理工娃的英語學習之路

很榮幸受邀談?wù)勑⊥懈？荚?，說說我家理工娃的英語學習情況。但我家的學習路徑有點偶然性、有點個性化，跟很多小朋友可能不太一樣，僅供大家參考吧。 

 

一、前言

1.1 孩子的情況

孩子是個理工娃，從小對機械癡迷，對歷史人文無感，愛讀各類科普書籍。

1.2父母的情況

父母都是理工科，高考英語130-135，大二六級，之后就把英語丟下了，工作中使用很少。

1.3孩子目前的英語情況

三升四，小托福B2通過。 

1.4為什么學英語

英語是一門語言，是了解最新的科技動態(tài)的手段。

1.5為什么考小托福

純屬偶然。當時MSE被禁了，只有小托福和朗思可考。當時想找個考試測試一下孩子聽說讀寫各模塊的水平，恰好有個群在組織報小托福，就隨手報了。

二、各階段回顧

2.1糊里糊涂的聽力啟蒙階段（4-6歲）

這兩年看過很多牛蛙牛媽的總結(jié)帖，孩子幾個月就開始啟蒙，2-3歲就聽力詞匯上千。我只能自嘆不如。 

孩子7歲上小學之前，我工作特別忙，一年1/2 - 2/3的時間都出差，所以對雞娃一無所知。

孩子從3、4歲開始，對工科表現(xiàn)出特殊的興趣，特別喜歡看機械、天文、地理等各類科普書和紀錄片。我當時的想法是，既然孩子喜歡就找一些高水平的紀錄片給他看?？紤]到國內(nèi)高水平的科普紀錄片很少，就找了很多discovery、BBC、National Geographic的原版紀錄片給他看，全部是英文配音+中文字幕。原意是做些科學的啟蒙，無心插柳，沒想到同時解決了英文聽力和中文識字的問題。 

 剛開始，4歲多，我?guī)еx了海尼曼GK，大約一個月吧，口語也陪聊了一點兒，算是做了個英語啟蒙。 

2級海尼曼分級讀物 Heinemann GK41021人有 · 評價37529 · 書評64HeinemannHeinemann / 2019

大約4 - 6歲，孩子每天就沉浸在各類高水平的紀錄片中，還有一些國外博主做的汽車拉力賽、野外性能測試之類的片子，孩子都特別喜歡，反復(fù)看。  
 

我也曾經(jīng)擔心他看不懂，但是孩子表示很有意思，我也沒有深究，就讓他自己看。 
到了6歲，孩子中文識字近3k，英文聽力似乎自由了，反正每天看得津津有味，當時我也不知道AR值之類的，也沒想過要給他測試一下水平。 

 

這個階段主要使用《網(wǎng)易公開課》app，這是我自己以前看一些大學公開課用的app，里面特別干凈，大多數(shù)內(nèi)容都免費，沒有低俗的內(nèi)容，不怕孩子亂點。 

隔一段時間，就按照孩子感興趣的主題搜索一些紀錄片，放在收藏夾，孩子回家就自己看。我出差，爺爺奶奶都不懂，孩子就自己看。 
 

 這一階段看的片子很多，比較有名的有

《孤獨星球》

《地球脈動》

《TED汽車的歷史與未來》

等等還有非常多

2.2大火猛攻的閱讀力增長階段（1年級）

  
一年級入學前，我意識到應(yīng)該教教孩子英語了，就打算給他報個班。 帶著孩子參加了學家的線上測試，突然發(fā)現(xiàn)這個年齡的孩子參加線上測試，竟然需要自己讀題。這時候我家孩子一個單詞也不認識，所以人家機構(gòu)不收我家娃。：） 

我趕緊上網(wǎng)搜了一下，小娃怎么開始學閱讀。這時候接觸到raz，開始高強度的閱讀啟蒙。 由于孩子聽力比較好，nonfiction的認知也很好，所以raz非常適合他。我跟他說，讀raz可以讀到很多有意思的科學文章，所以他就很高興地接受了。 

