一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)~無(wú)需聽(tīng)力只靠閱讀爬上初章

一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)~無(wú)需聽(tīng)力只靠閱讀爬上初章

已經(jīng)是一升二的暑假了，七月份讀了Magic Tree House第一本，Star測(cè)試GE到了4.9，Lexile750。

關(guān)于英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)驗(yàn)和路徑已經(jīng)很成熟了，所以說(shuō)幾點(diǎn)我們和一般經(jīng)驗(yàn)不同的地方。

一，我們沒(méi)有聽(tīng)力先行。分級(jí)閱讀前啟蒙時(shí)沒(méi)搞過(guò)聽(tīng)力輸入，分級(jí)閱讀后有音頻的會(huì)邊聽(tīng)邊讀，沒(méi)有裸聽(tīng)過(guò)。

二，沒(méi)看過(guò)什么動(dòng)畫(huà)片。KG時(shí)跟著其他小朋友看過(guò)些Peppa Pig、Octonauts，僅此而已。

三，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課。

四，按時(shí)間進(jìn)展來(lái)說(shuō)，19年2月底趕著搞完了sight words和phonics，到現(xiàn)在7月中，爬上初章。18年11月底Star測(cè)了1.2（我忍不住糾正了三四道題，真實(shí)成績(jī)可能要奔1.0去了），7月份測(cè)試GE是4.9。

五，投入的時(shí)間。上學(xué)時(shí)沒(méi)什么時(shí)間，平時(shí)基本只能來(lái)得及保證Raz的閱讀，周末多些時(shí)間。每周大概六七個(gè)小時(shí)。放假時(shí)才會(huì)有很多時(shí)間。

六，我自己英語(yǔ)比較好，中考滿分，高考140+，GMAT 770，M7商學(xué)院MBA。我不喜歡教小孩，但逼急了沒(méi)辦法，也只能自己應(yīng)付。

第一階段，渾渾噩噩中

我們?cè)趪?guó)際學(xué)校，一年級(jí)之前，Prek、KG已經(jīng)兩年了，可是英語(yǔ)進(jìn)展緩慢。后來(lái)我想想也明白了，一是雖然一個(gè)班也就二十個(gè)學(xué)生，可是每個(gè)人能直接和老師對(duì)話也是有限的，何況幼小時(shí)老師也不會(huì)給什么學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)壓力就沒(méi)動(dòng)力，聽(tīng)不懂就聽(tīng)不懂唄。二是學(xué)校是英語(yǔ)環(huán)境，回家就不是了，家里也沒(méi)搞什么啟蒙輸入。三是現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校里，大部分學(xué)生都是拿著各種身份的中國(guó)學(xué)生，下課時(shí)大家都說(shuō)中文的。

所以就象克拉申i+1公式說(shuō)的，只有當(dāng)習(xí)得者接觸到“可理解性的（comprehensible）語(yǔ)言輸入”即略高于他現(xiàn)有語(yǔ)言技能水平的第二語(yǔ)言輸入，而他又能把注意力集中于對(duì)意義或?qū)π畔⒌睦斫舛皇菍?duì)形式的理解時(shí)，才能產(chǎn)生習(xí)得。

于是之前我們就這樣開(kāi)心教育。進(jìn)了KG后學(xué)校發(fā)了Raz的帳號(hào)，不過(guò)并沒(méi)有什么強(qiáng)制要求，隨便大家怎么讀。我們也就平時(shí)讀下，周末休息不讀。那時(shí)候我們還不知道什么加速器，Raz時(shí)不時(shí)卡得要命，經(jīng)常讀著讀著，然后太卡，大人小孩都不想讀了。就這樣，從KG開(kāi)學(xué)17年9月到一年級(jí)18年9月，整整一年，我們才從aa讀到D。一般標(biāo)準(zhǔn)，aa~C屬于KG，D~J屬于G1。一年級(jí)開(kāi)學(xué)后，我和小朋友互相吹捧，我們讀完了D，已經(jīng)多讀了一個(gè)level了，??????，完全不曉得外面的世界是怎樣的。

