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閱讀拓展語文學(xué)習(xí)

學(xué)語文，你選擇給娃報(bào)輔導(dǎo)班還是自己閱讀？

一路聽一直行

16歲

2020-11-11 舉報(bào)

我來說說

寫日志

脈脈不得語

11歲

4年前

想法

二者結(jié)合。

小學(xué)前，我決定自己搞定孩子語文。天不遂人愿，孩子根本不停老母親的，自己搞會(huì)破壞親子關(guān)系和諧，加上想感受地面課的課堂氛圍，語文學(xué)習(xí)還是報(bào)了班。立思辰大語文一周一次，孩子喜歡的要命。錢還算沒白花。

閱讀也沒放松，尤其是精讀，閱讀理解一年級(jí)刷了六本左右練習(xí)冊(cè)、一套閱讀試卷，效果還是很明顯的，完全開啟不帶拼音的長(zhǎng)篇小說自主閱讀。

閱讀力測(cè)試（一年級(jí)）

小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練

新課標(biāo)小學(xué)生古詩(shī)詞階梯閱讀訓(xùn)練·一年級(jí)

現(xiàn)代文課外閱讀(小學(xué)1年級(jí) 第九次有聲閱讀)/新黑馬閱讀

古詩(shī)文課外閱讀(小學(xué)一年級(jí)有聲閱讀)/新黑馬閱讀

樂學(xué)熊閱讀理解帶注音彩繪版一年級(jí)上冊(cè)

泛讀根據(jù)喜好興趣和語文課主題、大語文學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。立思辰大語文課有時(shí)起到了文學(xué)作品導(dǎo)讀的作用。很多課堂提到的內(nèi)容故事書籍，課后會(huì)找來閱讀。

有時(shí)先聽后讀，比如《會(huì)飛的教室》，強(qiáng)國(guó)刷分時(shí)順便放的，孩子聽了很喜歡，又買書讀的。
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會(huì)飛的教室

有時(shí)先看電影后讀，比如《查理和巧克力工廠》。
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羅爾德·達(dá)爾查理和巧克力工廠

有自己反復(fù)看過幾十遍的。

正義島兒童法治教育繪本《被擠爛的丸子店》

正義島兒童法治教育繪本《飛輪背后的秘密》

正義島兒童法治教育繪本《星星形狀的傷痕》

正義島兒童法治教育繪本《我的寶石果——所有權(quán)的規(guī)則》

正義島兒童法治教育繪本《恐怖的思想花》

正義島兒童法治教育繪本《馬特人的誕生》

正義島兒童法治教育繪本《卷毛的馬特人》

親子閱讀完又自主閱讀的

長(zhǎng)襪子皮皮

自己任意從書架上選取，讀完愛不釋手的。
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貓哈拉商店

金子美玲童謠詩(shī)集.寂寞的公主

我的第一本日記

風(fēng)工廠的客人

我的第一本日記

我的第一本日記

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3 17 評(píng)論

萱草happy

13歲

3年前

想法

娃目前三年級(jí)，語數(shù)外輔導(dǎo)班一門都沒報(bào)。興趣班目前有六門，都在繼續(xù)著。語文老師說不需要報(bào)課外作文班，就是強(qiáng)調(diào)閱讀。每天布置閱讀作業(yè)，沒有具體要求，娃自己規(guī)定每天閱讀不少于30頁(yè)。目前語文成績(jī)一般，主要語文基礎(chǔ)比較差，作文及閱讀還湊合，也常常焦慮！

7 8 2

Sunshine08

12歲

3年前

想法

學(xué)語文，我是讓娃自己讀書，沒有報(bào)輔導(dǎo)班，路上沒有那么多時(shí)間可以去浪費(fèi)的，如果???離家近的，有好老師，可以考慮的。

