領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成之如何培養(yǎng)孩子積極主動的習(xí)慣

2016-6-1 00:47 原創(chuàng) · 圖片5

Leadership這個詞不知道什么時候開始變得特別時髦,考名校需要在各種文書里體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,力爭從眾多申請者中脫穎而出。工作了吧,有領(lǐng)導(dǎo)力的人更容易職場成功。粑粑麻麻自己有沒有想過,做Leader的人到底有哪些特質(zhì)?面條媽看了不少文章,大多提到如下幾點

Leader能在復(fù)雜的環(huán)境里做出好的抉擇

Leader做事有規(guī)劃有條例

Leader和大家都能相處的很好

Leader善于運用自己的強項和才能解決問

但是每個孩子都是不同的,有些孩子像天生的領(lǐng)導(dǎo)者,他們喜歡參加集體活動,有自己的主見,說話自信有感染力,會想出各種好玩的游戲,不知不覺中就成了團隊的核心人物,大家都喜歡圍著他轉(zhuǎn)。那如果我的孩子不這樣怎么辦?
 

面條媽始終相信,粑粑麻麻是孩子第一個也是最好的老師,粑粑麻麻可以通過幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和孩子討論各種情景假設(shè),設(shè)計各種游戲邀請小伙伴一起參加等等方法,培養(yǎng)孩子日后成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。

作為粑粑麻麻,一定要堅信,每個孩子都有潛力成為領(lǐng)導(dǎo)者!要讓孩子感受到你對他的信心。被美國《時代》周刊評為“25位最有影響力的美國人之一”的Dr. Covey,斯蒂芬.柯維博士撰寫的《高效人士的七個習(xí)慣》一書,相信大家并不陌生。在美國,The Leader in Me機構(gòu)將這些習(xí)慣落實到了對孩子領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的日常生活中,美國的很多學(xué)校都在日常教學(xué)中運用了他們的方法,很多學(xué)校的走道、教室里都能看到這棵大大的習(xí)慣樹

面條媽陸續(xù)會介紹粑粑麻麻如何在家里培養(yǎng)孩子的這些好習(xí)慣。有了這些好習(xí)慣,即使孩子之后沒有成為領(lǐng)導(dǎo)者,在日常生活和工作中也一定會受用,誰會不喜歡和一個負(fù)責(zé)任,講誠信,有遠(yuǎn)見,講究團隊協(xié)作的人做朋友呢?今天要說的這第一個習(xí)慣叫Be Proactive積極主動

Be Proactive其實指的是一種自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。要讓孩子明白,他對自己過去、現(xiàn)在和未來的行為負(fù)責(zé)。孩子認(rèn)知需要達(dá)到:我應(yīng)該采取主動,我決定自己的行為、做事的態(tài)度、并能控制自己的情緒,我自己會對結(jié)果負(fù)責(zé)。如果我錯了,我不會把責(zé)任都推到別人身上。不管是否有人關(guān)注,我都要堅持做我認(rèn)為對的事情。

那在家里怎么幫助孩子培養(yǎng)這個習(xí)慣呢?對于小小朋友,可以從玩具玩好了應(yīng)該誰收這種小事培養(yǎng)起來。大班的孩子,家長可以有意識的讓他思考負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)任的行為,學(xué)習(xí)使用Plus/Delta 表

大一些的孩子可以玩一些角色扮演游戲,譬如像這樣的家庭小劇場,大家可以抽簽來選誰扮演旁白、Macus和媽媽

選擇習(xí)慣培養(yǎng)的精髓在“三思而后行”,所以也不妨讓孩子做一些這樣的假想:

主動積極的人是變革的催生劑,他們放棄被動的受害者的角色,不自卑,不怨懟,發(fā)揚人類四項獨特的稟賦:自知、良知、想像力和自主意志,積極主動,以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變。

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8年前
我應(yīng)該采取主動,我決定自己的行為、做事的態(tài)度、并能控制自己的情緒,我自己會對結(jié)果負(fù)責(zé)。如果我錯了,我不會把責(zé)任都推到別人身上。不管是否有人關(guān)注,我都要堅持做我認(rèn)為對的事情。
8年前
學(xué)習(xí)了
8年前
很棒,謝謝分享,期待更多的日志,寫的很不錯??
8年前
學(xué)習(xí)
5年前
孩子從小就應(yīng)該有的一項能力呢。謝謝分享
5年前
謝謝分享??????
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