在這個不確定的時代里，怎么給孩子確定的教育，我用這個戰(zhàn)略

（稻田阡陌，如同人生）

  01  

不確定的時代

每個父母，幾乎都很期待一個確定性的養(yǎng)育方法。

早點確定孩子的未來，早點知道孩子適合干什么。

比如了解孩子的天賦。

弄明白未來到底什么職業(yè)吃香。

然而，事實上，這個世界給我們呈現(xiàn)的最大確定性，就是——非常不確定。

曾經(jīng)的熱門專業(yè)，可能過幾年就不熱門了。隨著人工智能時代的到來，還有很多職業(yè)正在逐漸無聲地消失，還有很多職業(yè)正在默默地新建。

黑天鵝事件本指非常難以預(yù)測，且不尋常的事件，但這幾年，新冠疫情、俄烏戰(zhàn)爭，滿世界都是黑天鵝在飛。

你曾篤信的，也許今后將毫不留情地拋棄。

你曾懷疑的，也許今后將重建為你的信仰。

在這個不確定的時代里，面對孩子的學習和成長，我們應(yīng)該怎么辦？

  02  

坐井觀天

這里，先讓我們來聽一個故事。

 

 

青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！?/p>

 

 

坐井觀天

對于這個故事，無論是我們讀書時的解釋，還是孩子現(xiàn)在學到的解釋，都如出一轍。

要像小鳥一樣多看看，不要像青蛙那樣只知道坐在井里。

青蛙確實該挨批評，只知道在自己的井里看天，不知道天有多大。

然而，沒有人告訴我們的是，飛鳥一天到晚飛，知道天空遼闊無邊，這就是好的嗎？

在青蛙和飛鳥之間，從小到大我們接受的教育是——成為飛鳥。

所以，我們很多人學了語數(shù)外物理化學歷史地理，高考的時候感覺掌握了全世界，但工作的時候，發(fā)現(xiàn)，自己沒有一門拿得出手的知識或者技能，連青蛙都比不上。

坐井觀天，我們欠它一個新解釋。

青蛙只知挖井，不知道天空有多大。

飛鳥到處飛翔，卻沒有自己的定點。

怎么看青蛙和飛鳥都不夠好。

但如果反過來看呢？

青蛙，適合深挖一口井，那就是它該干好的事情。

飛鳥，適合看遍全世界，這就是飛鳥的專屬技能。

觀天是青蛙干不好的事，沒關(guān)系，有飛鳥啊。

飛鳥就是沉不下心來干一件事，沒關(guān)系，有青蛙啊。

著名物理學家兼數(shù)學家弗里曼·戴森看待數(shù)學學科有這樣的思維：

我們既需要鉆研細節(jié)的青蛙，也需要富有遠見的鳥。

“鳥翱翔在高高的天空，展望延伸到遙遠地平線的數(shù)學遠景，它們?yōu)槟切┠芙y(tǒng)一我們思想、把諸多不同領(lǐng)域的問題整合起來的概念而欣喜?！?/span>

“青蛙生活在天空之下的泥土里，只能見到長在周圍的花。它們?yōu)樘囟▎栴}的細節(jié)而雀躍，一次只解決一個問題。”