周末時(shí)間還不要戶外的，平日的時(shí)間也都被作業(yè)淹沒了。

我主張多看書吧，有的家長(zhǎng)說刷題，應(yīng)該也可以的，多刷刷題，也許能刷出感覺，語文我還在摸索，還沒有頭緒。主張多看書為主。

來和大家學(xué)習(xí)的。

14 1 評(píng)論

上弦明月半

4年前

想法

我家到目前為止，不光是語文，任何學(xué)科內(nèi)的輔導(dǎo)班都沒報(bào)過。

問題中所謂的“學(xué)語文”，我理解的潛臺(tái)詞就是語文考試考高分，那么，不管報(bào)輔導(dǎo)班還是自己閱讀，其效果都是要通過應(yīng)試來驗(yàn)證的，閱讀是可以自己進(jìn)行，報(bào)輔導(dǎo)班如果是為了刷題的話也是可以自己搞定的，不知道刷啥，在論壇里提問得到回復(fù)會(huì)快得多。

1 4 評(píng)論

小可貓可咪

14歲

3年前

想法

0看您家孩子聽不聽您的話了，自己學(xué)或閱讀效果高不高了。若不行當(dāng)然需要報(bào)班增強(qiáng)一下。

我家目前5年級(jí)，算是小學(xué)高年級(jí)，沒有報(bào)班，每天強(qiáng)壓著讀大語文的一些東西，打算積少成多的積累。主要是沒有那么大塊時(shí)間去傷課外班也覺得效果差不多。

3 2 評(píng)論

小核桃miki

12歲

4年前

想法

實(shí)話說我以前一直扔給機(jī)構(gòu)，從幼兒園大班就開始學(xué)大語文。但事實(shí)上我這幾年反思一下，光機(jī)構(gòu)大語文是不夠的，家長(zhǎng)也要有規(guī)劃和自己學(xué)習(xí)的部分。機(jī)構(gòu)會(huì)講文學(xué)常識(shí)，閱讀理解技巧和作文技巧。但字詞基礎(chǔ)，古詩(shī)背誦，古文積累還是要靠家長(zhǎng)。甚至包括閱讀理解的練習(xí)等等都需要自己。但是如果說不上機(jī)構(gòu)，自己雞娃。我很坦白的講我在語文方面沒那個(gè)能力。語文方面我上學(xué)的時(shí)候就不是學(xué)霸，沒有什么好的方法可以傳授給孩子，所以我還是需要機(jī)構(gòu)去講一些我講不了的。

1 2 評(píng)論

左左和右右

11歲

3年前

想法

語文一年級(jí)的時(shí)候自雞，帶著寫周周練。收效甚微。只能證明老母親帶的不得法，不夠?qū)I(yè)。

上了二年級(jí)開始尋求專業(yè)人士的幫助，上了某思在線的大語文，好巧不巧又遇到了好朋友組班的一個(gè)名師語文課，專教作文。等于一下就有了線上和線下2個(gè)語文機(jī)構(gòu)課。

總體來說專業(yè)的機(jī)構(gòu)還是比老母親帶的要好。

某思的語文帶著孩子遨游文學(xué)海洋，提升興趣，提升知識(shí)的廣度，也有穿插著寫作課，幫孩子克服寫作的心里障礙，理清思路。

名師語文課在預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等行為方式養(yǎng)成上有了很好引導(dǎo)，幾堂課下來娃之前很多跳字漏字改字的閱讀習(xí)慣都得到了很大改善。寫作雖然看著是有套路的，但是老師也不死板有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，鼓勵(lì)創(chuàng)意和自主發(fā)揮。

其實(shí)報(bào)班和自主閱讀并不沖突，如果能找到好的老師，我認(rèn)為報(bào)班是可以引領(lǐng)著孩子向前的。但是報(bào)班不是單純丟給老師即可，課后要復(fù)習(xí)要完成作業(yè)要預(yù)習(xí)，有時(shí)間的話還要多多閱讀，多多積累。這樣雙管齊下才是穩(wěn)妥之道。只是，小朋友們都太忙了，除了語文之外還有數(shù)學(xué)和英文需要上，還有各種興趣班需要上。這種取舍和安排才是最考驗(yàn)父母的地方。

