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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2019-11-28 
1.樓主娃Raz只刷到B----如何刷的?是否精聽(tīng)過(guò)?是否能自己復(fù)述，背誦出口?

2.牛津樹(shù)到3，在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)她很多聽(tīng)不懂------說(shuō)明聽(tīng)力詞匯不夠，樓主需要重新好好刷，把基礎(chǔ)打牢固。

3.聽(tīng)不懂就越發(fā)不感興趣，循環(huán)下來(lái)，聽(tīng)力停滯不前是必然，根本做不到大量聽(tīng)。------降低級(jí)別，刷分級(jí)方法需要改善一下。

我們?nèi)和扑]的精聽(tīng)方法:?

1.裸聽(tīng)，務(wù)必裸聽(tīng)?zhēng)妆?

2.聽(tīng)懂后，可以看書(shū)聽(tīng)一下，對(duì)應(yīng)看看當(dāng)成模糊的詞?

3.再合上書(shū)，再次裸聽(tīng)?

4.可以達(dá)到 低幼短篇是看圖片背誦 高字母長(zhǎng)篇是流利朗讀或者復(fù)述 此書(shū)就可以過(guò)?

5.這樣停一段時(shí)間后，有一定詞匯量就可以增加泛聽(tīng)，挑你家喜歡的書(shū)配套聽(tīng)。?

6.可以泛聽(tīng)的，就不需要看書(shū)。

有書(shū)的就留著閱讀。
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13歲
想法
所謂的聽(tīng)力先行不是我們應(yīng)試英語(yǔ)考的聽(tīng)力，而是聲音和意義的聯(lián)系。因此千萬(wàn)不要脫離畫(huà)面裸聽(tīng)。而且動(dòng)畫(huà)比圖畫(huà)要好，因?yàn)橐饬x更容易理解。語(yǔ)言是人類(lèi)的共同天賦，丟你去非洲部落一段時(shí)間你也能學(xué)會(huì)他們的語(yǔ)言。很多人沒(méi)有意識(shí)到的是：語(yǔ)言是用于社交的。只有激發(fā)大腦中和社交有關(guān)的神經(jīng)元，才能高效學(xué)會(huì)語(yǔ)言。所以我不同意大童有劣勢(shì)。遇到說(shuō)大童學(xué)不會(huì)的，我問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是：你每天學(xué)多久？有研究者提出，想要達(dá)到雙語(yǔ)流利，第二語(yǔ)言交流需要占到醒著時(shí)間的20%以上。以我的經(jīng)驗(yàn)，每天小于1小時(shí)的，都很難看到明...
15歲
想法
我們家七歲啟蒙。也就是二年級(jí)上。

一年級(jí)跟著學(xué)校學(xué)會(huì)26個(gè)字母和一些歌。

啟蒙的時(shí)候，用的WTE1b。那段時(shí)間很痛苦，基本天天和娃杠。大約一個(gè)月吧，過(guò)了一遍WTE,跑到學(xué)而思新測(cè)，上了勤思。后來(lái)跟風(fēng)上了vip某kids。

大約二下，同學(xué)推薦看典范英語(yǔ)。從那會(huì)起，邊聽(tīng)邊看+朗讀，早上狂聽(tīng)，聽(tīng)力能跟上閱讀了。典范，I can read , nate 。到nate的時(shí)候，明顯感覺(jué)他聽(tīng)力比閱讀好。

三上開(kāi)始神奇樹(shù)屋，通過(guò)卡聽(tīng)，訓(xùn)練了下他的發(fā)音。三下勉強(qiáng)ket pass。這時(shí)進(jìn)...
14歲
想法
我們是快九歲時(shí)開(kāi)始刷聽(tīng)力的，一開(kāi)始確實(shí)聽(tīng)不懂，我是通過(guò)伴隨聆聽(tīng)方式，讓她一邊做喜歡的事（畫(huà)畫(huà)）一邊聽(tīng)的，先每章聽(tīng)三遍，聽(tīng)不懂我就用中文解釋一遍，接著再聽(tīng)三遍以上，她不反對(duì)就一直聽(tīng)，直到她嫌煩，換下一章。這樣持續(xù)2個(gè)多月，她可以從頭到尾聽(tīng)，且不用我解釋了，現(xiàn)在9個(gè)月過(guò)去，她可以裸聽(tīng)各種初章中章，ket裸考優(yōu)秀。
13歲
想法
七歲已經(jīng)小學(xué)生，沒(méi)必要按照這個(gè)線路。我覺(jué)得同時(shí)閱讀＋聽(tīng)力比較好。大童的優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，比小孩子接受快，畢竟有一定中文理解力了。

刷分級(jí)的同時(shí)，可以先看中文版《小豬佩奇》，目的是理解，孩子看過(guò)就知道情節(jié)，再看英語(yǔ)版?？催^(guò)之后提取音頻聽(tīng)書(shū)，這個(gè)時(shí)候孩子幾乎知道里面是什么臺(tái)詞，就算個(gè)別不懂也能猜出來(lái)了。

基本這個(gè)過(guò)程過(guò)渡很快，如果你們分級(jí)沒(méi)有停，不久后就可以不看中文，直接上英文版動(dòng)畫(huà)片。等里面人物都熟悉后，再直接聽(tīng)，（可能會(huì)經(jīng)歷比較長(zhǎng)的時(shí)間，看你們分級(jí)刷到什么程度）

選佩...
13歲
想法
做到聽(tīng)力先行，首先是要時(shí)間上足夠多，才能達(dá)到先行。時(shí)間足夠就是要多聽(tīng)。多聽(tīng)一要有方法，一要有工具。我以前也是一直在困惑怎樣先行，最近有些感悟，分享如下。

