小學(xué)生語文預(yù)習(xí)方法、重點(diǎn)

一、二年級(jí)

☆紅色字體為重點(diǎn)

1、生字要求：根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能用學(xué)過的方法自主識(shí)記生字，能試著給生字組詞（找朋友）。

2、朗讀要求：根據(jù)拼音正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、不加字、不漏字。

3、閱讀要求：給自然段標(biāo)上序號(hào)，思考課后的問題。

三、四年級(jí)

1、生字要求：在課文中畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字并組詞。

2、朗讀要求：正確、流利地朗讀課文。

3、詞語要求：用喜歡合適的方式自主理解詞語意思（三年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一）

A.詞典等工具

         B.近（反）義詞方法

 C. 詞素法理解

       D. 聯(lián)系上下文理解

4、閱讀要求：基本了解課文內(nèi)容；畫出自己不能理解的句子，在旁邊做上記號(hào)（逐步學(xué)會(huì)提問、探索和查閱資料）。

五、六年級(jí)

1、生字要求：在課文中畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字并組詞，但已不是重點(diǎn)。

2、朗讀要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。（“有感情”這也需要通過上課后有所悟后的一種能力要求）

3、詞語要求：用喜歡合適的方式自主理解詞語意思

4、閱讀要求：邊默讀邊思考，了解課文內(nèi)容，可嘗試口頭概括或者小標(biāo)題方式概括主要內(nèi)容；嘗試為文章劃分結(jié)構(gòu)和層次；學(xué)會(huì)提問、探索和查閱資料，并進(jìn)行批注和記號(hào)，課上解決或者和老師同學(xué)交流討論。

讀課文預(yù)習(xí)步驟

適合一、二年級(jí)

第一遍，標(biāo)注生字拼音，讀通順。

第二遍，劃詞語，初步理解詞語。

第三遍，初步整體感知內(nèi)容。

適合三、四年級(jí)

第一遍，標(biāo)注生字拼音，讀通順。

第二遍，劃詞語，初步理解詞語。

第三遍，初步整體感知內(nèi)容。

第四遍，結(jié)合課后或者提出疑問，并嘗試解決問題

適合五、六年級(jí)

第一遍，標(biāo)注生字拼音，讀通順。

第二遍，劃詞語，初步理解詞語。 第三遍，初步整體感知內(nèi)容。

第四遍，結(jié)合課后或者提出疑問，并嘗試解決問題

第五遍，對(duì)詞句理解進(jìn)行批注。

要結(jié)合孩子本身能力和特色進(jìn)行分層要求。

預(yù)習(xí)不是大聲朗讀，而是邊默讀，邊思考問題，也可以用筆標(biāo)注問題、重點(diǎn)。

預(yù)習(xí)不是看看課文就完成的事情，一定要認(rèn)真細(xì)心，雖然耗時(shí)但養(yǎng)成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，以后學(xué)期會(huì)很輕松。