看過好萊塢的編劇是如何寫作的，就知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子寫作能力了

最近在小花生群里看到好多媽媽煩惱孩子寫作，我從事電影相關(guān)工作兼貓眼APP特邀影評(píng)人，深知，寫作這項(xiàng)能力不僅在應(yīng)對(duì)考試時(shí)極為重要，更是步入社會(huì)后的一件闖關(guān)利器，如果作為職業(yè)目標(biāo)也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。寫作的重要性不用過多強(qiáng)調(diào)，那么寫作能力最重要的部分是什么，如何從小培養(yǎng)寫作能力？

我會(huì)從以下幾個(gè)方便闡述一下。 

一、簡(jiǎn)析《故事》一書，分析對(duì)作家或劇作家這個(gè)行業(yè)來說，什么是寫作最重要的能力。《故事》被行業(yè)內(nèi)稱為“圣經(jīng)”，是好萊塢編劇入門標(biāo)配。

二、對(duì)于初中以下的小朋友來說，《美國(guó)學(xué)生寫作技能訓(xùn)練》一書中比較精簡(jiǎn)的提煉了小朋友應(yīng)該會(huì)的寫作能力以及如何訓(xùn)練，是我目前見過的與好萊塢編劇行業(yè)基本要求最統(tǒng)一的書籍。

三、以一些繪本為例，如何將理論運(yùn)用到平時(shí)雞娃中。

四、介紹一些現(xiàn)下流行的寫作職業(yè)，一些寫文網(wǎng)站可以練習(xí)。

一、簡(jiǎn)析《故事》一書，對(duì)作家或劇作家這個(gè)行業(yè)來說，什么是寫作最重要的能力。 

首先簡(jiǎn)單介紹一下《故事》，由羅伯特·麥基著，美國(guó)劇作家，編劇教練。他有多厲害呢？1981年，羅伯特·麥基創(chuàng)辦全球?qū)懽鳈C(jī)構(gòu)，其中60人獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)，200人獲得美國(guó)電視艾美獎(jiǎng)等等。作為項(xiàng)目顧問，麥基受聘于華納兄弟，20世紀(jì)?？怂梗髂?，CBS等影視公司。皮克斯，迪士尼，派拉蒙，BBC也定期輸送創(chuàng)意寫作團(tuán)隊(duì)參與“故事”培訓(xùn)。好萊塢就不用過多介紹了吧，美國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的代名詞，娃們最愛的《冰雪奇緣》《馴龍高手》《哈利波特》都是好萊塢的作品，如果能成為好萊塢編劇，那真是名利雙收，好萊塢的編劇也代表了世界編劇的頂級(jí)水平。那么，作為好萊塢編劇入門標(biāo)配的《故事》說了什么呢？來研究一下。

《故事》一共四個(gè)部分內(nèi)容：

第一部分：

講述為什么好萊塢每年生產(chǎn)和發(fā)行的影片400-500部，20世紀(jì)90年代，劇本開發(fā)成本已經(jīng)攀升至每年5億多美元，其中四分之三都付給作家，卻大多是平庸粗劣之作，僅有幾部?jī)?yōu)秀作品。 寫作其實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)的手藝，20世紀(jì)初，一些大學(xué)開始相信，作家也需要接受類似音樂學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的正規(guī)教育，來學(xué)習(xí)寫作的原理。對(duì)于能夠講述優(yōu)秀故事的作家而言，這一直是一個(gè)賣方市場(chǎng)。此書簡(jiǎn)單論述一些寫作的原理，形式，原始模型甚至是寫作現(xiàn)實(shí)。

第二部分： 

具體呈現(xiàn)寫作故事有哪些要素，以及故事結(jié)構(gòu)對(duì)于故事背景，類型，人物，意義的重要影響。其中故事設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)部分給大家具體呈現(xiàn)一下，故事設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)就是作家編劇們探討寫作問題用的一些語(yǔ)言。

有哪些設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)：

1.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)是對(duì)人物生活故事中一系列事件的選擇。

2.事件：故事事件創(chuàng)造出人物生活情景中富有意味的變化，這種變化是用一種價(jià)值來表達(dá)和經(jīng)歷的，并通過沖突完成。電影需要40-60個(gè)事件，小說家需要60個(gè)以上。

