大童的raz之路

對(duì)于哥哥的英語(yǔ)啟蒙，我家是后知后覺(jué)型的。大約哥哥9歲的時(shí)候，為了提高寫(xiě)作能力而關(guān)注英文材料，知道了raz，當(dāng)時(shí)感覺(jué)跟挖到寶一樣，怎么會(huì)有這么好的閱讀材料呢！于是開(kāi)始了raz之路。

——??沒(méi)有方法就慢慢走

雖然找到了這么好的材料，卻不知道該如何去用。于是就想了個(gè)簡(jiǎn)單的方法，每天早洗漱后早飯前，大約30分鐘，讓哥哥在家讀1-2本，周末我會(huì)和他一起再把這一周讀過(guò)的通讀一遍，目的是增加單詞量，熟悉句子。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我就給他有道查一下。

那時(shí)不知道有練習(xí)冊(cè)，也不了解分級(jí)閱讀，更不懂閱讀策略，就覺(jué)得讀總比不讀好。就這樣，斷斷續(xù)續(xù)從a到了c(因?yàn)槭谴笸?，就跳過(guò)了aa)

a的內(nèi)頁(yè)，都是簡(jiǎn)單句。

c的內(nèi)頁(yè)，句子稍長(zhǎng)了些。

方式：聽(tīng)一遍音頻，再自己朗讀一邊。 
 

持續(xù)時(shí)間：斷斷續(xù)續(xù)一年多。（回想起來(lái)，真是蹉跎了時(shí)間）

中間中斷了一段時(shí)間改為早上看英文動(dòng)畫(huà)片，鍛煉聽(tīng)力。

——??從聽(tīng)到讀改發(fā)音

raz的內(nèi)容哥哥很喜歡，內(nèi)容豐富，尤其相對(duì)于校內(nèi)知識(shí)，對(duì)于小孩很有吸引力，所以閱讀熱情高漲，但是他讀起來(lái)的發(fā)音就像學(xué)校里集體朗讀那種，我們就要求他仔細(xì)聽(tīng)，去模仿音頻上的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其實(shí)在注意聽(tīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的時(shí)候，為了模仿更像孩子會(huì)格外認(rèn)真去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到聲音的細(xì)節(jié)，而且因?yàn)楹茈y一次就讀準(zhǔn)確就需要多讀，我也是想用這個(gè)方法讓他多讀以后能記住一些句子。

單詞方面，要求他遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就記在生詞本里，每周末回顧的時(shí)候再特別多讀幾遍，我也偶爾會(huì)提問(wèn)。生詞本其實(shí)是用的小愛(ài)老師的單詞本。

現(xiàn)在存在小愛(ài)老師里面的單詞本

單詞有發(fā)音有解釋有例句。

ps：小愛(ài)老師是學(xué)英語(yǔ)的好幫手，查詞、聯(lián)想、發(fā)音、例句……

就這樣不緊不慢，斷斷續(xù)續(xù)，磕磕絆絆從d讀到了f。

d的內(nèi)頁(yè)，文字量增加，句子還是很簡(jiǎn)單。

f內(nèi)頁(yè)，文字內(nèi)容明顯增多，不過(guò)詞句都還不難。

這段時(shí)間，哥哥的校內(nèi)成績(jī)一直很不錯(cuò)，大考成績(jī)都是98以上，平日測(cè)試95以上。因?yàn)閺牟粰z查他背課文，背書(shū)上單詞和寫(xiě)作業(yè)，可以說(shuō)校內(nèi)內(nèi)容我完全不管，這個(gè)成績(jī)我還是滿意的。而且他對(duì)英語(yǔ)的自信心越來(lái)越強(qiáng)，也愿意嘗試去說(shuō)，帶他去泰國(guó)玩，他會(huì)和歐洲的同齡孩子一起去玩，帶活動(dòng)的教練還夸他英語(yǔ)好??。其實(shí)他的表達(dá)并不準(zhǔn)確，不過(guò)各種表達(dá)湊起來(lái)，人家也能聽(tīng)懂??。

酒店樓下的澳洲小姐妹每天都喊他一起玩水

方式:聽(tīng)一遍音頻，自己讀一遍，再跟讀一遍，如果發(fā)音差別很大，就再繼續(xù)跟讀。

持續(xù)時(shí)間：也是斷斷續(xù)續(xù)的大半年。沒(méi)有具體目標(biāo)，所以進(jìn)展不快。

——????聽(tīng)力先行，大跨步刷書(shū)

在孩子快11歲的時(shí)候，我們接觸了蓋兆泉的書(shū)，受益匪淺，也立馬改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讀raz的方式也改變了。

那時(shí)候，孩子正卡在g，內(nèi)容篇幅一下子變長(zhǎng)了，生詞量也多了，即便如此，他還是磕磕絆絆勉勉強(qiáng)強(qiáng)的一天一本。

raz-g內(nèi)頁(yè)

孩子目前大約是書(shū)上8歲起點(diǎn)，9-10歲的水平。用半年時(shí)間完成了蓋老師書(shū)上兩年的內(nèi)容

參照蓋兆泉的大童路線，我們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了明確目標(biāo)——努力實(shí)現(xiàn)與美國(guó)同齡學(xué)生同步，短期目標(biāo)則是實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力先行。

重新規(guī)劃了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和時(shí)間，增加了聽(tīng)書(shū)時(shí)間，每天大約2小時(shí)。日常增加了看動(dòng)畫(huà)片，孩子在看自己感興趣的動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，會(huì)努力去理解內(nèi)容，聽(tīng)力也會(huì)同時(shí)提高。大約一個(gè)寒假，也就是今年的超長(zhǎng)寒假，他聽(tīng)完了牛津樹(shù)4-7，littlefox 3-6級(jí)，還聽(tīng)完了《神奇樹(shù)屋》。

這一格書(shū)架里面都是這些橋梁書(shū)，初章書(shū)，有雙語(yǔ)版也有中文版，便于孩子理解聽(tīng)書(shū)內(nèi)容。音頻全部都聽(tīng)完了，書(shū)也都看完了。

這個(gè)階段感覺(jué)孩子的英語(yǔ)能力提升了不少，讀raz的速度也快了，差不多一早上能讀2-3本。

因?yàn)樵黾恿藙e的閱讀材料，同時(shí)增加了聽(tīng)書(shū)的時(shí)間，我們不再讓孩子周末回顧，而是盡量快的去刷書(shū)，所以他讀raz速度提高到每天6本。這樣，從h到m基本就是這個(gè)速度下來(lái)的。

raz-h內(nèi)頁(yè)

在上網(wǎng)課的超大童??

晚飯時(shí)間一大一小一起看動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》

哥哥目前在讀的raz-p

目前，孩子已經(jīng)十一歲了，raz讀到p，內(nèi)容越來(lái)越難，刷書(shū)速度沒(méi)有以前那么快，大約是每天早上30分鐘內(nèi)讀3-4本。上學(xué)期間沒(méi)有太多時(shí)間，就不再增加其他閱讀內(nèi)容了。每而raz，我覺(jué)得還是要繼續(xù)，打算一直讀完z。除了英語(yǔ)的提高，raz里大量的科普知識(shí)，不僅提高英語(yǔ)，還擴(kuò)充了知識(shí)面， 孩子受益良多！

我家浩浩蕩蕩的raz

已經(jīng)退役再上崗的低級(jí)別raz，目前是弟弟在讀

從raz-p開(kāi)始，沒(méi)再買紙質(zhì)的而是自己打印裝訂。為娃爹雞娃十項(xiàng)全能點(diǎn)贊????