3級RAZ C17670人有 · 評價15323 · 書評14Learning A to Z

我心里真的是這么想的，學英語的目的是打開外面世界的鑰匙。不論喜歡什么，想要看到世界最先進的技術(shù)，跟最高水平的人討論，英語都是繞不過去的。  
 

每天堅持讀半小時到一小時吧，一開始我?guī)еx，到了K以后孩子自己讀，我回家問問完成情況。 

從c開始讀，一年的時間，刷到了z。刷的這么快，因為孩子這個階段仍舊對科普極度癡迷、對歷史人文極度排斥，每個級別只挑nonfiction的文章讀，也就是10-15本左右。其他故事類、歷史類完全排斥，不愿意讀。

這個階段其實有兩件事我很糾結(jié)， 
一是每個級別讀的太少，所以升到K、Q左右遇到了一些困難，讀的比較費力。所以我就找其他nonfiction的文章作為補充，比如science raz、I wonder why、國家地理分級等等。一邊找孩子喜歡的東西維持他的興趣，一邊鼓勵他堅持。 

7,8級十萬個為什么 I Wonder Why4066人有 · 評價2031 · 書評7KingfisherKingfisher

5級美國國家地理兒童英語分級讀物第四級113人有 · 評價27美國國家地理學會 著外語教學與研究出版社 / 2019-06

3級Science a-z/GK-G2/Low: Snowflakes302人有 · 評價178 · 書評1SAZ

二是他不愿意讀故事、歷史，導致很多生活中常見的單詞他不認識，比如scary不認識。反而科學類詞匯掌握的都很快，溶解、折射這些都沒問題。 

經(jīng)過一段時間的糾結(jié)，我決定讓他做自己喜歡的事。喜歡什么讀什么，如果需要，以后再回來補生活類的也沒關(guān)系。聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻。保護興趣比全面更重要。 

就這樣非典型地堅持讀了一年raz以后，閱讀能力提高非常多。這時候我又在想，接著給他推什么東西讀呢。 

其實我對原版讀物一點也不了解，網(wǎng)上搜了搜，找了瘋狂校車之類的想讓孩子試試，孩子一點也不喜歡。后來想，既然孩子喜歡科普，中文科普主要讀DK，那就買英文原版DK。

11級The Elements46人有 · 評價11Theodore GrayBlack Dog & Leventhal Publishers / 2012-04

Molecules: The Elements and the Architecture of Everything54人有 · 評價7Theodore Gray（Author）,Nick Mann（Photographer）Black Dog & Leventhal; Reprint edition / 2018-03

The Train Book: The Definitive Visual History13人有 · 評價5DK PublishingDK / 2014-10

Flight The Complete History of Aviation7人有 · 評價1 · 書評1Reg Grant 著DK

raz讀完以后大約是一下結(jié)束。二上開始讀原版DK。從raz剛開始過渡到DK還是有點不太適應(yīng)，我陪讀了1個月左右。由于是科普書，很多詞我都不認識。但都是孩子喜歡的汽車、飛機，他對中文太熟悉了，很多時候反而可以猜出意思。我發(fā)現(xiàn)他讀這些英文科普書已經(jīng)比我擅長了（歷史人文還是不行）。 

由于特別喜歡，逐漸對大厚本的原版書克服了心理障礙以后，他就把這些原版書當做課外讀物，隨意讀起來。  
 

2.3細水長流的語法單詞（2-3年級）

經(jīng)過一年高強度的閱讀，基本解決了閱讀的問題。這時候已經(jīng)一年級結(jié)束了。同年級的孩子，個別優(yōu)秀的已經(jīng)通過了ket。我一看題型，還有語法和寫作，發(fā)現(xiàn)我家娃也還是空白。  
 

所以8-9歲（2-3年級）主要就是學語法、背單詞，平時閱讀就是休閑了。 

語法，我也曾經(jīng)嘗試自己教，買了 Grammar in Use等幾套網(wǎng)紅教材，發(fā)現(xiàn)真的不行。

一是我工作忙，時間不能保證。

二是語法太瑣碎，我畢竟不專業(yè)，會做題不一定能把細節(jié)都整理出來。

所以決定還是報班。  

二年級報了某思的新概念網(wǎng)課，一周一次。這時候孩子聽力、閱讀都比較好了，上課僅僅去解決語法問題，所以沒什么壓力。每周2小時的課，課后20分鐘左右的題。一年半學完新一，計劃再一年半學完新二。目前還在上課，除了每周占用一個晚上以外，學習本身沒壓力。 

7,8級新概念2: 實踐與進步1685人有 · 評價766 · 書評14（英） 亞歷山大（L.G.Alexander）,何其莘 著外語教學與研究出版社 / 1997-10

