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英語(yǔ)啟蒙
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瀏覽1928.7萬(wàn) · 日志2538 · 想法1815 · 問(wèn)答125
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日志
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同齡人
嘟嘟媽媽S
7歲
日志
思維方式比知識(shí)更重要!2歲寶寶就可以開(kāi)始“玩”的思維導(dǎo)圖(附原創(chuàng)實(shí)操案例
件多開(kāi)心的事兒呀。媽媽在這個(gè)過(guò)程中,也非常享受,寶寶會(huì)經(jīng)常跟著繪本的情節(jié),過(guò)來(lái)親親你,抱抱你,幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)的。 絮叨了這么多,還是想安利,親子
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是真的好,千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這個(gè)最好的高質(zhì)量陪伴的法寶。
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憶樂(lè)時(shí)光
11歲
日志
【匯總貼】原版英文書(shū)的精讀筆記(含分級(jí)、橋梁書(shū)、初章書(shū)等)更新版
01牛津
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樹(shù) ORT 牛津
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樹(shù)從1-9級(jí)別,是分級(jí)必刷的經(jīng)典書(shū)目,適合反復(fù)賞讀。在備課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)忍不住想了解更多背景知識(shí),孩子也聽(tīng)得頗有興趣。以下僅為部分書(shū)目的精讀筆記,供參考。 分級(jí) | 牛津
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樹(shù)DD5-1 《Highland Games》延伸學(xué)習(xí) 分級(jí) | 牛津
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樹(shù)DD5-5
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檁子
15歲
日志
他們把“精讀”寫(xiě)進(jìn)了新課標(biāo):美國(guó)學(xué)校怎樣教小孩學(xué)習(xí)Close Reading
關(guān)于
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方法,我們說(shuō)過(guò)不少,不過(guò)這個(gè)話(huà)題常談常新。很多朋友在我們這里團(tuán)了不少原版書(shū)(感謝?。S腥藛?wèn),小孩讀這樣一本書(shū),究竟讀到什么程度才算是讀懂了?這就是一個(gè)有關(guān)“精讀”的問(wèn)題。 上周推薦了江蘇省特級(jí)語(yǔ)文老師曹勇軍的一篇文章,其中提到自己在美國(guó)看到的語(yǔ)文課景象,其中就提到“精讀”: 他們重視
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
如何360度無(wú)死角精讀文言文
入腦入心。 先說(shuō)文言文精讀用什么資料。 1.初中生必背古詩(shī)文132篇(團(tuán)結(jié)出版社) 2.高中生必背古詩(shī)文67+5篇(團(tuán)結(jié)出版社) 3.中華古詩(shī)文
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(上海教育出版社) 復(fù)旦附屬中校本教材,2016年2月正式出版,已榮獲國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。這套書(shū),有高度也有難度,打算學(xué)完前兩套書(shū)之后開(kāi)始學(xué)
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好low小丸子
5歲
13歲
日志
兩個(gè)簡(jiǎn)單的方法開(kāi)啟小一生的中文精讀之路
541 · 書(shū)評(píng)29(美) E·B·懷特(E.B.White) 著;任溶溶 譯 精讀的方法有很多種,低年級(jí)的孩子,方法盡量選簡(jiǎn)單易操作的。我們按書(shū)的體裁區(qū)分,虛構(gòu)類(lèi)故事和非虛構(gòu)類(lèi)故事,一般采取主要是兩種方式,一種是讀書(shū)筆記,一種是演示法。 了解情節(jié)是學(xué)生
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虛構(gòu)類(lèi)作品時(shí)應(yīng)具備的最基本的能力。 --珍妮佛
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尋找Attitude
10歲
日志
【評(píng)測(cè)】詞匯練習(xí)冊(cè)全家桶!240詞、1000詞、2000詞、4000詞,還有WW3000,翻哪個(gè)牌子
的學(xué)習(xí)以及文章中詞匯的使用,目的只有一個(gè),那就是徹底明白熟練使用。WW3000將篇幅也分配給了詞匯的討論和寫(xiě)作,這個(gè)在其他詞匯書(shū)中少見(jiàn),也就是說(shuō),WW3000對(duì)應(yīng)詞的使用也是做了要求和練習(xí)的。 學(xué)習(xí)步驟:Word List釋義+例句->詞義練習(xí)->
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理解->詞義
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來(lái)看看WW3000的編排順序
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
初中各科學(xué)習(xí)方法——讓你少走99%彎路的思維模式
框架做出來(lái)。家長(zhǎng)和孩子都要清晰的知道這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)重點(diǎn),可以按照這些主題再去額外
拓展
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,鞏固、強(qiáng)化。 參考資料:部編版語(yǔ)文各單元人文主題和語(yǔ)文要素 【具體框架】 當(dāng)學(xué)到一篇具體課文時(shí),我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候就可以先簡(jiǎn)單做一個(gè)文章結(jié)構(gòu)框架,等到完全學(xué)完這一課,再拿出預(yù)習(xí)時(shí)做的框架,調(diào)整、完善、補(bǔ)充
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sun506
15歲
日志
小學(xué)語(yǔ)文
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理解答題技巧(附各年級(jí)
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考試方向),超全整理!
