我是這樣指導三年級孩子讀《森林報》

《森林報》

森林報263人有 · 評價55 · 書評3[蘇] 維·比安基 著；王汶 譯二十一世紀出版社 / 2007-11

是某些學校布置給三年級學生的必讀的書目。 但據(jù)我所知大多數(shù)孩子都不喜歡讀或者不會讀此書，更甚至捧著書也讀不下去。究其原因何在？ 我特別與幾個孩子探討過，主要有：有些孩子更喜歡有關(guān)人物的而非動物的書；有些孩子喜歡有劇情沖突的故事而非散文書；我認為還與我們孩子現(xiàn)生活在大都市，對森林大自然的動物很陌生很遙遠；而且這些孩子個人經(jīng)歷中大自然動物類書籍的閱讀經(jīng)驗很少，背景知識缺乏。 

如何有效引導孩子讀下來呢？ 布布是一位剛升入小學三年級的帥帥的男孩，識字量特別的大，文章也讀得字正腔圓，還擔任學校的小主持，他酷愛科學類讀物，其次是故事書，暑假剛剛指導讀完了《寫給兒童的中國歷史》全書。我作以下嘗試帶領(lǐng)布布小同學一起閱讀的～

what？我問孩子這是一套什么書？
 

布布小同學告訴我，這是一套關(guān)于森林里動植物的書。我進一步補充說這是一套世界經(jīng)典自然百科全書；是一套非虛構(gòu)書；是一套散文體書；也是一套關(guān)于森林里動植物生活逸事的書；是以通訊員的角度來寫的；是屬于美食類的書籍。 哈哈，以食喻書分類法，我跟孩子之前有過分享的。

Who？這套書的作者是誰？經(jīng)歷如何？為什么寫這書？讀書務必別落掉了閱讀作者。經(jīng)典好書，務必帶領(lǐng)孩子了解作者簡介以及寫作背景。大多數(shù)版本的《森林報》在文中都有介紹，大多數(shù)孩子不會去讀這些字。維比安基是生活在20世紀上半葉的前蘇聯(lián)知名的兒童文學作家，有著發(fā)現(xiàn)森林第一人的美譽，森林報是其代表作，出版于1927年，深受全球青少年的喜愛。博物學家的他寫這套書，幫助我們了解自然，熱愛自然與自然和睦相處，而不是人類現(xiàn)在過度的掠奪開采。（找到閱讀的目的和動力，也是引導孩子閱讀的關(guān)鍵所在?。?/p>

Why？為什么我們要讀森林報呢？你們學校老師布置的？因為是經(jīng)典經(jīng)典名家名篇？是的，也不是的。

散文體其實在我們生活中無處不在使用很廣泛；散文也是文學中的精品，濃縮了文化大師精美的文字、精妙的語言和精深的思想。 閱讀優(yōu)秀的散文，就是欣賞一種美。而讀散文真需要心靜，需要用心投入體會作者真情實感，所謂形散神聚。 “了解自然熱愛自然”第一情感思想，在條件優(yōu)越衣食無憂的小學生引導傳遞絕非易事。因為孩子主動選擇共讀了《森林報》之《這里是大?！芬晃慕榻B了大海當中鯨及被人捕殺的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)孩子對知識層面能夠get到，但情感的共鳴依然很少。我臨時想到了最近讀可的一篇感人至深關(guān)于虎鯨的小文，先口頭講述（令人心碎一度哽咽），不甘心遺漏細節(jié)又找出了原文，邀請孩子出聲閱讀。（1十X推薦閱讀且原文附后）果然孩子的心也被觸摸到，也有一些的感懷和很多細節(jié)的問題，跟老師一起交流碰撞了……
 

 How？如何閱讀森林報，需要一字不落的讀下來嗎？孩子告訴我，他一周才讀了30頁不到，照此推算，一個學期都不一定讀得完。

其實《森林報》的題材內(nèi)容知識面非常的廣泛，也大量采用了擬人的手法，描寫細膩，語言生動，用詞豐富。適合安靜時品讀，或者是出聲的朗讀。

首先我?guī)Ш⒆釉斪x完封面封底，對比閱讀各篇章各月目錄之后，引導孩子思考，如果布布你應邀擔任通訊員來撰寫《森林報》你認為有哪些內(nèi)容題材可以寫呢？我們討論出有時間維度春夏秋冬12個月，地點維度農(nóng)村都市森林海洋，生物角度鳥類昆蟲野獸魚類，環(huán)境角度房屋實物氣候矛盾沖突生育生命……

接著我要求他先和我一起讀春季的《森林年》篇章，文字的美自然流淌：一年就好像一個車輪，有的12個副調(diào)，一根副條帶了一個月，當12根輻條依次傳過去時，車輪就已經(jīng)轉(zhuǎn)動了一圈，接下來又從第一根輻條開始傳，不同的是車輪所在的位置已經(jīng)不是原來的地方，而是轉(zhuǎn)移到了一個新的地方……

最后由孩子選擇他感興趣的季節(jié)篇章來示范引導共讀?，F(xiàn)在是深圳的秋季，孩子選擇了讀秋季第三冊書。當中最感興趣的篇章又是無線電通報當中之《這里是大海》一文。孩子朗讀，我一旁正音（非拼音版），提問引發(fā)思考，并總結(jié)概述。
 