5,6級新概念英語13961人有 · 評價2073 · 書評35L.G. Alexander外語教學與研究出版社 / 1997-10

現(xiàn)在語法的體系基本建立起來了，當然很多細節(jié)還沒記住。不過也沒關(guān)系，有了框架和意識，剩下的就是仔細背細節(jié)。這個也沒著急。

背單詞剛開始也有點困難，我找了幾個軟件給孩子試，孩子選中了百詞斬和扇貝。 

每天用app背20-30個單詞，再按照記憶曲線復(fù)習一些，背完以后有打卡，發(fā)到我的微信上。我在單位就知道孩子放學已經(jīng)把單詞背完了。從小學單詞開始，到初中單詞、ket核心詞匯、pet核心詞匯、高中單詞，現(xiàn)在在背四級單詞。從ket核心詞匯開始，使用單詞書背。  

5級14天攻克KET核心詞匯784人有 · 評價435 · 書評6學而思旗下樂加樂英語KET研究中心 編電子工業(yè)出版社 / 2014-10

7級21天攻克PET核心詞匯(附CD光盤1張)350人有 · 評價175 · 書評2學而思旗下樂加樂英語PET研究中心 編電子工業(yè)出版社 / 2014-10

新東方·紅寶書系列叢書:高中英語詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(亂序版)(附200元體驗網(wǎng)課+50元報名代金券)20人有 · 評價1俞敏洪 著浙江教育出版社 / 2014-12

新東方·四級詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(亂序版)33人有 · 評價2俞敏洪 著海豚出版社 / 2017-12

所謂背單詞，其實大多數(shù)他都已經(jīng)認識了，從認識的角度就是查漏補缺，把一些生活類的單詞補充一下；同時用默寫的方式把拼寫補起來，為后面的寫作做準備。  
 

2.4馬上開啟常態(tài)化學習（4-5年級）

現(xiàn)在馬上開學四年級，孩子四級單詞背了一半，新概念2默寫了一半，藍思值1200+。準備進入常態(tài)化的學習階段，每天背單詞、默課文、做閱讀，他自己已經(jīng)養(yǎng)成習慣了，繼續(xù)堅持就行。  
 

同時準備推送一些原版名著給他，比如《寂靜的春天》《動物莊園》，逐漸從科普向其他主題輻射。 

經(jīng)典譯林: 寂靜的春天131人有 · 評價28蕾切爾·卡爾森 著，辛紅娟 譯譯林出版社 / 2018-06

動物莊園93人有 · 評價19（英國） 喬治·奧威爾（George Orwell） 著；隗靜秋 譯譯林出版社 / 2011-07

DK-History of Britain and Ireland: The Definitive12人有 · 評價5DK Publishing / 2019-10

2.5小托?？荚?/h2>

前面說了3年在家學習英語的過程，由于自學時間有些長了，我對孩子聽說讀寫的能力有點沒把握，不能客觀的評價他的水平，所以想找個考試測試一下。這時候偶然在一個群里看到小托福報名，就跟風報了名。  
 

報名后上官網(wǎng)查了題型、題量、注意事項，給孩子講了講，特別是答題卡如何填；網(wǎng)上買了新東方的模擬題，做了2套。然后就去考試了。

考前覺得如果能拿B1證書就挺好，算是有個階段性成果。主要目的還是看看聽力、語用、閱讀三個模塊的成績，這樣我可以知道他每個方面大致在什么水平，便于給他推送合適的素材，或者有針對性的補強。

實際考完是B2，而且聽力、語用都比較高。閱讀分數(shù)略低，孩子說因為考試時間太長，從進考場準備到考試結(jié)束將近三小時，在家從來沒有學習這么久，考到最后太累了。其實閱讀我最不擔心，因為他酷愛閱讀，每天閱讀量放在那里，不會差到哪里去。這樣我就對前3年的學習路徑有了信心，打算繼續(xù)這樣再學1-2年。 

三、經(jīng)驗心得

3.1興趣最寶貴

特別是小的時候，從孩子喜歡的事物著手，事半功倍。孩子喜歡科普，中文認字、英語聽力、英語閱讀都以科普為主，一點兒也不妨礙英語水平的提升。而且孩子一直很高興，一直可以看自己喜歡的東西。  
 

