只是注意到了現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成效，沒有客觀全面的分析家長(zhǎng)做了什么，除了孩子的個(gè)體差異，家長(zhǎng)的付出和生長(zhǎng)環(huán)境也其很重要的作用。

此外，大家可能都 發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題 ： 網(wǎng)上都是“別人家的孩子”怎么這么多？自己周圍怎么就很少，一個(gè)班就1-2個(gè)。

我也在想，也許是距離 使得 我們沒有看到對(duì)方的問題或者努力的過程，很容易給我們一種 錯(cuò)覺就是 輕松 ， 容易就學(xué)習(xí)很好的 感覺吧?；蛘呔褪侨思液⒆诱娴奶熨x很高，剛好讓我們遇到了。

而且每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)付出多少定義不一樣。就好比 我們某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的兒 子都考上清 華。有一次我祝賀他， 他 就輕描淡寫的 說 ：“ 平時(shí)沒太管孩子，就高中指導(dǎo)了一下。 ” 他說 的過于風(fēng)輕云淡，導(dǎo)致我一度覺得他家孩子天生的學(xué)霸。后來和別的老同事聊天才知道，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他兒子特別好，人家高中一直還在學(xué)習(xí)德語(yǔ)，他每天接送孩子還親自下廚。當(dāng)然孩子的智商也很高，一直都學(xué)的比較好。

還有昨天在群里，有個(gè)媽媽說自己孩子看著視頻自己學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)自然拼讀，當(dāng)時(shí)我聽了孩子讀的繪本，發(fā)音確實(shí)很好，而且孩子是在拼讀。后來和家長(zhǎng)細(xì)聊，才知道孩子學(xué)的那么好，除了天賦好以外，也有別的原因。人家孩子從一歲半就一直外教教英語(yǔ)，上的國(guó)際幼兒園，對(duì)外語(yǔ)就很敏感。孩子已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的自然拼讀，西班牙語(yǔ)的自然拼讀比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，所以孩子可以看著動(dòng)畫很快自己理解。孩子現(xiàn)在也每周兩節(jié)西班牙語(yǔ)外教課。經(jīng)過外教教授練習(xí)，孩子達(dá)到現(xiàn)在的水平是可以理解的。此外，孩子確實(shí)對(duì)西班牙語(yǔ)也很有興趣，大舌音發(fā)的很好，也激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)潛能。孩子的天賦不容否定，但是家長(zhǎng)提供的教育環(huán)境也很重要。我還給家長(zhǎng)說：“你家的學(xué)習(xí)模式無法復(fù)制?！奔议L(zhǎng)謙虛的說：“比我們厲害的牛娃很多，我們也只是跟著自己的節(jié)奏磨著就好了?！?/p>

育兒真的是一場(chǎng)修行，育兒即育己！

育兒路上，與君共勉！