古文啟蒙

      我不愿意說國學(xué)啟蒙?！皣鴮W(xué)”的招牌被某些人某些機構(gòu)搞爛了，淪為封建糟粕的泔水桶。我更愿意說，我愛中國古典文學(xué)，詩詞曲賦，小說戲劇，或瀟灑奔放，或清雅脫俗，或奇幻瑰麗，或憂國憂民，或叛道離經(jīng)…… 
 

      中考改革后，文言文由比較閱讀變?yōu)槿n外閱讀。其實只要看到七八成，就能很好地答題，但學(xué)生們的答題稀爛，很多人屬于盲猜，五成都未必看得懂。古詩詞鑒賞全為課內(nèi)，情況稍好，但是學(xué)生時有走錯片場的狀況——把這首詩的主旨按到另一首詩上。由此見得，古文的啟蒙宜早不宜遲。

          吐槽學(xué)生之余，我作為教師，審視自己的文言閱讀水平，卻也不免赧顏:大學(xué)時候古代漢語六十多勉強及格，古代文學(xué)七十多馬馬虎虎；雖也算博覽群書，《世說新語》、《道德經(jīng)》、《聊齋志異》和《史記》等是借助文白對比翻譯才算通讀……此話只敢在這里偷偷寫寫，說出來豈不貽笑大方！

       窮則思變，笨則念學(xué)。我決定和女兒一起進(jìn)行古文啟蒙，共同進(jìn)步。啟蒙者，自然不能太讓孩子抵觸，硬灌之法會讓雙方身心俱疲，不可能持續(xù)下去。不定過高的目標(biāo)，不做過高的期待——初級目標(biāo):不抵觸古文，了解一些經(jīng)典作品，認(rèn)識幾個名家；中級目標(biāo):看懂簡單古文，能從閱讀作文文字、思想中得到啟發(fā)；高級目標(biāo):對古文閱讀產(chǎn)生語感，喜歡閱讀相關(guān)作品，感受得到作品文字、思想的魅力?！匀贿€有超高級目標(biāo)，但是等我本人也不過達(dá)到中級與高級之間，不必好高騖遠(yuǎn)，暫且不表。

         方法必須簡單易行。論壇里有很多厲害的媽媽，做了思維導(dǎo)圖，做了ppt，搞了各種專題——這我也能做，但是我懷疑自己有沒有對待工作的精力和興致來教她，畢竟這是持久戰(zhàn)，不是急行軍。我采用的還是最簡單的方法，每天讀一段原文，一段翻譯，找點感覺，哪怕最后依然不會翻譯，也算通讀古文之思想，起碼達(dá)成初級目標(biāo)。既然是通讀，便不可能仔細(xì)琢磨，更不會重看，便去京東某書店128-100（實際上36才包郵），13本書40元購入——這個價格，質(zhì)量可想而知:印刷湊合，紙質(zhì)單薄，排版勉強。但本系列書文白對照，方便兒童（包括我）無障礙閱讀。

      前天一大摞書到手，我問她選哪本先讀，沒想到她選了《莊子》。我怕文章太長她不耐煩，建議她先選短小的宋詞，她還是堅持，讀了《逍遙游》（在我的引導(dǎo)下，她分成兩天讀了。我怕她一時興致勃勃，開始大量讀最后疲憊）。她卻也樂在其中，告訴我逍遙游的故事她在其他書里看過。這也是一個意外之喜——部分達(dá)成高級目標(biāo)。我原本的期待是指向成績的，啟蒙之想法也是的確由考試而來?？扇缛舨蝗?，卻又何妨？心鵬摶扶搖而上，悠游古文之海，飄飄然樂在其中，又何必在意世俗的結(jié)果呢？

一年半后的后續(xù)。(2022.2)

唐詩宋詞讀完了，元曲和《莊子》讀了部分，還是覺得理解文言文有點困難……開始讀小古文100。發(fā)現(xiàn)和以前比，小學(xué)生課本的文言文也增加了，文言文加大比重，未來的確是一個大趨勢，不過目前沒有大??的動力，還是繼續(xù)讀培養(yǎng)語感吧……