群直播回放：自雞奧數(shù)經(jīng)歷回顧

本人受睿爸邀請做了一場直播講座，從自己雞娃的經(jīng)歷講起，并對家長雞娃奧數(shù)時可能碰到的問題給了一些建議和回答，希望對關心此問題的家長有幫助。以下是部分文字版的整理，如果想聽完整版，可以掃二維碼。

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從學圍棋開始

首先分享我?guī)Ш⒆訉W圍棋的經(jīng)歷。

為什么先說這個呢，因為這個是我家第一個從零開始，系統(tǒng)性學習完一個體系的課程。我?guī)缀跛嘘P于輔導孩子的理念，都是從輔導孩子學圍棋里面提煉出來的。

在2016年，阿爾法狗和李世石有非常著名的一個圍棋比賽。那幾年圍棋非常的火，隊友就給孩子報了一個線上機構，但是隊友只負責報班，上課實際上還是我來陪。孩子為啥要陪呢？因為我家是沒有pad的，用電腦上課，主是是怕孩子把注意力放在視頻和玩游戲上。但孩子當時剛五歲不會操作電腦，所以我就在旁邊給她點鼠標。這其實是一個費家長的方式，但是后來發(fā)現(xiàn)對孩子其實是有好處的。

第一個是陪伴。這個班是一對四，四個小孩兒家長一開始都陪上課，但一個月以后孩子熟悉教學軟件以后呢，除了我以外其他的家長就全都不陪了。上課時，如果孩子沒聽懂，她的眼神兒就不對。我在旁邊是能發(fā)現(xiàn)的，就把孩子哪里不會的記下來，下課了以后再跟他講一下。

第二個是預習。因為我家孩子比其他娃平均小一歲，一開始確實跟不上。我就想就笨鳥先飛，根據(jù)機構額課程大綱去網(wǎng)上找視頻，選了一位非常有名的邱百瑞老師，學圍棋的家長應該知道這位老師。正好趕上那段時間剛出YQ，就把邱老師B站上95集的視頻都看完了，然后給孩子提前講。

第三個是作業(yè)。有兩種，一種是計算力，還有一個作業(yè)就是每周下一盤棋發(fā)到群里，老師會做點評。三個月以后只有我們堅持，其他人都放棄了。所以他們的水平也就停留在那里了。

第四個是復盤。圍棋里面復盤是非常非常重要的，每當下完每一盤，都得想這盤棋哪里下的好，哪里下的不好。這也是我為什么一直堅持寫總結的原因，一開始根本沒想那么多，就是想要不斷地改進，寫著寫著就成專欄了。

第五個是師資。教育行業(yè)的特點，很多老師都是年輕人剛畢業(yè)的時候進入，從流水線出來。因為待遇不是特別高，而且沒有周末，很多老師受不了苦就不干了，所以教育行業(yè)普遍師資非常不穩(wěn)定。這個機構最多的時候一個月?lián)Q了2個老師。不過我家運氣非常好，分配這兩位老師是我見過所有老師里最負責任的。

第六個是進度。這個機構的課程設置是一年半學完，但所謂的學完呢也只是剛剛入門，這個進度也就相當于線下半年的進度。家長報任何一個機構，一定要橫向對比這個進度在整個行業(yè)里大概是個什么水平，是偏快還是中等還是偏慢？如果對學習目標有要求，就不要選這種進度特別佛系的，其實就是陪孩子玩，基本學不到東西。另外，雖然老師負責任，但是一周只能教孩子一節(jié)課，也就是40分鐘，而家長是天天陪。

后來我總結這個圍棋學習時發(fā)現(xiàn)，孩子學習圍棋相對比較好，好像跟機構和老師關系沒有那么大，主要是靠我呀。我自己先跟邱老師學了一遍，然后給孩子講，老師上課陪著，課下再跟孩子下棋，再一起復盤。那我的作用比老師大的多，如果當時不報這個班，只要是掌握了方法我自己也能教。所以從這個時候開始，我就有了一個想法，就是課程只要是我能學會的，完全可以教孩子，效率更高。有了這個想法以后，我就開始了自雞奧數(shù)。

