小學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)方法 語文 數(shù)學(xué) 英語

語文課內(nèi)學(xué)習(xí)方法

課本內(nèi)字詞表默寫

1、每學(xué)習(xí)一課抄寫一遍課后字詞，二類字注音

2、周末抄寫本周學(xué)習(xí)過的課后字詞，二類字注音。

    抄寫后默寫一遍，錯(cuò)一寫三再默寫錯(cuò)的字詞，直到全部正確。

3、期中集中抄寫一遍學(xué)過的字詞，二類字注音。

    抄寫后默寫一遍，錯(cuò)一寫三再默寫錯(cuò)的字詞，直到全部正確。

4、期末集中抄寫一遍字詞，二類字注音。（最后再過一遍易錯(cuò)字，直到全對(duì)）

    抄寫后默寫一遍，錯(cuò)一寫三再默寫錯(cuò)的字詞，直到全部正確。

一二年級(jí)，一次一個(gè)單元的過。  三四年級(jí)，分兩次或三次過。  

五六年級(jí)，視情況可以一次過。（中低年級(jí)生字表和詞語表，每個(gè)表要分幾次過完，注音可一次過完，吃力的話可以分兩次）生字表→詞語表→二類字注音

課內(nèi)背誦

1、一二年級(jí)只背誦課本要求的課文和日積月累（假期里每日早讀10分鐘）

2、三年級(jí)以后背誦課文和日積月累要求每學(xué)習(xí)一課，讀熟后抄寫一遍再背誦默寫，可以放在周末完成，提前一周做背誦默寫預(yù)習(xí)。

3、課后練習(xí)題，每學(xué)習(xí)一課完成課后習(xí)題，正確答案寫在書本上。

寫作

可在假期提前做好寫作前的工作，多去感受觀察，翻閱相關(guān)書籍，尋找寫作方法和靈感

低年級(jí)嘗試去口述（家長負(fù)責(zé)記錄，錄音或留存文字）

高年級(jí)可觀察后記錄寫作后多次修改。

準(zhǔn)備一個(gè)記錄本每日記錄一句或一段中文和英文（選自己喜歡的）

要求：年 月 日    星期    天氣   心情  

加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，做好閱讀記錄

引導(dǎo)孩子做書評(píng)先從繪本開始

數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)方法

計(jì)算

1、低年級(jí)每天一張計(jì)算題卡，中高年級(jí)可以每天2-3張（寫日期，計(jì)時(shí)，打分）

2、找到計(jì)算錯(cuò)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)（強(qiáng)化20以內(nèi)進(jìn)退位）

課后練習(xí)

1、每日完成課時(shí)練（人教版課時(shí)練，每課前兩天題是基礎(chǔ)知識(shí)題）

2、

錯(cuò)題

1、錯(cuò)題記錄（題型分類或單元分類）

2、分析錯(cuò)題原因

3、改錯(cuò)后必須能口頭分析（把家長講明白為止）

4、錯(cuò)題強(qiáng)化練習(xí)，分階段的進(jìn)行練習(xí)

（多買幾份卷子和課時(shí)練，培養(yǎng)孩子自己找題進(jìn)行練習(xí)）直到完全理解運(yùn)用

英語課內(nèi)學(xué)習(xí)法（三年級(jí)起點(diǎn)）

1、每學(xué)習(xí)一課，做一課課時(shí)練，一個(gè)單元做次測試

2、假期提前預(yù)習(xí)課文單詞，熟讀背誦課文和單詞

3、三年級(jí)抄寫一課單詞后默寫單詞

4、四年級(jí)開始，每學(xué)習(xí)一課完成一課的單詞句子抄寫后默寫，錯(cuò)一改三，改錯(cuò)后再默寫，直到正確

5、期中集中一天抄寫后默寫單詞，分次抄寫后默寫句子，錯(cuò)一改三，改錯(cuò)后再默寫直到正確

6、期末分次做總復(fù)習(xí)，單詞分一次或兩次抄寫后默寫，課文可以分多次。錯(cuò)一改三，改錯(cuò)后再默寫直到正確

抄寫：英文單詞三英一漢    課文句子一英一漢

同步閱讀加拓展閱讀，不要總在閱讀舒適區(qū)，每天最少半小時(shí)閱讀

以上內(nèi)容制定每日可以記錄的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

自己總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，不一定適合每個(gè)孩子，如有更好的方法歡迎私信交流分享