英語零基礎(chǔ)

地處十八線小縣城 英語方面環(huán)境不好 意識到要啟蒙的時候孩子已經(jīng)5歲半了 幸好找對了方法 大火伺候 九個月的時間 真的從英文字母都不認識 到可以看神奇樹屋和牛津樹11了 雖然quiz不一定全對 但是這種追趕上認知再去學語言的感覺就真的很輕松 因為孩子看符合認知的書就會被書里的知識吸引 

首先我可以跟大家聊一聊，我們是如何從英文字母都不認識到短時間內(nèi)已學到這樣的一個程度的在給孩子啟蒙之前呢，我完全是瞎子摸象。沒有看過蓋老師的書，也沒有上過論壇，所以呢，完全是自己邊學習邊摸索。在最開始的時候呢，很慶幸就找準了方向。 

7級Andrew Lost #09: In Time633人有 · 評價393 · 書評2J. C. Greenburg（J·C·格林伯格） 著；Jan Gerardi（簡·赫拉爾迪） 繪Random House / 2005-04

第一點  從英文兒歌開始。   
 

??兒歌不僅僅是放音頻給他們聽，可以利用一些英文的動畫視頻，和孩子進行一個互動。由于我家孩子啟蒙的時候年紀比較大，已經(jīng)五歲半了，所以呢，這種低幼版的兒歌，其實一開始他并不是很喜歡，這個時候呢，就需要家長去幫他理解。家長可以利用一些肢體語言、有趣的故事情節(jié)或者游戲來幫助他更好地消化這些歌曲中的高頻詞匯的意思。這個時候我們看了一部bbc出品的字母塊動畫片（評論會找到資源），非常意外的，我家孩子非常喜歡這部動畫片。其實這部動畫片現(xiàn)在看來是教自然拼讀的，并不適合一開始啟蒙的時候去看，但是呢，可能是機緣巧合吧，他就是看這部動畫片慢慢的開始了他的英語啟蒙之路；

第二點 結(jié)合繪本，找對學習方向。

當時有朋友分享給我北外曹文教授的一個英語學習之路的語音文件（評論找）。從頭聽到尾之后，覺得自己豁然開朗。就是根據(jù)她的這個學習規(guī)劃，開始了我們的英語分級繪本學習之路。曹教授說，動畫片啟蒙雖然非常有趣，但是想要繼續(xù)深入學習的話，還是需要用書本。不得不說，國外的英文分級繪本真的做的特別好，特別細。當時我就去全網(wǎng)搜索初級啟蒙的繪本，我入手了raz，牛津樹這兩套特別有名的分級繪本，同時買了某個英文app進行每日打卡學習。   
 

第三點 如何刷分級繪本，如何吸引孩子

之后也陸陸續(xù)續(xù)的入手了一些別的分級繪本。但是如何去刷這些分級繪本呢？又成為一個問題。我家孩子的閱讀習慣還可以，小時候也有親子閱讀基礎(chǔ)。主要舉例講一下raz和牛津樹我們是如何刷的：raz使用一種螺旋式的閱讀方法，并且購買了一支點讀筆去輔助學習。每天給他看十本，在推進的過程中每天有幾本是新的，幾本是看過一遍的，有幾本是看過兩遍的。這樣螺旋式的推進，發(fā)現(xiàn)吸收效果也非常好。關(guān)于牛津樹，我真的是太愛了。因為從這套書一級的第一本開始，我就沒有費過心思，我家孩子非常喜歡。直到現(xiàn)在，牛津樹這套書還是他的最愛，他經(jīng)常會反復的去看。甚至把他當作一種休閑時間的消遣，而不是他學習的一個任務(wù)去完成。   
 

第四點 注意聽說讀寫的順序 不要本末倒置

學習一門新的語言，當然是越小越好。但是像我們這種五歲半才啟蒙的大娃來說，學習語言的一個先天優(yōu)勢其實已經(jīng)減少了很多。復雜的書他看不懂，看得懂的書太幼稚。如何追趕他的認知呢？我們還是要遵循“聽說讀寫”的這樣一個順序，聽是第一位。其實我們回想一下學中文的過程也是這樣的。孩子在一歲半兩歲開始學說話，也是經(jīng)歷了前期大量聽之后，才學會了說話，之后經(jīng)過親子閱讀這種方式又學會了讀，寫肯定是最后一位了，所以說聽說讀寫這個順序非常重要。

第五點 根據(jù)性格引導 不要生搬硬套

每個孩子的性格都不一樣，有的孩子天生喜靜、有的孩子天生喜動。只有自己的父母才最了解自己的孩子，不管別人的育兒知識寫得多么生動詳細，但是如果你不根據(jù)自己的孩子性格來分配的話，也不一定能學好的。所以呢，盡量多去觀察，根據(jù)他的興趣愛好去引導，在選擇書本的時候呢，可以選擇一些他喜歡的類別。英文書真的是特別特別多，可供選擇的范圍也非常的廣。不論是男孩、女孩都有自己喜歡的一個區(qū)域，你在他喜歡的區(qū)域內(nèi)幫他拓展知識的話，他更容易去接受。

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