02

自雞奧數(shù)的經(jīng)歷

我把整個學習經(jīng)歷整理了一個時間軸。

孩子中班之前就是純玩，當時想著自己上學也沒費什么力氣，孩子遺傳我八成功力985基本是穩(wěn)了。中班的時候周圍都開始提前學，我們也開始摩比愛數(shù)學，然后把高思課本1做完了，因為認字少，停了半年認字和學英語。在19年下半年繼續(xù)高思課本到2020年底。到了這個階段，我覺得我的教育方法有問題，就是不給孩子講知識點，上來就做題。他做不出來我就給他講，再接著做下一題。主要原因是我自己沒系統(tǒng)性學習，不知道怎么給孩子講，只能就題論題。但至少是把1~3給啃下來了。

在這期間，我在千帆上看到了睿爸的文章，研究了一個月他所有的文章，感覺這個人是有東西的，因為我是自己帶孩子過來的。所以這個文章里面的內容他是編的還是自己真正實踐過，那我是能感覺出來的。

高思課本3做完以后，做3導還是高思課本4，涉及到進度和深度。因為當時我沒有開始學習，感覺純吃老本輔導不了3導，就先把高思課本4給弄完了，當時加了天天練和孫佳俊老師視頻，讓孩子看，我在旁邊暫停和補充。但孩子看了幾節(jié)課我覺得太費眼，回想起來輔導圍棋的經(jīng)歷，就開始自學視頻然后給孩子講，之后是導引3。暑假的時候把大白本123跳著做完了。

當時依然面臨選擇，高思課本5還是做4導?？紤]到孩子經(jīng)過這個3導和大白本的磨練以后水平確實提高了不少。最主要是我水平也提高了，并且四導的一些內容和大白本3差不多，就趁熱把4導給做了。4導為什么要標紅呢？因為4導確實比較難，一般情況下如果不是家長比較給力，或者孩子特別厲害，到了4導大概率會比較痛苦，可能有的章節(jié)正確率會很低。我之前在文章里面特別說過，如果4導能堅持下來，5導應該是沒問題的。但如果4導實在刷不動，除非有老師支持，否則可能奧數(shù)上限在這里了。之后孩子的整個奧數(shù)學習就比較順利了。為什么6導只做了一部分呢，因為6導里面有好多題是跟5導是并列的，就比如應用題的比例應用題、方程應用題，還有一些經(jīng)濟問題，計數(shù)的遞推等都是要學的，否組小奧體系不完整?？倧土暤牟糠侄紱]有做。因為太難不太適合第一輪復習。

大家有沒有注意到，這里面是沒有課內的，確實我們沒專門學過課內，完全用奧數(shù)的內容去降維，我家孩子校內幾乎全是滿分，但要說明的是，這個情況不一定通用，只能說是可以復制的，能不能粘貼到其他家長那里還得看自家的實際情況。

以上這就是輔導孩子的一個過程。為了說明是真實的，我拍了個視頻，把我之前做過的所有練習冊，包括我給孩子準備的講義我全放在一起了。

有的家長說，看了我的文章感覺有道理，也非常認同，但是執(zhí)行不下去，原因就是沒有跟我一樣看過那么多網(wǎng)課，做過那么多的題。家長如果做到這些，那么你也可以達到一樣的效果，甚至做的更好。

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我的專欄

我在公眾號有一個專欄《匿名爸》。這個是推薦的閱讀順序，先把理念的這幾篇看完，知道奧數(shù)大概是個什么東西，怎么學，然后看一下路線，如果家長希望輔導孩子，把路線看完大概知道怎么干。然后看導引系列，因為導引是最經(jīng)典的練習冊，沒有之一。這里面說了每本導引怎么刷。還會提到了導引一些答案的問題，因為高水平老師太忙，寫答案的是資歷比較淺的一些老師。