基礎(chǔ)知識(shí)、
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與作文是語(yǔ)文考試的三大塊,其中
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理解占比很大,也很容易丟分。 做好
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理解題,可以幫助考生在語(yǔ)文考試中保持出色的成績(jī),與其他考生拉開(kāi)差距。
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理解的答題很有技巧,今天就讓我們一起學(xué)學(xué)吧! 1、解題步驟 通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。 認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目
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Quitch
6歲
15歲
日志
牛津樹(shù)精讀 -----我的“非專(zhuān)業(yè)”學(xué)習(xí)指南
寫(xiě)在前面的話(huà):我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),不是英語(yǔ)老師,這篇文章僅僅是自己在家教孩子精讀牛津樹(shù)的情況記錄。如果能幫助到您,我當(dāng)然很開(kāi)心;如果跟您的觀點(diǎn)相左,請(qǐng)您忽略。謝謝
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。 分級(jí)讀物牛津樹(shù)大名鼎鼎,無(wú)須贅述。本篇文章以Stage5《Camping Adventure》為例,記錄我是如何在家給孩子精讀的
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mzhangad
11歲
15歲
日志
思維導(dǎo)圖應(yīng)用一周年實(shí)踐報(bào)告
我承認(rèn)我是個(gè)標(biāo)題黨,起這個(gè)標(biāo)題是因?yàn)榭吹胶芏鄷?shū)友非常關(guān)注思維導(dǎo)圖的應(yīng)用卻不知道怎么用。經(jīng)過(guò)一年的親身實(shí)踐我認(rèn)為,我們應(yīng)該重點(diǎn)運(yùn)用這種工具訓(xùn)練“思維”,而非訓(xùn)練繪制“導(dǎo)圖”。在精讀過(guò)程中,思維導(dǎo)圖真的沒(méi)那么重要,它只是總結(jié)思緒的一種工具而已。 先講講我家小書(shū)蟲(chóng),上小學(xué)沒(méi)多久,小書(shū)蟲(chóng)就已經(jīng)能自主
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高原朵拉
日志
《Who was》精讀or讀書(shū)筆記
,便于總結(jié); 3,
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傳記不僅能了解一個(gè)人物,還能對(duì)人物相關(guān)學(xué)科產(chǎn)生一定的興趣,有可能激發(fā)延展性
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。 我給朵拉設(shè)計(jì)的讀書(shū)指南是這樣的: 朵拉習(xí)慣用英文,于是自己設(shè)計(jì)了英文指南: 下面是5本書(shū)的實(shí)際記錄 ??Name: Neil Armstrong ??Lifetime: August 5, 1930
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
從初中回頭看小學(xué):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)科上,不能沉下心學(xué)進(jìn)去,不能仔細(xì)讀題,不能踏實(shí)做題,不能深入思考,不能總結(jié)反思,只是指望額外報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,只是認(rèn)為“聽(tīng)”才是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的唯一方式,基本上數(shù)學(xué)就完蛋了。數(shù)學(xué)一旦崩塌,其他理科會(huì)全軍覆沒(méi)。 語(yǔ)文,也是同樣的道理。甚至,語(yǔ)文的核心能力——
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能力,影響一切學(xué)科。也就是說(shuō),
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能力是全科性
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浣溪
10歲
14歲
日志
【Lapbook】精讀筆記--XXXL號(hào)的人物傳記折疊書(shū)
Lapbook的構(gòu)成,并不復(fù)雜,但過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子要完整地獲取就需要不斷讀重復(fù)去查看書(shū)籍;而當(dāng)獲取到越來(lái)越多的有效內(nèi)容后,如何篩選出更為精準(zhǔn)的的內(nèi)容,就涉及到判斷和取舍。所以,在整本Labpook的制作過(guò)程中,這4本書(shū)每一本的
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數(shù)量都在3遍以上,個(gè)別的甚至可能會(huì)讀7、8遍,一些被忽略的內(nèi)容、片段式的
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
娃的
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之路——3/4年級(jí)篇
3/4年級(jí)是具有承上啟下過(guò)渡作用的、非常重要的階段。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在
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上,都應(yīng)該有整體提升。學(xué)齡前、1/2年級(jí)的重點(diǎn)其實(shí)都是養(yǎng)成“習(xí)慣”,養(yǎng)成每天
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的習(xí)慣、整本書(shū)
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的習(xí)慣。那么,到了3/4年級(jí)這樣的過(guò)渡段、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候,該怎么做
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呢? 曹文軒教授說(shuō)過(guò)一句話(huà):兒童不可以只讀兒童文學(xué),而且
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安大小姐
13歲
日志
這些“電子圖書(shū)館”,娃用得怎么樣?
