小學和幼兒園開始注射新冠疫苗了！到底打不打？

寫在前面：本文首發(fā)于微信公眾號“無敵大薇薇”，主張通識教育，從語言到全學科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學習者。

本文不接受任何杠精！??！ 只是在表達自己的觀點，自己查找到的信息，不做任何引導，不道德綁架??！打與不打，都是各家根據(jù)自己的情況決定！！請大家更關注后半部分關于通識教育的引導，學會和孩子高質(zhì)量的溝通??！再次強調(diào)：不接受杠精??！

上周五，先先跟同學一起接種了新冠疫苗。下午回家睡了一覺，我還擔心是不是疫苗有反應。結(jié)果兩個小時后醒來，生龍活虎的一直到12點，給老母親折騰的夠嗆。

接下來這兩天一切正常，吃得多睡得足鬧得歡。我也算是一顆心放到了肚子里。

娃打新冠疫苗這事，我是舉雙手贊成的，尤其是學校組織，都不需要來回預約接送，多方便?。?/p>

當然，是否注射疫苗，是各家自由決定的，但關于兒童新冠疫苗安全性的問題，我還是仔細查閱了WHO和柳葉刀官網(wǎng)，這篇文章里的數(shù)據(jù)均來自于此。

同時在文末也分享了如何用娃能懂的大白話，結(jié)合通識教育的方式，和孩子說清楚疫苗問題。

10月底，海淀宣布從11月1號開始，各小學和幼兒園都要盡快陸續(xù)接種新冠疫苗。我也趕緊告訴先先這個消息。

小孩第一反應就是皺眉噘嘴不愿意。當然，和家長們顧慮的疫苗安全性不同，娃不愿意打只有一個原因，怕疼……

我對他說：“你知道你自己從小到大打了多少疫苗嗎？就是因為有這些疫苗，你才順利的躲避了很多也許會發(fā)生的疾病?！?/p>

想了想，我又接著跟他說：“我們?nèi)祟悮v史上有一種致死率很高的病毒，叫天花，清朝有好幾個皇帝都是死于天花。但是最終人們還是發(fā)現(xiàn)了能夠預防并消滅天花的方法，你猜猜是什么？”

小孩搖搖頭，我又從人們發(fā)現(xiàn)牛痘可以讓人獲得天花免疫力說起，告訴他經(jīng)過不斷的疫苗注射，1980年，世界衛(wèi)生組織宣布，人類已經(jīng)消滅了天花病毒。

雖然每種病毒不一樣，新冠病毒也有新的變化和發(fā)展，但是你看，疫苗是真的可以很好的保護我們的?！?/p>

小孩聽的入神，過了半天，猶豫的點點頭，又一臉哀怨的說：“就一下是么，保證不疼？”

我在心里白了他一眼，還是盡量溫和的說：“你不是陪媽媽去打過嗎？就瞬間biu一下就好了，不疼?！?/p>

結(jié)果他哀嚎起來：“可是你后來發(fā)燒了好幾天！”

當初我打疫苗的時候，為了圖方便，打的是一針的腺病毒疫苗，結(jié)果這針后勁確實大，直接給我干倒了，在床上躺了三天，在此期間還被娃傳染了感冒，咳嗽了好陣子才慢慢好起來。

雖然心有余悸吧，但我還是堅定的告訴娃：

“媽媽打的那叫減活疫苗，你們是滅活疫苗，簡單來說就是我注射的疫苗里，是有那么點活性病毒的，但是滅活疫苗里病毒都死的，所以免疫系統(tǒng)不會有那么強烈的反抗，發(fā)燒的可能性就很低。”

其實這也是我對于新冠疫苗的態(tài)度。

既然國家研制出來了，并且鼓勵全民接種，那么疫苗一定是相對安全的。即使可能有人會覺得，這是趕鴨子上架，急急忙忙做出來的，安全性能有保障嗎？

事實上，對抗疫情是我國，也是全世界人民的重中之重。疫苗的研制、試驗、審批，是漫長的過程，但至少在新冠疫苗研究這條路上，我國一定是全力以赴的，去掉繁冗縟節(jié)，用最高效的方式，保障疫苗的安全投產(chǎn)，讓接種能夠順利有效進行。

所以，在孩子打疫苗這件事上，我從未有過猶豫。說的再直白一點：我信國家。

這個問題，其實我們讀者群也有討論過，有媽媽翻出了一篇關于自媒體寫的，說WHO不鼓勵兒童打疫苗的文章：

我的第一反應是：原文和出處在哪？因為為搏眼球斷章取義的內(nèi)容實在是太多。

但這個問題確實又是大家非常關心的，也希望能夠獲得多方可靠信息的。于是，我又去找來了原文，這是我從WHO世衛(wèi)組織的官網(wǎng)上，找到的關于疫苗注射的建議：

于兒童注射，這里是說，因為相比老年人來說，兒童染病癥狀更輕，所以不是優(yōu)先注射疫苗的對象。

也就是說，兒童不注射疫苗，安全性并非是不被建議的原因，主要原因是因為現(xiàn)在全球疫苗急缺，相對患病幾率和嚴重程度都更低的兒童，首先應該緊著老人和成年人。

事實上，關于兒童接種疫苗的安全性，科興和國藥中生北京所，今年6月和9月，先后在《柳葉刀》雜志發(fā)表了關于未成年人新冠疫苗有效性和安全性的文章，并公布了相關數(shù)據(jù)。
 

