讓我們一起玩音樂-記早早的第一次小提琴比賽

上周六一早，我們在瓢潑大雨中將早早送入上師大附中的舞蹈房，參加了早早有生以來第一小提琴比賽，2016年第十一屆中華青少年文藝英才推選活動小提琴項目的比賽。早早學琴才一年多，我感覺好像剛剛開始走上練琴的正規(guī)，本來沒有什么比賽的打算。但是老師說可以試一試，感受一下氣氛。早早從5月份開始選曲子，定下了B小調協(xié)奏曲第一樂章作為參賽曲目，開始練習。在準備比賽的過程中，我看到了早爸和早早一起努力，兩個人琢磨曲子，哪里可以加重，哪里可以有起伏，非常認真投入的準備這次比賽。

我一直覺得比賽嗎就要有這個過程就可以了，我根本沒有指望早早可以拿獎。但是當我和早早一起來到賽場，看到那么多孩子拿著小提琴，看到那么多父母殷殷期望的眼神，我開始緊張起來了。尤其是候場的時候，有幾個和早早年齡相仿的孩子在練琴，非常驚艷，明顯基本功就很扎實。有一個女孩看著和早早差不多大，卻已經(jīng)會換把和揉弦了。我開始有些說不清的擔心，我們家早可以嗎。

早早是第一組第一個上場，因為只有一個家長可以陪同，我就在外面候場。差不多半個多小時以后，早早的那一組就完成了比賽。一出來，我就急著問早爸，有沒有拉措，有沒有把老師教的表演都表現(xiàn)出來。早爸非常驕傲的告訴我，早早非常的沉重一點都不緊張，第一個上場，整個曲子非常流暢，老師教的那些表演都表現(xiàn)了，最難的幾個地方也比較順利的拉下來，只有一個地方拉到了琴馬。我才略略松了口氣。

早爸說那個會換把的女孩就在早早第二個出場，拉了一首難度非常高的練習曲，表現(xiàn)得非常出色。我們出來的時候恰好看到那個女孩和她媽媽，我不禁上去打聽了一下，原來女孩也是9月上小學，學了兩年多琴，已經(jīng)拉到了5級。哇塞，我不得不感嘆真是人外有人，山外有山啊。

后來的兩天，我和早爸的談話總是圍繞著這場小提琴比賽。我們也和老師聊了我們在賽場上所看到的。我最大的疑問就是早早的基本功明顯不如其他孩子，尤其是右手的弓子走不直。是不是有必要加上一點練習時間。老師不同意，基本功雖然重要，但是練習時間長并不一定能加強基本功，而且練習過長會讓孩子對小提琴有厭惡的情緒。其實除了基本功以外，拉好小提琴最重要的是對音樂的感受。對小提琴的厭惡情緒會影響到孩子對音樂的感受。老師認為我們最重要的看護好早對音樂的這份喜愛。

早的小提琴老師是一個很熱愛音樂對學習音樂很有自己想法的女孩子。早早準備比賽的過程中，很少去糾正早早的一些技術問題，更多的是強調對音樂的感受。我本來一直有些，不能說懷疑，有些小小的擔心。但是這次準備比賽過程中無意中發(fā)現(xiàn)Youtube上的一個視頻，是波士頓交響樂團指揮Benjamin Zanderman辦的大師班，教一個十歲左右的女孩拉同樣的B小調協(xié)奏曲第一樂章。Zanderman在教授的過程中沒有指導女孩任何一個技術細節(jié)，就是反復強調對音樂的感覺。他問女孩會不會溜冰，說音樂就要像溜冰的感覺一樣。他和女孩的媽媽說，女孩最大的缺點就是不笑，因為女孩媽媽的擔心感染到了女孩。音樂就應該是Have Fun。 Zanderman的觀點和早早老師的觀點如出一轍。

早早老師一直和早早說音樂是可以玩的。早早的老師說，早早最大的特點就是能夠自己感受音樂，并能讓音樂表達自己的感受。雖然早早的技術不是那么扎實，但是在一些情感的表達上卻非常到位。比如早早自己會提出要閉上眼睛拉一段，而她閉眼睛的地方恰恰是曲子的高潮部分，也是她拉的最盡興的部分。

昨天下午受到了獲獎通知，早早在學前組得了金獎，獲得了去北京參加決賽的資格。全家都非常高興尤其是早爸。而我在準備整個比賽的過程中也想了很多。從一開始應早早的要求很隨意的開始小提琴的學習，到遇到很多想不到的困難，讓我一度懷疑是否值得去讓早早學習小提琴，然后經(jīng)過這次比賽我突然豁然開朗。一方面我看到了早早學習小提琴的天賦；對音樂的感受力是她的興趣也是她的長處（從功利的角度來說，是值得投入一點時間和精力去發(fā)展的方向）；一方面早早和我都體會到了一份投入一份收獲，美妙的音樂背后是辛勤的汗水。而更重要的是我突然領悟到了了學習音樂的目的不是為了參加比賽證明自己比別人拉得更好，學音樂是為了更豐富的人生，是享受藝術，是玩音樂。有了這份心情，有了對音樂真正的愛，才能有更加美麗的琴聲。