整個過程我采用了一種記敘類題材的“整體閱讀法”開展伴讀，并重點閱讀了當下秋季第三冊當中的文章之后，他現(xiàn)場愉快的口頭輸出了一篇讀后感。
 

附推薦閱讀原文：

一只虎鯨寶寶剛出生半小時就不幸夭折，它的母親, 頂著它的尸體，帶著整個族群的絕望和孤獨，義無反顧地游向太平洋深處，久久不放棄，一頂就是17天。

科學家淚奔，全世界網(wǎng)友痛心，這是一場只有母親能懂的偉大逆行。

虎鯨是瀕危物種，近年來數(shù)量急劇下降，去年這個虎鯨媽媽的懷孕讓科學家們興奮，這可是過去三年附近族群里的第一個虎鯨寶寶呀。

歷經(jīng)17個月的辛苦孕期，這個來之不易的小寶寶，承載了整個群族的希望的小生命，卻在出生1個小時后，就沒了生命跡象。

虎鯨媽媽痛苦地哀嚎，久久不絕地回蕩在海面之上，外圍的科學家們看濕了眼眶，抱歉，這一次我們也無能為力。

接下來的一幕震驚了所有人。

虎鯨媽媽拖著寶寶的尸體，在鯨魚獨有的哀嚎聲中離開了群體，頭也不回地往海洋深處游去......

24小時過后，當科學家再次追蹤虎鯨媽媽的信息的時候，她在頂著寶寶的尸體，不進食不休息，持續(xù)前行......

48小時之后，人們在另一片水域發(fā)現(xiàn)，虎鯨媽媽居然還帶著寶寶在前行!!!

這一切都太不符合常理了！

一般情況下，如果寶寶夭折，母鯨都會毫不猶豫地丟下孩子。

這并非冷血，而是動物的生存本能，否則她們會跟不上自己的群族，在茫茫大海中陷入危險。

她是不知道小虎鯨已經(jīng)離去的事嗎？她怎么會不知道！

在前行的途中，每次寶寶從她的頭上滑落，虎鯨媽媽都要6-7次深呼吸，再能進行一次長時間的深潛，去把寶寶撈上水面...

科學家在接受采訪時潸然淚下：

她從一天開始就知道孩子已經(jīng)死了。但是她選擇不相信，執(zhí)拗地頂著寶寶前行。

海洋是她們的家呀！在海里出生，在海里長大，也許游著游著，鯨魚寶寶就可以在海中活過來......她在等待奇跡，孩子，求你別放棄，求你醒過來。

她無法特意覓食，因為一旦分神，就可能永遠失去自己的孩子。她只能帶著孤注一擲的希望和痛徹心扉的絕望，用幾乎絕食的方式，一刻不停地頂著自己的寶寶在海里不停地向前。

就這樣不斷重復著頂住，滑落，深潛，打撈，再頂住...等人類再次追蹤到她的時候，虎鯨媽媽已經(jīng)這樣晝夜不停地奔波了一個多周，她的行跡已經(jīng)穿越了整片海域。

她漸漸消瘦，甚至變得恍惚，體力明顯不支。科學家們心急如焚，但是誰都不敢從這只幾乎崩潰的母親身邊，帶走她的孩子。

一位接受采訪的科研人員哭成淚人：

“這是動物界的奇跡。就算它愿意冒險脫群，在長時間不進食的情況下身體也是極度危險，它可是剛生產(chǎn)完啊...”

漸漸地，虎鯨媽媽的身邊，出現(xiàn)了很多守護她的同伴，游在她的周圍，護她一路平安。就這樣，虎鯨們集體對抗著動物本能，陪伴著這個悲傷的母親在大海里悲鳴前行。

誰說動物就沒有感情？她們和人類一樣，同是母親和親人，愛足夠戰(zhàn)勝冷血的本能。

虎鯨媽媽的身體越來越虛弱，她的動作越來越艱難......終于最后一次，在她再一次嘗試托舉的時候，再也沒能夠成功。

17天，游了超過1000英里后，虎鯨媽媽，徹底失去了自己的孩子。

虎頭鯨懷孕周期通常有17、18個月，比人類還長，它們對后代的愛，可能不會比人類少。

你已然為人母，你或?qū)⒊蔀槟赣H，我們都有母親，痛失愛子，悲痛欲絕的心情里，誰人都可以體會。

曾經(jīng)看到過一對夫妻為出生三周就夭折的孩子寫的墓志銘，短而戳心：

“墓碑下是我們的小寶貝，他既不哭也不鬧，只活了二十一天 ，花掉我們四十塊錢。他來到這世上，四處看了看，不太滿意，就回去了?！?/p>

與這世界匆匆而別的鯨魚寶寶，你一定也是不喜歡這世界，所以選擇到另一個天堂去了對嗎？

科學家們捶胸頓足，殺死鯨魚寶寶的，根本就是人類這個劊子手。

虎鯨一直以來都是海洋中的霸主。它們遨游了幾百萬年，位于食物鏈的最頂端，在自然界中沒有天敵，壽命極長。但是近些年來，人類過度捕撈，把虎鯨的主要食物來源三文魚，一網(wǎng)打盡。

很多虎鯨甚至可能一連幾天都找不到食物，在百萬年中，這些海洋霸主，第一次被饑餓折磨到幾乎滅絕。

是的，鯨魚寶寶，這個世界已經(jīng)配不上你的愛。

即使能活下來，它或許不用等到長大，又會再度跌入人類魔爪。因為我們正在把地球毀滅到面目全非。