1 關(guān)于方法。到了7歲，應(yīng)該都有一些英語(yǔ)啟蒙了。（1）可以多看看動(dòng)畫(huà)片，逐步建立動(dòng)畫(huà)和音頻的聯(lián)系，基本理解故事情節(jié)。（2）光看動(dòng)畫(huà)片還不行，理解不是很透徹?；〞r(shí)間多聽(tīng)，每集多聽(tīng)?zhēng)妆?，基本可以?tīng)出一大部分關(guān)鍵的語(yǔ)句。（3）學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片配套的文字材料（字幕），掌握較難的單詞和句子。（4）最后再一句一句的讓小孩子斷句跟讀。這樣循環(huán)...
12歲
想法
如果是從3歲啟蒙，每天一個(gè)小時(shí)的英文輸入，7歲達(dá)到聽(tīng)力先行等可能是非常大的。我娃就是這種類(lèi)型，自然習(xí)得，聽(tīng)力優(yōu)先。

如果6歲甚至7歲才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，2年內(nèi)達(dá)到聽(tīng)力先行比較困難，但不是不可能。需要娃把之前的時(shí)間補(bǔ)出來(lái)，每天2小時(shí)以上的英文輸入，兩年應(yīng)該也能達(dá)到。這個(gè)時(shí)候的英文輸入建議從分級(jí)繪本開(kāi)始，跟讀、朗讀、裸聽(tīng)、復(fù)述，每一本讀透聽(tīng)透，周末和假期再額外加上看英文動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片音頻，平均每天英文輸入2小時(shí)，以讀帶聽(tīng)，以聽(tīng)鞏固記憶，2年后應(yīng)該水平不會(huì)差。

7歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，能做...
13歲
想法
RAZ B,牛3聽(tīng)不懂嗎？那娃能聽(tīng)懂什么級(jí)別？不過(guò)真心覺(jué)得RAZ刷閱讀不錯(cuò)。刷聽(tīng)力差點(diǎn)，沒(méi)意思，很枯燥。此外，聽(tīng)不懂是裸聽(tīng)聽(tīng)不懂還是看了文本再聽(tīng)也聽(tīng)不懂？

娃聽(tīng)兒歌或者極簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片能聽(tīng)懂嗎？像是Maisy, Penelope, Pocoyo能聽(tīng)懂嗎？如果聽(tīng)不懂看一遍中文再聽(tīng)能聽(tīng)懂部分嗎？或者Word World，Superwing能聽(tīng)懂一些嗎？

其實(shí)對(duì)于動(dòng)畫(huà)片，媽媽不必太在意孩子聽(tīng)懂了多少，只要問(wèn)問(wèn)孩子，好看嗎？喜歡看嗎就好，不排斥就好。不要老是追問(wèn)孩子聽(tīng)不聽(tīng)得懂，能不...
7歲
9歲
想法
聽(tīng)力先行是給小童習(xí)得母語(yǔ)的思路。上了小學(xué)后的大孩子已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣慢慢磨耳朵了。

七歲孩子應(yīng)該先刷高頻詞與最初級(jí)的分級(jí)。名詞看圖動(dòng)詞做動(dòng)作形容詞可以用中文翻譯快速積累常用詞匯。然后看中英雙語(yǔ)故事書(shū)，先看過(guò)中文的知道意思再看英語(yǔ)的。目的是快速明白基礎(chǔ)句型。

每天讓孩子自選一集英語(yǔ)原版電視劇看。家長(zhǎng)先別管孩子看懂了多少。目的就是磨耳朵輸入正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。大孩子如果不喜歡看幼稚動(dòng)畫(huà)片了，也可以看一些真人電視劇。每天一集就夠了。

孩子英語(yǔ)學(xué)多好，取決于得花多久能看懂適齡的...
11歲
11歲
想法
7歲娃，如何做到英語(yǔ)聽(tīng)力先行呢？

我們家是一開(kāi)始邊看音頻邊看書(shū)，用的是牛津樹(shù)。聽(tīng)的很熟了，有天在車(chē)上播放，她們竟然能背下來(lái)。真正的聽(tīng)力先于閱讀，是有天我在車(chē)上放了淘氣包亨利的音頻，路上聽(tīng)得哈哈大笑，回來(lái)找書(shū)她們看，覺(jué)得難，于是她們就開(kāi)始聽(tīng)力閱讀兩條路并行著前進(jìn)。我想說(shuō)，一開(kāi)始的聽(tīng)力練習(xí)要從熟悉的書(shū)開(kāi)始，磨久了，嘗試一下比閱讀高一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)，如果行，就繼續(xù)保持著這個(gè)級(jí)別，慢慢拔高。
11歲
15歲
想法
我家大娃09年二娃13年，說(shuō)說(shuō)倆娃同時(shí)分級(jí)啟蒙四個(gè)月目前對(duì)聽(tīng)力先行的理解。

對(duì)純0聽(tīng)力基礎(chǔ)大娃來(lái)講，聽(tīng)力先行這個(gè)點(diǎn)在哪？

一上來(lái)就先聽(tīng)行不行？行，選材合適，媽執(zhí)行力度強(qiáng)，娃耐雞。小花生有成功案例，不過(guò)是不是零聽(tīng)力基礎(chǔ)無(wú)可考究，我家試過(guò)，分分鐘雞飛狗跳。

最后還是遵循可理解性輸入原則，這個(gè)材料聽(tīng)之前，可以看它的中文版本，英文版本可以先讀兩遍，可以看過(guò)同版電影或者動(dòng)畫(huà)，有音有形有意，就像一個(gè)老朋友一樣會(huì)樂(lè)于被孩子接受。

那么問(wèn)題來(lái)了？這哪里是聽(tīng)力先行，分明還是理解先行??！...
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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