對待一門學科，需要廣博和專注。

一個人要成長，需要的也是兩樣?xùn)|西，一是廣博，二是專注。

飛鳥青蛙戰(zhàn)略，能讓一個人的成長更加豐富和特色。

使用飛鳥戰(zhàn)略，培養(yǎng)孩子在認知和見識層面的豐富度和跨領(lǐng)域能力。

使用青蛙戰(zhàn)略，培養(yǎng)孩子在某一個方面的深度研究和學習的能力。

飛鳥戰(zhàn)略加上青蛙戰(zhàn)略，一方面讓孩子深入培養(yǎng)專業(yè)能力，一方面讓孩子見識廣博。

這是對抗一切不確定性的最佳戰(zhàn)略。

  03  

飛鳥青蛙戰(zhàn)略

第一，學習的飛鳥青蛙戰(zhàn)略。

在學習方面，我們采用的都是飛鳥戰(zhàn)略。要學語文，學數(shù)學，學英語，學地理，學化學。每一門都有教學大綱，都有成績要求。

每個人知識最為淵博的時刻，大多是高考時刻，上知天文下知地理。全面基本是保證了。

但在青蛙戰(zhàn)略上，這種全面但不深入的學習，其實很大程度上影響了我們的研究能力和深度思考能力。

想要做到深入，就要嘗試青蛙戰(zhàn)略。

這種青蛙戰(zhàn)略，有些人理解為某一個課程學得特別好。

學好一門課程，能幫助孩子建立自信，認識到深入學習的好處。

但從根本上來說，想要成為一只非常擅長學習的青蛙，著重點不在于學好一門課程，而是學會學習。

學習上的青蛙戰(zhàn)略，是抓學習力。

學習一個知識，不在于學到了什么，而是能不能自己學會，能不能有自己的方法，能不能快速學會。

比如默寫這件事，比默寫全對更重要的是，孩子能不能自己想辦法默寫，如果沒有默對能不能自己想辦法學會，當然，更重要的是，在寫作中，能不能運用這個詞。

一次考試，并不在于這次考試的成績，而是孩子如何準備考試，怎么看待錯題，怎么應(yīng)對挫折。

飛鳥戰(zhàn)略目前有學校在幫忙把關(guān)，我認為家庭教育的重點，應(yīng)該放在青蛙戰(zhàn)略上。

孩子數(shù)學考試，不管考得好考得不好，我簽字只有兩個字：很棒。最近我連家校本的家長簽名都交給了她自己簽字。

但我會鼓勵她自己建立錯題本，她做題目如果靠蒙哪怕是蒙對了我也不表揚她，她如果錯了能從錯誤里找到方法，那也非常值得肯定。

比起100分的孩子，我更想看到一個知道自己會進步并憑實力進步的孩子。

第二，知識的飛鳥青蛙戰(zhàn)略。

想要做到知識淵博，單靠教材和上課，不可能實現(xiàn)。

我曾經(jīng)將上課比喻成小池子，孩子上課，就像是在一個池子里反復(fù)練習游泳。但真正的知識是大海，孩子們學會了游泳，心里要向往的是遼闊的大海。

比起上課，廣泛閱讀能幫助孩子們擁有更全面的見識，理解三大星系。（三大星系）

在廣泛閱讀的飛鳥戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，主題閱讀能幫助孩子進行更加深入地鉆研，這是青蛙戰(zhàn)略。

根據(jù)孩子感興趣的內(nèi)容，深入地研究下去，了解更加有深度的知識，建立自己的認知框架。

比如孩子喜歡看車子，那就各種車子的書買來看。

孩子喜歡看歷史，各種歷史書籍家里備上。

現(xiàn)在大家都很看好科技發(fā)展，喜歡看科學方面書籍的孩子，能通過閱讀吸取更多知識。

如果孩子不是那么喜歡看科學書籍，其實也并沒有關(guān)系，只要孩子有自己的興趣，愿意閱讀，都是好事。

社會必然是多元的，只要孩子在自己的領(lǐng)域里既有飛鳥又有青蛙，不愁沒有自己的機會。

最怕的是，既沒有飛鳥又沒有青蛙，一知半解，這才是最糟糕的事情。

第三，才藝的飛鳥青蛙戰(zhàn)略。

從幼兒園起，我們就開始替孩子的才藝操心。

音樂舞蹈畫畫運動，各種才藝總要抓上1-2個吧，如果孩子沒有一項正在上興趣班的才藝，在孩子的社交圈里，必然要挨異樣的眼光。

我也希望孩子興趣廣泛，才藝多多，但目前看，挺難。

不過，即便如此，一個才藝，一個體育，也總是要抓的。

那什么叫青蛙戰(zhàn)略呢？

是不是只有將某一個才藝練出來了，能打比賽，就是專業(yè)呢？

從職業(yè)來說，自然是某項才華能達到前30%，這樣才有被人認可的資質(zhì)。

但比起專業(yè)到一定程度，我認為更好的青蛙戰(zhàn)略是——知行合一。

知行合一，就是你知道什么，能不能去行動。

音樂讓你感受到美，能不能將這種美用自己的方式表達出來。運動讓你認識到速度，能不能將這樣的速度遷移出來。

在專業(yè)領(lǐng)域里，有些人能做到前10%，他們成為了冠軍、亞軍等，但還有很多人，在這個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)達不到高水準，怎么辦？將學會的東西變成知行合一的能力，成為一種可遷移的能力。