難啊。

1 1 評(píng)論

子鯉

11歲

4年前

想法

報(bào)班主要問題確實(shí)是路上來回太費(fèi)時(shí)間了，一周也只能一二次，平時(shí)碎片時(shí)間每天可以聽個(gè)大語文的或者課內(nèi)語文的音頻，有整段時(shí)間的時(shí)候自己泛讀書，或者看個(gè)精讀課，或音頻，與家長(zhǎng)討論。每天十分鐘補(bǔ)下課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，譬如字詞句練習(xí)。相信時(shí)間利用率比送輔導(dǎo)班要高。

1 2 評(píng)論

晨曉之美

12歲

3年前

想法

我們現(xiàn)在三年級(jí)，一直沒有報(bào)班，最近語文作文遇到了坎，作文扣分太多。我沒打算報(bào)班，一是時(shí)間有限，希望周末給娃更多的戶外活動(dòng)時(shí)間；二是我買了一些輔導(dǎo)書，看了覺得我能扶他一把。

目前采取的措施，選一套寫作輔導(dǎo)書，跟他共讀，一起討論，訓(xùn)練說作文的能力。

平時(shí)和他溝通，多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。讓他表達(dá)能力提升，我想寫作文也會(huì)有所進(jìn)步。
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我教兒子學(xué)作文

提到的圖書

我教兒子學(xué)作文

54人有 · 11人讀過 · 書評(píng)1

肖復(fù)興著 / 廣東教育出版社

1 1 評(píng)論

童心童語

13歲

4年前

想法

曾經(jīng)上過兩期大語文，高思的老師，講的不錯(cuò)。但是大語文真的屬于知識(shí)積累，感覺去聽個(gè)樂呵，時(shí)間充裕還可以。和校內(nèi)不太匹配。

字詞句校內(nèi)老師抓得緊，家長(zhǎng)教輔配合。知識(shí)積累自己看天天練，平時(shí)多看書，做做閱讀理解，有一些免費(fèi)網(wǎng)盤課可以看看。

贊 2 評(píng)論

107顆棋子

15歲

4年前

想法

學(xué)語文，如果選擇報(bào)班，且這個(gè)老師還是業(yè)內(nèi)特別出色的，且效果特別好。閱讀還是不能放棄，報(bào)班和閱讀不能二選一。閱讀是長(zhǎng)線，無論何時(shí)都是需要的。報(bào)班看個(gè)人情況，如果找到特別好的老師引領(lǐng)，可以選擇報(bào)一個(gè)，術(shù)業(yè)有專攻。如果只是大課的那種跟風(fēng)的，慎重吧。

1 1 評(píng)論

毛豆豆媽

11歲

3年前

想法

說說親身感受。娃喜歡看書，上小學(xué)后一年級(jí)我太忙沒怎么管。二年級(jí)開始輔導(dǎo)娃。前一陣給娃報(bào)了個(gè)大語文班，我跟著聽了三節(jié)課，一次課的課時(shí)一個(gè)半小時(shí)。一次課一個(gè)專題，成語，概括主題，改寫句子等。老師基本口語化講解，不免跑題，講的都是方法，但我覺得又沒有講透徹，課后做點(diǎn)兒相應(yīng)作業(yè)，很少的作業(yè)。不知道孩子能吸收多少，但干貨不多。果斷退課，決定自己教。

2 收藏評(píng)論

mamaduoduo

14歲

4年前

想法

其實(shí)我孩子也剛好遇到這個(gè)問題。五年級(jí)，昨天測(cè)試回來，閱讀比以前丟分多。我看了一下，覺得難度不小，起碼沒有直接從原文中直接抄下來的，有的可以從原文找到影子，但不能直接寫，否則個(gè)問題（填空）的其他部分連不起來。老師考后講了一遍，但似乎孩子并不太贊同。我認(rèn)為報(bào)班不一定能起作用，每個(gè)人的理解能力和感悟能力不同。我還是選擇看些專門的閱讀理解書籍，從孩子的弱項(xiàng)去處理，多讀多練。

