RAZ 啊 RAZ

之前細(xì)說了牛津樹（Oxford Reading Tree）、紅火箭（Red Rocket Readers）、學(xué)樂分級(jí)（Scholastic Readers）和 Guided Science Readers 四類。  
 

這次重點(diǎn)說一下 RAZ ，一個(gè)有著配套練習(xí)題的分級(jí)閱讀！

官網(wǎng)： learninga-z.com

RAZ

RAZ，全稱Reading A-Z。屬于線上完成的分級(jí)讀物。不過tb商家已經(jīng)替家長(zhǎng)考慮到小朋友的用眼問題了，所以我們是能買到紙質(zhì)閱讀材料的。（后面說如何購買的問題）

我們平時(shí)說的RAZ，主要是指分級(jí)讀物這部分：Raz-plus或Raz-kids ，也就是上圖網(wǎng)頁顯示的粉色和藍(lán)色這兩塊。但TA其實(shí)只是"Learning A-Z"龐大體系中的一部分而已。這里，我們只說與提高閱讀能力有直接關(guān)系且最實(shí)用的3部分（Raz-plus | Raz-kids | Reading A-Z）。

既然是分級(jí)讀物，我們就要先知道RAZ是如何劃分級(jí)別和難度的。（上圖）從aa到Z一共是27個(gè)閱讀級(jí)別，會(huì)對(duì)應(yīng)著四個(gè)階段：從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)（下圖）。 2500-3000本左右的讀物，內(nèi)容涵蓋文學(xué)藝術(shù)、科普、人物傳記等多個(gè)領(lǐng)域。從前期階段的learn-to-read, 到后期階段的read-to-learn，可以方方面面提高孩子們的閱讀水平及綜合人文素養(yǎng)。

（上圖）用E級(jí)別舉例，適合一年級(jí)的6-7歲小朋友，閱讀難度是藍(lán)思值：80L-450L。需要注意的是，官方給出的不同級(jí)別對(duì)應(yīng)的年齡、年級(jí)以及藍(lán)思值。都是為英語為母語的孩子設(shè)置的，對(duì)于非母語的孩子而言，還是要根據(jù)小朋友的實(shí)際英文水平去判斷.

現(xiàn)在說說官網(wǎng) learninga-z.com 里最能有效提高閱讀能力的3部分。

（Raz-plus | Raz-kids | Reading A-Z）

RAZ-plus ，每個(gè)級(jí)別的書量大概90本左右。（plus包含kids里的30本）

RAZ-kids ，每個(gè)級(jí)別的書量大概30本左右。

簡(jiǎn)單說，他們之間的區(qū)別就在于plus的書全！但其實(shí)，如果小朋友能把kids里的書看完，英文水平也肯定能碾壓同齡了。

介紹完級(jí)別和書量，你可能會(huì)覺得這與其他分級(jí)閱讀也沒太大區(qū)別。真正的 區(qū)別就在于Reading A-Z這個(gè)部分！

Reading A-Z ，這部分其實(shí)是給老師使用的教輔體系，內(nèi)容是配合RAZ-plus使用的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)紙等，且符合美國(guó)教學(xué)大綱在閱讀能力方面的要求，即語法能力，理解能力，閱讀技能，寫作能力等幾大方面的練習(xí)。可以說是閱讀訓(xùn)練的標(biāo)配了。如果家長(zhǎng)英文尚可，強(qiáng)烈建議使用Reading a-z。 

可能你會(huì)說，其他分級(jí)閱讀也都配有家長(zhǎng)用書啊，的確。但RAZ給每一本讀物都配有相應(yīng)的練習(xí)題，比如：閱讀理解、拼讀、語法、高頻詞和詞匯方面的練習(xí)紙。

舉例說明：

我家小朋友4歲半的時(shí)候，在線下學(xué)Wonders G1里的后3本書（共6本）。了解Wonders的家長(zhǎng)都知道G1是美國(guó)本土孩子一年級(jí)用書（語文）。因?yàn)榭紤]到孩子年齡小級(jí)別高的特殊性，我把他從小班課調(diào)成了1對(duì)1，便于更好的按他的節(jié)奏進(jìn)行。

而外教老師給他留的homework，就是RAZ。外教一開始給雨果子選的是K級(jí)別，OMG太難了吧，我們還不到5歲，但也試著陪他一起閱讀，發(fā)現(xiàn)”讀書“對(duì)他而言比較簡(jiǎn)單，再難的拿來也能讀。

K讀起來不難，但文章理解對(duì)4歲半的孩子來說還是超綱了。與外教溝通后，考慮到現(xiàn)階段還是以培養(yǎng)興趣為宜，家庭閱讀降低了難度，調(diào)成了H級(jí)。 

電子書建議還是打印出來閱讀（尤其是低幼的小朋友）。雨果子的課內(nèi)Wonders教材當(dāng)時(shí)學(xué)的是動(dòng)物那一本，所以老師找的課后閱讀也都是動(dòng)物系列的。用這一本中的個(gè)別頁舉例。內(nèi)容是科普“禿鷲”。 