第二階段，拖延準(zhǔn)備中

說(shuō)起來(lái)要學(xué)英語(yǔ)，倒還是數(shù)學(xué)引起的。一年級(jí)開(kāi)學(xué)后18年9月的MAP數(shù)學(xué)測(cè)試，成績(jī)一般，于是準(zhǔn)備家里教下小朋友?；I劃數(shù)學(xué)時(shí)，才順路發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)是如此這般的。 剛準(zhǔn)備啟蒙英語(yǔ)從phonics開(kāi)始時(shí)，學(xué)校前幾個(gè)月又要把中文拼音教完。想想還是等等，先學(xué)完拼音，而且各種英語(yǔ)書(shū)籍也在采購(gòu)中。這樣，拖到11月底，買(mǎi)書(shū)時(shí)入了star系統(tǒng)，做了個(gè)測(cè)試，GE才1.2，這還是我忍不住糾正了三四道題，否則真實(shí)GE可能要奔1.0去了。然后繼續(xù)拖拖拉拉，最大的進(jìn)步是買(mǎi)star系統(tǒng)時(shí)買(mǎi)了raz加速器，raz終于可以按每天2篇認(rèn)真堅(jiān)持了。

第三階段，phonics和sight words

11月過(guò)去后，中文拼音終于告一段落，準(zhǔn)備開(kāi)始phonics和sight words?？墒怯掷Щ螅么鯂?guó)際學(xué)校兩年了，從頭開(kāi)始是不是又太簡(jiǎn)單太浪費(fèi)時(shí)間了。就找了sight word super word刷刷，刷了半本就覺(jué)得無(wú)趣。其實(shí)還不如刷經(jīng)典的complete book，看著厚，刷起來(lái)其實(shí)也很快。只是我們也沒(méi)用這本。想著偷懶，找了sight word tales來(lái)看看。

3級(jí)Sight Word Tales: All Puffins Just Love Muffins1766人有 · 評(píng)價(jià)914 · 書(shū)評(píng)5

1級(jí)Sight Word Super Stars Pre6人有 · 評(píng)價(jià)4

而phonics，選定了oxfird phonics這套，開(kāi)始想配合著學(xué)校的節(jié)奏來(lái)。不過(guò)學(xué)校也不知什么路數(shù)，亂七八糟。 就這樣拖拖拉拉，一轉(zhuǎn)眼新年了，然后春節(jié)前后又出去玩了二十來(lái)天。等玩完回來(lái)，實(shí)在是不能再拖了，趕著堪堪2月底前終于把oxford phonics 5本和sight word tales 25篇刷完了。 

3,4級(jí)Oxford Phonics World 5: Letter Combinations2540人有 · 評(píng)價(jià)789 · 書(shū)評(píng)2NaOxford / 2013-05

第四階段，幾種分級(jí)閱讀到初章

傳說(shuō)中，搞完phonics和sight words雙劍合璧，自主閱讀勢(shì)入破竹。不過(guò)我們沒(méi)有什么聽(tīng)力先行，沒(méi)看出有什么突飛猛進(jìn)。

我們還是以raz為主，有了raz加速器，raz可以按每天2篇認(rèn)真堅(jiān)持了，5月份以后每天讀3篇。 12月圣誕放假時(shí)找了牛津樹(shù)，從第4級(jí)開(kāi)始讀，后來(lái)把前面第1級(jí)開(kāi)始也翻出來(lái)讀了。到暑假7月份讀完了9。 其它分級(jí)，讀了usborne圖一50本，圖二前30本，蘭登2 30本，蘭登3 30本，F(xiàn)ly Guy 15本，Authur 18本，Amelia 28本，Nate the Great 27本。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得英語(yǔ)啟蒙一直到中高章前，其實(shí)操作還比較簡(jiǎn)單，主要就是堆時(shí)間堆資源。