拿運動來說，很多孩子在參加各種舞蹈各種球類的興趣班，最后能打到比賽的程度的，應(yīng)該是少數(shù)。但對于大多數(shù)孩子來說，他們能夠在運動中形成運動習慣，養(yǎng)成快速反應(yīng)、堅強毅力的心態(tài)，這些對他們長大成人后的學習和工作以及日常生活，都會是好事。

所以，如果孩子在日常生活里，并沒有對某項才藝特別癡迷或者特別投入，作為家長也不需要過于焦慮，只要這項才藝能帶動孩子去認知，去行動，在其中掌握到知行合一的妙處，這就是好才藝。

在這個基礎(chǔ)上，如果孩子能有更好的練習，更專業(yè)的能力，那就是大豐收，值得慶賀。

第四，見識的飛鳥青蛙戰(zhàn)略。

我以前看吳軍的《見識》，里面有句話印象深刻：“你最終能走多遠，取決于你的見識?！?/p>

那什么是見識？

我琢磨了很久，得出這幾個層次：

第一個層次，是多見多識。

比如說春天，一個孩子總是悶在家里，外面開了什么花都不知道，那他就沒有這個春天的見識。

而出門去看去玩的孩子，知道春天是各種鮮花盛開的季節(jié)，那就是有了見識。

去各地旅游，并只呆在本市要多見多識。

認識白頭翁朱鹮等鳥，比“所有的鳥都叫鳥”要有見識。

一句話概括：別人不知道，你知道，那就是有見識。

第二個層次，是自己的見解。

吃過山珍海味，但能品鑒出食物，這叫有見識。比如拍《舌尖上的中國》的導(dǎo)演陳曉卿，他一談起美食，你就特別信服他，他在這方面，不僅吃得多吃得廣，還很有自己的見解。

我們天天看電視劇，追劇追得不亦樂乎，但有些人在追劇的同時，能分析運鏡，分析劇情，分析邏輯關(guān)系，這就是見解。

我們看新聞，這里發(fā)生了大事，那里發(fā)生了大事，看的極為熱鬧，但有些專家分析普普通通一個事件，就能分析出前因后果，并預(yù)測接下來會發(fā)生的事情，這就是見解。

當然，還有第三層和第四層的見識，隨著孩子的成長再細寫。

飛鳥戰(zhàn)略，抓的是多見多識。

青蛙戰(zhàn)略，抓的是獨特見解。

周末的時候，我陪孩子做研學，看花看草看樹，什么都看，這是飛鳥戰(zhàn)略，在研學的過程中，學習寫作，這就是青蛙戰(zhàn)略。看過天地的廣闊，同時挖自己的一口井。兩不耽誤。

包括我一直在陪孩子堅持的新聞思維，也是同樣的道理。世界各種新聞都了解，同時挖自己的思維和口頭表達之井。

想要孩子有見識，我認為飛鳥戰(zhàn)略是必須的，多看看這個世界發(fā)生了什么，春天花朵開放了，這是自然世界的規(guī)律，深圳鬧缺水，則是城市人口的規(guī)律。

在這個基礎(chǔ)上，抓一種表達的方法。比如口頭表達，比如寫作，或者視頻或者畫畫，讓孩子將這種體驗表達出來，展示出來，久而久之，就能夠成為一種獨特的能力，有自己的見解。

  04  

確定的事

每個家庭的安排都不一樣，但如果將教育培養(yǎng)拆解，無非就是這兩種。

飛鳥讓孩子看到更廣闊的世界。

青蛙讓孩子建起自己的護城河。

當世界足夠遼闊，孩子就不會局限在狹窄的自我里膨脹成虛幻的氣泡。

當自己有足夠堅固的護城河，孩子就不會迷失在時代一陣又一陣風浪里。

這個世界會好嗎？

其實我們都給不出準確的回答。

但踏踏實實地陪伴，踏踏實實地在當下努力，我覺得這就是能給孩子最確定的教育。

能說一說你的左手飛鳥和右手青蛙都是什么嗎？歡迎留言哦。