我這樣帶孩子深讀《哈利波特》（附書單+閱讀單））

GG媽咪

2010

2020-12-7 23:41 原創(chuàng) · 圖片1

今天主要聊一聊幻想類書籍閱讀的問題！

首先，為什么要給孩子們讀這一類書籍？

第一：這類作品符合孩子的閱讀品味。狹義上的幻想文學(xué)分為科幻和奇幻，而科幻又可以分為硬科幻和軟科幻，奇幻又可以魔幻、玄幻。它們的思想內(nèi)核都是想象。而小學(xué)階段的孩子正處于想象思維的蓬勃發(fā)展期，這類書籍符合他們的閱讀品味，有助于提升他們的閱讀興趣，提升他們想象思維的質(zhì)量。想象思維的重要性，我想那就沒必要強(qiáng)調(diào)了。

第二：這類作品能能提升孩子的思想格局?；孟胱髌分械目苹米髌罚拖褚晃簧衿娴奈讕?，它有一種神奇的魔力，可以讓孩子的思想比時代走得更遠(yuǎn)。當(dāng)大多數(shù)人低頭看腳下的路時，科幻卻能孩子的目光引向宇宙洪荒的最深處；當(dāng)人們被眼下的瑣事所牽絆時，科幻卻能把孩子的引向不可預(yù)知的時空，而不圉于生活瑣事。

第三：這類作品能讓孩子更清醒地自己生活的世界?；孟胱髌凡皇菍憣嵉?，但是卻是映射現(xiàn)實的，但是其最深層次的意義卻是真實的。它能讓孩子以想象的方式看到我們所生活的世界的更多面。

第四：幻想作品是最好的“作文書”?；孟腩惞适峦纫话銜N(yùn)藏著更多的寫作技巧，這些技巧無論是寫想象故事還是紀(jì)實故事都是通用的。并且它們的描寫語段都是細(xì)膩而生動的，非常值得孩子們品析。比如說，讀《哈利波特與魔法石》時，我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)典的故事模式，學(xué)習(xí)其推理式的敘事手法；看《永遠(yuǎn)講不完的故事》時，我們可以學(xué)習(xí)鏡面敘事模式；看《安德的游戲》時，我們可以學(xué)習(xí)雙線索敘事法等等。

那么，孩子們?nèi)绾巫x幻想作品，才能真正獲得其以上價值，而不只是浮于情節(jié)表面呢？

首先，我們要理清楚幻想故事的時間線和空間特點。比如說《哈利波特與魔法石》霍格沃茨魔法學(xué)院有什么特點？我們對故事所發(fā)生的這個重要的背景環(huán)境要有清楚的認(rèn)識。

其次，我們對故事情節(jié)進(jìn)行梳理。經(jīng)典的幻想故事一般情節(jié)都比較復(fù)雜，像《哈利波特與魔法石》不單采用了推理式的敘事方法，讓故事懸念迭生；并且采用了“俄羅斯套娃”式的故事結(jié)構(gòu)，哈利波特的故事背后還藏著伏地魔的故事，因此我們有必要引導(dǎo)孩子采用故事情節(jié)圖等工具，把故事情節(jié)梳理清楚。

再者，我們要對故事形象進(jìn)行分析?；孟牍适轮型加薪巧拿半U，冒險中的成長，所以我們要對角色的形象變化進(jìn)行分析。比如說哈利波特原來是什么樣的？后來有了哪些成長？成長的助力因素有哪些？這些都是我們要探究分析的。

還有就是，我們要推論“道具”的象征意義?；孟牍适轮幸话愣加小暗谰摺保瘛豆ㄌ嘏c魔法石》中重要的道具是“魔法石”，那么我們小朋友就要思考這個魔法石有何象征意義了，魔法石的特點，這個特點與什么抽象概念相似……一步步去推論其象征意義。任何文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的具象化物體，一般都有象征意義，這一點我在課上也反復(fù)跟孩子們強(qiáng)調(diào)。

……

朝著這幾個方向思考，對一部幻想作品將有深入地理解，而不是止步于情節(jié)。

當(dāng)然，我們也可以參照這樣的方向給孩子們設(shè)計一份閱讀單，讓他們帶著問題，邊思考邊閱讀。