Libby電子圖書(shū)館保姆教程
://hubei.overdrivechina.cn/ 我選擇借閱Life of Pi 我既可以在瀏覽器中
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,也可以用Libby在手機(jī)上
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二、手機(jī)平板、不同操作系統(tǒng)上的同步 以我的安卓手機(jī)和ipad的為例,我在手機(jī)上已經(jīng)綁定了8張圖書(shū)證,借閱了不少書(shū),要一次性同步到ipad上的話(huà): 1.在ipad安裝好libby后
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ha媽愛(ài)分享干貨
4歲
日志
吐血整理??史上蕞全的RAZ平行
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書(shū)單
這份RAZ平行書(shū)單我自己整理了大概半個(gè)月的時(shí)間,趕在618之前分享出來(lái),讓大家的購(gòu)物車(chē)??有所參考哦! 低齡原版路線(xiàn)的啟蒙和進(jìn)階,沒(méi)必要每天硬磕raz,反復(fù)刷,會(huì)讓孩子會(huì)非??菰铮浜掀叫?font color='#FF5A60'>閱讀,才是英語(yǔ)的樂(lè)趣,無(wú)痛不焦慮??。 等娃讀到差不多RAZ G這個(gè)級(jí)別,就算是海闊天空了,可選擇的范圍特別廣
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
語(yǔ)文——從小學(xué)到初中,從精讀到精練
趣,當(dāng)你以很功利的心態(tài)去做題、做卷子、去分析考試套路的時(shí)候,你很可能就失去它了。反之,當(dāng)你以欣賞的姿態(tài)去感受它,不過(guò)多地思考分?jǐn)?shù),它反而會(huì)給我們意想不到的結(jié)果。我想,這大概就是每次采訪(fǎng)各省的語(yǔ)文狀元的時(shí)候,總是聽(tīng)到千篇一律的回答,“我從小喜歡
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,我爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū),我的老師指導(dǎo)我們讀了很多
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蘭波微爾
10歲
日志
精讀 vs.泛讀 (轉(zhuǎn)載
90%的家庭
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都是泛讀,如何把精讀課堂搬回家? 注:本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)“世界教室”(ID:shijiejiaoshi) 有很多老師和家長(zhǎng)建議我介紹美國(guó)老師常用的
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方法,我首先想到的就是Close Reading。然后大家又問(wèn):什么是Close Reading? 對(duì)于Close Reading
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小風(fēng)吹
13歲
日志
在家做精讀,說(shuō)難也不難~ 手把手分享實(shí)操方案+海量學(xué)習(xí)資源
參考了幾種主流分級(jí)讀物配套練習(xí)題和 quiz 的思路,終于找到了問(wèn)題清單背后那個(gè)意義,以及做精讀指導(dǎo)的辦法。 精讀就是練肌肉
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理解能力是要一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練的,這種訓(xùn)練就像健身——通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)地把肌肉練起來(lái)。如果只是讓孩子讀文章、做 quiz、錯(cuò)題改一下、進(jìn)入下一篇……而不知道 quiz 背后
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Owen&Vito
11歲
15歲
日志
這樣的五種精讀方式,你喜歡嗎
今天來(lái)聊聊關(guān)于孩子精讀的問(wèn)題,首先扯個(gè)題外話(huà),如何給孩子選書(shū),我是這樣認(rèn)為的,選書(shū)第一要素是要看經(jīng)典,并且是不同領(lǐng)域,沒(méi)有興趣可以引導(dǎo),引導(dǎo)不成放棄也無(wú)妨,說(shuō)不定孩子年齡未到,都沒(méi)關(guān)系,這樣可以有效避免孩子
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面過(guò)窄的問(wèn)題。 第二要素才是孩子的興趣,當(dāng)然適合并且值得精讀的書(shū)一般應(yīng)該都是這兩大
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