講座筆記 - 語(yǔ)文學(xué)習(xí)之如何讀書(shū)

今天在銀行辦事時(shí)看了一篇關(guān)于如何讀書(shū)的講座。記錄如下：

讀書(shū)基本上分為四個(gè)層次：

• 第一層：在讀書(shū)的時(shí)候遇見(jiàn)了很多新的詞兒、新的說(shuō)法，見(jiàn)到了很多新的字。
• 第二層：讀了一個(gè)新的故事。
• 第三層：看到了書(shū)中不同人物的性格、形象。讀一本書(shū)之后能夠?qū)?shū)里的人物有一個(gè)自己的觀點(diǎn)，看法。
• 第四層：最重要的一層，通過(guò)讀這本書(shū)，你理解了這個(gè)作者想告訴你什么、想向你表達(dá)什么，并且你看懂了他是怎么表達(dá)的。

大部分的孩子讀書(shū)時(shí)停留在前2-3層，幾乎從來(lái)沒(méi)有試圖去理解這個(gè)書(shū)的作者想告訴你什么，以及他是怎么把他想告訴你的東西用文學(xué)的手法表達(dá)出來(lái)的。所以閱讀的難題，其實(shí)就集中表現(xiàn)在如何理解作者想要表達(dá)什么，以及作者為什么這樣來(lái)表達(dá)。這兩個(gè)點(diǎn)就是所有的語(yǔ)文閱讀的難題，一直到高考為止，都是這個(gè)難題，這是閱讀這個(gè)層面。

寫(xiě)作也是一樣的，一個(gè)孩子他的作文寫(xiě)不好，主要是因?yàn)樗麆?dòng)筆寫(xiě)作文的時(shí)候，并不知道我這篇作文真正想要告訴別人什么、以及如果我想表達(dá)一個(gè)東西，我應(yīng)該用什么樣的好的手法發(fā)表達(dá)出來(lái)。

語(yǔ)文是一個(gè)培養(yǎng)情商的學(xué)科。一個(gè)語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)，他反復(fù)去體會(huì)別人是到底用了什么樣的手法很漂亮地把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)了，他的情商自然而然就會(huì)提高。他在去解讀別人的一句話的時(shí)候，也自然就會(huì)明白人家這句話背后的意思是什么。

閱讀的建議：

1. 知人論世 - 孟子說(shuō)“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人，可乎？” 如果你了解了作者是在一個(gè)什么樣的環(huán)境、什么樣的心態(tài)下去寫(xiě)這個(gè)作品，就自然明白這個(gè)作品反映出來(lái)他到底想表達(dá)什么。
2. 問(wèn)題意識(shí) - 一定要深入到文本當(dāng)中去思考和分析，讀到一個(gè)故事也好一本小說(shuō)也好，一定要去仔細(xì)的思考一些問(wèn)題，提出一些問(wèn)題。
3. 審美意識(shí) - 感知文字的美感知藝術(shù)的美。要仔細(xì)的去體會(huì)作者是怎樣把一個(gè)明明特別特別想向你傾訴的東西，寫(xiě)得那么游刃有余，寫(xiě)得那么波瀾不驚。