針對興趣過于狹窄的問題，通過中文聊天、中文閱讀來解決，逐步滲透歷史、人文的內(nèi)容，提升他的認知水平。 

現(xiàn)在做A3000，歷史、文化、經(jīng)濟的內(nèi)容都有，他可能是因為認知到了，做的很高興。  

 
 

7,8級Achieve 3000423人有 · 評價351 · 書評2Mc Graw HillMc Graw Hill / 2023

3.2堅持最重要

找到一個合適的工具，一定要堅持下去。我們《網(wǎng)易公開課》看了近3年，raz讀了1年多，新概念學了2年，單詞背了2年。  
 

在找教材、找工具的過程中，可以多嘗試。一旦選好了，就一定要堅持。每開啟一個新內(nèi)容、新工具，我就陪學1個月左右。等他熟悉了、習慣了，就丟給他自己堅持。再隔三差五問問堅持的情況，偶爾抽查一下學習的成果。  

 

3.3貴精不貴多

對于學習內(nèi)容和工具，我覺得貴精不貴多。 我可能個人生活就比較簡單，學習的東西也一樣，我希望少而精，但一定要長久堅持，久久為功。這樣也能幫助孩子建立習慣，否則貪多，思路反而容易亂。 

3.4家長的作用

家長的作用，我覺得主要是提供資源、協(xié)助養(yǎng)成習慣，然后及時退出。  
 

觀察、發(fā)掘孩子的興趣點，小心呵護，提供有益的輔助幫助他把愛好逐漸變成特長。

在英語學習的過程中，階段性評估孩子的情況，從聽說讀寫+語法五個維度分別評估，需要調(diào)整或者增加什么學習內(nèi)容，使用什么學習工具，引導孩子繼續(xù)前進。 

觀察時機及時放手。長久來看，學習是他個人的事，他必須學會自己安排時間、規(guī)劃內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助。可以經(jīng)常問問他最近的心得體會，引導他思考，但不代替他做決定。 
 

3.5不必焦慮

不必焦慮，什么時候開始都不晚。  
 

我們小學前完全放羊，就依著他自己的愛好看點科普記錄片，沒想到后面起了很大的作用。  

我們小學一年級開始閱讀，二年級開始學語法，三年級開始背單詞，三升四的暑假開始默寫課文，一點兒也不影響整體的學習進度。  
 

四、總結(jié)展望

對于未來1-2年的英語學習，我現(xiàn)在也沒什么計劃，就打算按照原來的體系繼續(xù)學下去。  
 

1.單詞：四級單詞背了一半，打算背完以后接著背六級、托福單詞。說是背，其實也不是很扎實，就是過一遍。默寫課文的時候經(jīng)常出現(xiàn)拼寫錯誤，個別字母拼寫不對之類的。孩子希望我們能給他聽寫，他說這樣記得更牢?？墒俏覀儧]有這么多時間，1-2周才抽幾頁給他聽寫一下。 

新東方 六級詞匯詞根+聯(lián)想記憶法: 亂序版(附MP3)9人有 · 評價1俞敏洪 著浙江教育出版社 / 2014-11

2.閱讀：A3000現(xiàn)在藍思值1200+，打算先讀1-2年，目標是1600。  
 

試試原版名著閱讀，不知道他的認知是否能支撐。  
科普閱讀自由讀，家里英文DK很多，他時不時自己翻著看。我隔幾個月，買幾本National Geographic， Science給他翻著看。  

3.語法：新概念2四年級結(jié)束可以學完，接著學新概念3，也許上網(wǎng)買個錄播視頻，也許自己背課文。到時候都試試。  

4.作文：先把新2、新3都默寫完。如果有時間，再背背新4。  

這些學習任務(wù)他都很熟悉了，每天放學以后自己挑其中的2-3項做，加起來不到1小時；語法是每周一次網(wǎng)課，2小時。

現(xiàn)在雙減，學校幾乎沒有作業(yè)，3:30放學。我們也沒有報什么課外班，所以完成這些任務(wù)壓力不大。

至于以后的考級，也沒想好。大家都說小托福比FCE簡單，聽說MSE的考試又開始了，后續(xù)是不是再考個FCE？再往后考CAE還是直接考托福，都有可能。  

孩子現(xiàn)在小，不想以短跑的心態(tài)去考沖，還是希望以馬拉松的心態(tài)，學到什么程度順便就考一個，做個階段性的成果鼓勵一下孩子就行。