書中除了大字的需要閱讀，圖片中的小注解也要看，只有這樣才可能做得了下面的閱讀理解。

改成H后，雨果子做起閱讀理解來，明顯輕松了許多。所以還是要找準(zhǔn)小朋友適合的級(jí)別，不能過難，有一點(diǎn)挑戰(zhàn)即可。

除了閱讀理解，還有一些配套的寫寫畫畫的關(guān)于拼讀、語法、高頻詞和詞匯方面的練習(xí)紙供打印。（如下圖：aa和A級(jí)別）

做一做reading a-z的配套練習(xí)題，會(huì)全面提升并鞏固孩子的閱讀能力，包括拼讀、語法、拼寫、閱讀理解等。

分級(jí)的四個(gè)階段

鑒于有家長(zhǎng)搞不清孩子應(yīng)該匹配的級(jí)別，這里把RAZ的四個(gè)階段做個(gè)具體區(qū)分。

第一階段（RAZ aa-C） ：

Early Emergent Readers

階段目標(biāo)：初步建立原版閱讀的習(xí)慣；掌握最常用的高頻詞；會(huì)拼讀單元音詞匯。

配套書籍：該階段的書多以圖片為主，大多10-12頁左右，從aa階段每頁只有2-3個(gè)單詞逐級(jí)過渡到c級(jí)的簡(jiǎn)單句。句式簡(jiǎn)單，并以重復(fù)式為主，便于理解和記憶。

第一階段適合零基礎(chǔ)和啟蒙階段。

第二階段（RAZ D-J） ：

Emergent Readers

階段目標(biāo)：能理解字母、音素和簡(jiǎn)單的自然拼讀，掌握大部分的高頻詞。培養(yǎng)解讀詞義和閱讀技巧的階段。

配套書籍：大多10-12頁左右,每頁上的文字從d級(jí)的2-3行過渡到J級(jí)的4-5行。

官方給出：E適合本土孩子6-7歲，J是6-8歲，

需要注意的是，練習(xí)題里閱讀理解部分，比閱讀本身要難，很多孩子可以閱讀，但看不懂閱讀理解的題，這也是我為什么要求外教給孩子降低級(jí)別的原因，尤其是低于官方給出的年齡的話，很可能孩子從中文的認(rèn)知水平來講都達(dá)不到，所以級(jí)別過高是做不了題的。

第三階段（RAZ K-P） ：

Early Fluent Readers

階段目標(biāo)：閱讀變得更加自如，開始獨(dú)立理解文本，而不止專注于認(rèn)字。

配套書籍：這個(gè)階段每頁上的句子更多、更長(zhǎng)，句式也變的更為多樣，詞匯日趨豐富。

適合開始具備自主閱讀能力的孩子，本土二年級(jí)7-8歲。

后面的級(jí)別配圖就不一一放了，等我兒讀到了再說哈。

第四階段（RAZ Q-Z2） ：

Fluent Readers

階段目標(biāo)：從“學(xué)會(huì)閱讀(Learn to Read)”過渡到“通過閱讀來學(xué)習(xí)(Read to Learn)”。開始掌握和運(yùn)用各種理解策略。

配套書籍：開始出現(xiàn)高難度詞匯，句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，主題更多樣，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練。讀完基本相當(dāng)于本土孩子小學(xué)畢業(yè)水平，應(yīng)該是能讀《哈利波特》，很厲害了！ 

如何購買RAZ？可以找萬能的tb?。?！ 

1 、購買學(xué)生賬號(hào)，一定是能看RAZ-plus里的書，且確認(rèn)贈(zèng)送reading a-z里所有的練習(xí)題。有些商家除了送很多配套資源外，還會(huì)送加速器。因?yàn)闊o論是上網(wǎng)頁還是app因?yàn)橥饩W(wǎng)的緣故都會(huì)很慢，很影響學(xué)習(xí)效果。

優(yōu)點(diǎn)：便宜（50元左右），資源齊全，正版。

2 、同樣購買賬號(hào)（操作同上）但自行下載打印，想看哪本印哪本，方便孩子閱讀，適合低幼孩子。

優(yōu)點(diǎn)同上，缺點(diǎn)：家長(zhǎng)麻煩。

3 、無需購買賬號(hào)，直接買tb商家打印好的分級(jí)書和練習(xí)題。我們需要做的就是選好孩子的級(jí)別。

優(yōu)點(diǎn)一籮筐，缺點(diǎn)只有一個(gè)：比賬號(hào)貴！ 
 

比如，我們選aa級(jí)別，商家會(huì)打包賣aa級(jí)別的全套印刷好的（每個(gè)級(jí)別略有不同，大概90本左右）如上圖所示。再加上配套練習(xí)冊(cè)，商家也是需要替你打一會(huì)兒的。價(jià)格肯定比買個(gè)賬號(hào)要貴。 

買賬號(hào)，你獲得的是aa-z級(jí)別的全部資源；買紙質(zhì)品，你獲得的僅是你購買級(jí)別的資源。

不過，我個(gè)人還是會(huì)比較推薦用紙質(zhì)版給孩子學(xué)習(xí)，電子版的比較適合大孩子。當(dāng)然你也可以線上線下配合購買。

Raz ，就好像一套從易到難的兒童百科全書。對(duì)于每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及需要培養(yǎng)的能力目標(biāo)，都有非常清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。每一個(gè)小朋友都可以在RAZ找到適合自己的起點(diǎn)，不管是零基礎(chǔ)、受過英語啟蒙、上過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或是英語考過級(jí)拿過獎(jiǎng)的孩子，都表示好用。

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