raz O階 從購置稅談起

raz分級閱讀進行到了O階，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容量越來越大，拓展面也更廣，還會結(jié)合閱讀這個級別普遍的小朋友的年齡段，設(shè)置認知程度相符合的內(nèi)容。今天就讀到了一本有關(guān)購置稅的文章。

6級The Backpack Tax (RAZ O)1745人有 · 評價1502 · 書評2Keith and Sarah Kortematin

Molly是一個喜歡粉色大象背包小女孩，每周六媽媽都會給她5美元的零花錢用于自由支配。背包標價30美元，Molly終于攢夠整30美元，歡天喜地去買背包。結(jié)果發(fā)現(xiàn)還要額外繳納購置稅，每消費1美元繳納6美分購置稅，需要用到乘法計算了，娃脫口而出180美分。也就是說這個背包的實際付款是需要31美元80美分。 
 

背包買不成了，回去的路上媽媽開始講解購置稅設(shè)置的原因。車子開在路上，修建這條路昂貴的費用是每個人額外支出的稅合計在一起的。

除購置稅以外，還有房產(chǎn)稅、財產(chǎn)稅、工資稅，這些統(tǒng)稱為income tax(所得稅)。

那么這些稅被用在哪里了呢？肯定不會全部用來修路，除了修路還有其他更重要的事情，可以建造好多公共設(shè)施，圖書館、公園、包括學校還有老師的工資。 
 

娃就讀的是私立小學，所以還要費力解釋為什么他要交學費，而讀公立學校的同學是免費的。

故事結(jié)尾處：媽媽問到Molly會不會因為今天沒買成背包而難過，Molly說：“可能會有一點點，但說不定這些錢會被用作修建一個公園”。

這個故事的設(shè)計非常巧妙，自然而然的引入主題，而不是枯燥乏味的灌輸，讓低齡娃也能理解更深奧的問題，有更多參與感。我想如果主人公換成是要買小汽車的男孩可能情景代入會更棒！