第四個系列我寫的最用心的，卻是我所有文章里面閱讀量最低的。第一個和第二個系列反而閱讀量最高。因為我手指有腱鞘炎，所以我寫文章是先想一個框架，然后語音輸入，再把這些輸入的東西在word里面稍微整理一下就是一篇文章。但是第三和第四的部分的文字基本都是我一個字一個字敲出來，所以我強烈建議大家把這些好好看一下。如果看不懂多看幾遍可能就明白了。絕對有收獲。

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輔導孩子的心得

第一個就是一定要從孩子角度出發(fā)。家長都是高知，孩子學習的是初等數(shù)學，才十來歲，盡量不要用一些抽象的方法來教孩子，孩子是不好理解的。比如說應用題就要多畫圖或者多舉例子。另外，如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯題，先把孩子錯誤的地方糾正過來，明確為什么不能這么做。改變孩子思維慣性，然后再告訴他新的方法，這樣老的方法掌握了，新的也學會了。

第二個是關于套路。套路不是萬能的，但是沒有套路是萬萬不能的，很多基礎題的秒殺就是靠套路。比如考試是60分鐘40道題，那一道題也就不到兩分鐘，只能用一些套路。我也會教套路的，但是教套路的同時會告訴原理。先學習套路，再駕馭套路。

第三個就是盡量用圖表和具體事例，一圖勝千言，很多題畫個圖立馬就明白了。可是導引和大白答案的圖很少，所以有的答案看不懂。還有個問題，如何畫圖也是需要學習的，不同類型題目有不同的畫法。

第四個是我說過很多次的一題多解，多解歸一。因為小奧主要看技巧，但是技巧有很多種。比如雞兔同籠，我會講至少五種方法。傳達給孩子的理念就是：解題不只有一種方法，怎么做都可以。至少要會一種的前提下，盡量掌握多種。

什么是多解歸一呢？就是這些方法真的是不同方法嗎？其實不是，只是一個思路的不同的展現(xiàn)。這個很關鍵，在告訴孩子這些方法以后，總結這些方法之間的內在聯(lián)系。

第五點是把每道題弄明白。這個弄明白的標準不是孩子看完視頻或者答案就懂了。如果錯題只是對一遍答案，基本第二遍遇到還是會錯，而且錯的幾乎一模一樣。而弄明白就是把這題從頭到尾復盤一遍。把一道題20分鐘完全搞懂，比20分鐘做5道題，但每道題都不明白的效果要好多。因為小奧七大模塊就那么多知識點，一通百通。孩子學習之路不可能一帆風順，肯定有不明白的地方，這個把不明白的題目搞懂的過程，就是數(shù)學能力提升的過程，是必須并且必要的。

第六點是多講題，多討論，也就是公眾號寫過的費曼學習法。這個缺點是花時間，我一開始覺得，如果我講一遍，讓孩子再講一遍，太浪費時間了。實際執(zhí)行中會發(fā)現(xiàn)，有的知識點真的是講完第二天當天就忘。

但這些知識點我從來不忘，因為我把題做了一遍，又抄了一遍，再給孩子講了一遍。一個題目如果不會肯定是講不出來的，就算背都背不流暢。不要覺得講題浪費時間，這是一種磨刀不誤砍柴工的方法。

第七點是關于機構。孩子是家長親生的，不是老師親生的。那么多孩子他怎么能顧得過來呢？對不對？很多老師講完課就走，批改作業(yè)是其他的老師。家長能幫多少就幫多少，千萬不要完全指望機構，否則，家長不上心，機構更不會上心。

最后一點是關于自雞的，我自己是純自雞。但是我的文章里從來沒有推薦過，因為我自己經(jīng)歷過，一般人還真干不了。第一費力不討好，第二超級累。第三是超級費時間。第四個孩子不一定配合。反正純自雞容易出內傷，家長要定期量一下自己的血壓。最好的策略就是，長期跟一個機構或者網(wǎng)課，然后家長輔助，水平低的話，家長就加油鼓勵，水平高的話就和孩子一起學，家長越厲害能幫的越多。