四個(gè)步驟，讓英語零基礎(chǔ)的孩子進(jìn)階到獨(dú)立閱讀

越來越多的家長(zhǎng)開始重視家庭英語啟蒙。
以我自己的親身經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)前家庭進(jìn)行系統(tǒng)的英語啟蒙是最高效的，遠(yuǎn)比花一大筆錢去報(bào)個(gè)英語班要高效得多。

但是不少家長(zhǎng)在做家庭英語啟蒙的時(shí)候方法不對(duì)，孩子不感興趣，學(xué)習(xí)效果不明顯。

比如下面這些零基礎(chǔ)的英語啟蒙方法就是比較低效的：

• 讓孩子學(xué)字母
• 讓孩子學(xué)自然拼讀
• 讓孩子讀繪本
• 讓孩子看英文動(dòng)畫片
• 讓孩子背單詞

 那么，零基礎(chǔ)如何開始高效的英語啟蒙呢？如何讓零基礎(chǔ)的孩子通過兩年的英語啟蒙實(shí)現(xiàn)日常英語聽說自由以及自主閱讀初級(jí)章節(jié)書呢？

開始英語啟蒙的最佳時(shí)機(jī)是3歲。

對(duì)于中國(guó)孩子，三歲以前要以漢語為主、英語為輔。因?yàn)檫@樣才能讓孩子在最關(guān)鍵的語言發(fā)展黃金期使語言能力得到最有效的發(fā)展。

三歲前把母語作為重點(diǎn)，孩子的語言發(fā)展水平就會(huì)比較高，孩子的心智就能更早打開，比兩種語言齊頭并進(jìn)都在低水平階段重復(fù)效果高很多。而且以后把重點(diǎn)放在英語時(shí)，漢語上獲得的能力也會(huì)遷移到英語學(xué)習(xí)上，讓英語學(xué)習(xí)更高效。

語感，可以簡(jiǎn)單理解為一種直接迅速感悟語言的能力。
兒歌朗朗上口，搭配簡(jiǎn)短有趣的兒歌動(dòng)畫，可以讓孩子理解兒歌里的詞語和小短句，讓零基礎(chǔ)的孩子順利接受一種新的語言學(xué)習(xí)。

推薦使用清華幼兒英語里的兒歌或者SSS的兒歌。

讓孩子通過看兒歌小動(dòng)畫理解兒歌內(nèi)容，通過和父母反復(fù)玩有趣的兒歌游戲聽熟兒歌里的詞組和小短句，平時(shí)放兒歌音頻給孩子磨耳朵。

使用方法詳情：最適合英語啟蒙的兒歌——SSS

分級(jí)讀物是是分級(jí)閱讀的素材，分級(jí)閱讀就是指按照孩子在不同年齡段的智力和心理發(fā)展程度，為他們提供的閱讀計(jì)劃。使用分級(jí)讀物進(jìn)行英語啟蒙，能夠幫助孩子最大限度地提高英文閱讀水平，最終實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

分級(jí)讀物的優(yōu)點(diǎn)：

• 難度有標(biāo)準(zhǔn)，方便選擇
• 方便評(píng)估孩子的閱讀發(fā)展進(jìn)度
• 循序漸進(jìn)，輸出明顯

零基礎(chǔ)英語啟蒙，建議選擇海尼曼或者RAZ開始，在有了一定基礎(chǔ)后，加入牛津樹，兩套分級(jí)讀物同時(shí)使用。

第一個(gè)階段——理解性閱讀階段

目的：幫助孩子積累聽力詞匯和句型

需要做的事：結(jié)合書，做聽力理解，通過做游戲和日常應(yīng)用，讓孩子能聽懂并記住這些基礎(chǔ)的詞匯和小短句

第二個(gè)階段——獨(dú)立閱讀階段

目的：讓孩子逐步獲得自主從紙面獲得信息的閱讀能力

需要做的事：指讀認(rèn)單詞、學(xué)習(xí)自然拼讀

第三個(gè)階段——寫作前期準(zhǔn)備階段

目的：讓孩子能夠拼寫單詞、寫出句子

需要做的事：抄寫、聽寫常用單詞和句子

分級(jí)閱讀詳細(xì)學(xué)習(xí)方法：

經(jīng)驗(yàn)：三刷海尼曼，幫孩子積累高頻詞和基礎(chǔ)句型、搞定獨(dú)立閱讀和寫作前期積累
經(jīng)驗(yàn)：我們是怎么刷牛津樹的
這一年我們刷過的英文分級(jí)
 

語言學(xué)習(xí)最終必須要落地到“應(yīng)用”上。爸爸媽媽們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘟o孩子創(chuàng)設(shè)迷你英語應(yīng)用的場(chǎng)景。

做游戲：把需要孩子掌握的單詞和句子放到簡(jiǎn)單有趣的小游戲中去，讓孩子在開開心心玩游戲的過程中，掌握這些內(nèi)容

日常生活應(yīng)用：把常用的日常用語做成海報(bào)或者小卡片，爸爸或者媽媽在生活中和孩子說這些日常用語。通過反復(fù)使用，讓孩子能聽懂能用好這些常用的英文。

提升孩子英文口語應(yīng)用能力的方法：

親子英文小游戲，讓孩子開口說英語
經(jīng)驗(yàn)：如何提高孩子的英語口語能力
 

當(dāng)分級(jí)刷到牛津樹五，就可以開始使用英文原版動(dòng)畫片了，推薦使用小豬佩奇。

通過看動(dòng)畫、反復(fù)裸聽音頻、原文復(fù)述，可以讓孩子掌握動(dòng)畫中高質(zhì)量的各個(gè)生活場(chǎng)景中的用語。

此外，這個(gè)階段還可以開始上外教口語課，讓孩子在真實(shí)的對(duì)話中進(jìn)一步加強(qiáng)英語的聽說能力。避免孩子只能聽懂爸爸媽媽說的英語，而聽不懂別人說的英語。

英文原版動(dòng)畫片及學(xué)習(xí)方法推薦：

英語啟蒙動(dòng)畫片，看這五部就夠了（附資源獲取方式）
經(jīng)驗(yàn)：我們是如何進(jìn)行粉豬復(fù)述的
 

以上四個(gè)步驟不是做完一個(gè)再做另一個(gè)的，只是按照先后的順序逐步開始進(jìn)行，每個(gè)步驟開始之后需要與其它同時(shí)進(jìn)行，利用不同的資源多方位培養(yǎng)孩子英文聽說讀寫的能力。

當(dāng)我們把以上四個(gè)階段都做到位之后，孩子就離日常聽說自由和獨(dú)立閱讀不遠(yuǎn)，可以接受新的挑戰(zhàn)，走向更高的目標(biāo)了。