我在柳葉刀官網(wǎng)上截取了國藥的報告，里面明確的說到：盡管青少年和兒童染病率低，也更容易恢復，但是作為有可能的傳染環(huán)節(jié)，疫苗防護依舊重要。并且用數(shù)據(jù)證明了3-18歲人群中，疫苗的安全性和可靠性。

還有個13頁的PDF文檔我也下載看了，

雖然有一些不懂的醫(yī)學術(shù)語，

但總體看下來對于兒童疫苗的安全性，

也有了更明確的認知。
 

疫苗緊缺是全球面臨的問題，但對于我們中國來說，還真不是個大事。所以，在疫苗充足的情況下，兒童群體注射自然是需要提倡鼓勵的。

事實上，雖然這波疫情看起來是來勢洶洶，但總體來說控制得當，無論感染率還是重癥率都是很低的。這和我們?nèi)窠臃N疫苗不無關系。

誠然，任何疫苗都不是100%沒有風險的。到底打不打新冠疫苗，也常有爭論，甚至不乏陰謀論?？傊?，不同的人持有不同觀點，

但我始終相信，我們不能因零星報道或是個別案例，而因噎廢食。無論是于個體安全還是社會整體防疫，接種疫苗一定是利大于弊的。
 

先先發(fā)小在我家小區(qū)的學校，因為次密接，學校有兩個班也要求居家隔離。所以發(fā)小的媽媽馬上帶娃打了疫苗。畢竟這是多一重防護，也是多一份保障。

實際上，這也是為什么我在學校說組織孩子打疫苗的時候，第一時間就簽字確認的原因。既然希望孩子能多一重保護，以防萬一，在這樣的重大問題上，也相信政府，也那么接受接種，就是最好的選擇。

當然，疫苗注射與否本就是自由的，每個家庭也都會根據(jù)自己的經(jīng)歷和實際情況，有不同的選擇。只是我們的生活被疫情不斷影響，誰也不知道這場人類和病毒的戰(zhàn)爭要打多久，但至少，疫苗接種是我們抗擊病毒的必經(jīng)之路，甚至也許會是唯一的高效方式。

愿疫情在我們的團結(jié)之下早日被消滅。

THE END

Tips：和娃溝通打疫苗的小方法

最后給大家加一小部分，說服娃去打疫苗的溝通方式，和一些能夠邊聊邊代入的英文句子（句子和溝通方法來自于我們的親子通識英語課，M9W1，生病主題里的第三句）：

后后2歲的時候，我?guī)ド鐓^(qū)打針，他有點害怕，我摟著他說：

“你的身體里有一直厲害的小軍隊，a strong army，他們會和virus做斗爭，把讓你生病的virus都打跑。They will get rid of the virus! 這樣，你身體里的army就越來越強大啦，這個就是你的immune system.”

這種表述方式，2歲的孩子也能聽得懂。當時后后就認真的說，我不怕疼，疼了媽媽cuddle.

打完以后，我們碰到個因為怕打針而哭的上不來氣的3歲多小姑娘，她媽媽實在招架不住了。于是我開始戲精上身跟小姑娘說：

“你體內(nèi)的army 現(xiàn)在正在fight with the virus. Getting vaccinated is the best way to prevent yourself from getting the sick，打疫苗就是保護你，讓你不得病的最好方式。So people should all be encouraged to get vaccinated. 每個人都應該打疫苗，vaccinated就是打疫苗啦。”

邊說邊手舞足蹈的，中英文結(jié)合給小姑娘演示了一番免疫系統(tǒng)大作戰(zhàn)的場景。期間先先后后各種狗腿：我不怕！I am strong！Just a little bit sore！

她媽媽不停的說：阿姨太厲害了！阿姨說的真好！阿姨說的英文你也可以懂嗎？

小姑娘點點頭，不到1分鐘就不哭了，特別認真的聽著。走的時候小姑娘媽媽對我各種感謝。

好吧，其實我是有點小驕傲的，畢竟我這套和娃溝通的方式，對自家娃和其他娃，都還挺管用。

這次和先先溝通也同樣如此。大娃其實對于打疫苗的原理已經(jīng)非常清楚了，所以無需贅言。趁著這個機會，和他聊聊和疫苗相關的這些事，也是很好的通識教育的機會。

除了上文里寫的，我也和他聊到了1918年西班牙大流感，還有蒙古軍隊因為黑死?。ㄊ笠撸┒K止了征戰(zhàn)歐洲的步伐等，這些改變世界格局的大事件。

至于我自己的知識儲備，源自日常閱讀累積，也并非精通。有的內(nèi)容聊到了，會帶一嘴，有的就會當場再查查資料，更重要的是，可以和孩子探討一下：你覺得會怎么樣？幫助他打開思路。

注：寫給新讀者的，中英文夾雜著說對于我們普通非英語母語家庭的孩子來說，非常重要，中文并非翻譯，也不會對孩子造成什么思維影響，我們唯一的目的，就是給孩子可理解性輸入。

打比方、舉例子、中文解釋、動作、表情、語氣、實物指認說明等等，都是為了讓孩子能夠理解。理解，就不會抗拒，也自然會在一定環(huán)境中輕松吸收并學習。