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Cathy& Ethan

11歲

3年前

想法

小一，我們?cè)诖蟀喔S朋友讀了一個(gè)語文班，一直到現(xiàn)在，小朋友很喜歡，上課分為古詩(shī)/古文，字詞，閱讀理解和看圖寫話。平時(shí)在家雞娃，不可能象專業(yè)老師一樣針對(duì)學(xué)校內(nèi)容把你擴(kuò)充字詞，歇后語，成語和古文等部分.看圖說話，開始會(huì)給個(gè)大綱讓小朋友自己來講和寫. 如果家長(zhǎng)對(duì)語文系統(tǒng)學(xué)習(xí) 沒有概念的話，還是找個(gè)好的機(jī)構(gòu)擴(kuò)充一下語文的知識(shí)面和看圖說話的技巧。

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五月云紛飛

10歲

4年前

想法

所有補(bǔ)習(xí)班都不報(bào)，影響效率，路上時(shí)間都浪費(fèi)了，還不能一對(duì)一解決問題。

1 1 評(píng)論

我叫丁小逗

10歲

4年前

想法

今年小一，沒有高年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，目前主要以養(yǎng)習(xí)慣為主，語文預(yù)習(xí)，課堂，復(fù)習(xí)都做到，沒有報(bào)輔導(dǎo)班，只用了一個(gè)APP輔助，自己再做些教輔資料鞏固，剩下的時(shí)間都用來閱讀，至少目前接受度都還不錯(cuò)。

贊 1 評(píng)論

摸索中前行的花媽

9歲

4年前

想法

娃現(xiàn)在是幼小銜接階段，為了迎接日后的大語文，我今年入手了小貍AI閱讀課，到目前為止學(xué)習(xí)了一周，覺得孩子接受的還可以。課程中有訓(xùn)練孩子聽沒聽懂課程中的故事。覺得光這個(gè)課程還不夠，這個(gè)階段還是要多認(rèn)字，學(xué)習(xí)拼音。為一年級(jí)的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備。認(rèn)字的書籍是四五快讀，目前已經(jīng)學(xué)習(xí)到六冊(cè)了，但是一遍是不行的?，F(xiàn)在是每天讀兩課的小課文，熟悉鞏固。多讀繪本，章節(jié)書。兩者結(jié)合，把識(shí)字量提上來。外面的輔導(dǎo)班，個(gè)人覺得娃太小，還不到時(shí)候。日后如果自己雞不了了，會(huì)在小花生，上面看看各位花友有沒有好的方法。

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ZDZX

9歲

3年前

想法

這個(gè)真的沒有發(fā)言權(quán)??我自己倒是從小到大，什么課外學(xué)習(xí)班也沒有補(bǔ)過。

現(xiàn)在的孩子閱讀面很廣閱讀量也很多。

我覺得至少小學(xué)階段沒有必要報(bào)語文的課外班吧，課外班都是拓展為主，還是從小自己把基礎(chǔ)打好，到了中學(xué)看需求再報(bào)班也來得及。

1 收藏評(píng)論

Linda105

3歲

11歲

4年前

想法

自己也要多閱讀，提升自身素養(yǎng)。孩子要看的書，自己先看一遍，做到心里有數(shù)，融會(huì)貫通，給她講解時(shí)才能深入淺出。

很多低段的輔導(dǎo)班，就是聽個(gè)樂呵，當(dāng)然她也有激發(fā)孩子的手段。家長(zhǎng)完全可以在家自行安排，如果時(shí)間允許的話。到了高段，如果孩子寫作還是不行，就報(bào)個(gè)班吧，有經(jīng)驗(yàn)的老師可能帶動(dòng)起來效率更高。

再到了高年級(jí)，可能考點(diǎn)什么的，機(jī)構(gòu)把握的更準(zhǔn)一些。