3.場(chǎng)景：場(chǎng)景是在某一相對(duì)聯(lián)系的時(shí)空中，通過沖突表現(xiàn)出來的一段動(dòng)作，理想的場(chǎng)景便是一個(gè)故事的事件。

4.節(jié)拍：動(dòng)作或反應(yīng)中一種行為的交替。

5.序列：一系列場(chǎng)景一般2-5個(gè)。

6.幕：一系列序列的組合以一個(gè)高層為其頂點(diǎn)。

7.故事：一系列幕的組合，漸次構(gòu)成一個(gè)最后的幕高潮，又稱故事高潮。

這里只呈現(xiàn)了《故事》蘊(yùn)含意義的萬分之一，不過看到這里，大家就能大概分析出，構(gòu)成故事的最小單位，沖突。書中給出，寫小說要累計(jì)60個(gè)以上的沖突事件，而對(duì)于小朋友的作文，可能需要幾個(gè)沖突就夠了。 只要沖突占據(jù)著我們的思想和情感，我們?cè)谑录新眯芯筒粫?huì)意識(shí)到我們所走過的路程。我們可以回顧我們看過的電影電視劇，我們認(rèn)為經(jīng)典的是否基本都是情節(jié)緊湊，沖突精彩比如《尋夢(mèng)環(huán)游記》《瘋狂動(dòng)物城》《歡樂好聲音》等等，如果劇情拖沓，沒有波瀾，比如一些偶像劇，可能我們都是要倍速播放或者棄劇了。

書中案例:(外國(guó)成人書籍尺度較大，介意可繞行)

接下來的內(nèi)容講述以沖突作為最小單位，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)故事，讓故事可以符合觀眾預(yù)期，并精彩絕倫。 

第三部分 故事設(shè)計(jì)的原理 

故事的材質(zhì)：鴻溝、激勵(lì)事件、幕設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、場(chǎng)景分析、布局謀篇、危機(jī)、高潮和結(jié)局

書中反復(fù)提及控制著觀眾的情感投入有兩條原理：1. 移情：對(duì)主人公的認(rèn)同，將我們拉入故事之中，設(shè)身處地的為我們自己的生活欲望喝彩。2. 可信：使人物可信，比如足夠年輕或老，世故或天真等令觀眾相信，這個(gè)人物能夠做到而且很可能會(huì)做他所要做的事情。

這里就要深入一個(gè)作者資格的觀點(diǎn)：什么樣的作者可以創(chuàng)造出具有移情和可信兩條原理的人物呢， 真正的作者掌握著對(duì)其主體神一般的知識(shí)。比如最經(jīng)典的《冰與火之歌》《頭號(hào)玩家》作者先構(gòu)建一個(gè)背景世界，構(gòu)建這個(gè)世界的法律，意識(shí)，規(guī)則，服飾，語(yǔ)言，性格。這就是對(duì)作品有神一般的知識(shí)。

此部分重點(diǎn)集中于作者要對(duì)寫作的內(nèi)容，細(xì)節(jié)有很權(quán)威的認(rèn)知，并且了解觀眾的帶入點(diǎn)，使主人公能夠得到觀眾的認(rèn)可，并將主人公的情感作為自己的情感，帶入到劇情中，也就是我們看電視或看一些優(yōu)秀作文的時(shí)候說看進(jìn)去了，產(chǎn)生了情感共鳴，觀眾就會(huì)覺得是好的作品，對(duì)于考試來說，和批卷老師產(chǎn)生共鳴，老師也就會(huì)覺得你的作文不錯(cuò)。

此片段出自《克萊默夫婦》，該片第五十二屆奧斯卡金像獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

第四部分 作家在工作 

講述好萊塢作家的一些基本創(chuàng)作習(xí)慣：反面人物，解說，問題和解決方法，人物，文本，作家的創(chuàng)造方法。

其中重點(diǎn)提一下：作家的創(chuàng)造方法，從里到外的寫作： 如果我們樂觀地假設(shè)，一個(gè)劇本從創(chuàng)意到定稿可以六個(gè)月寫成，這些作家會(huì)典型地花掉六個(gè)月中的前四個(gè)月創(chuàng)造故事的大綱，即從故事到幕到序列到節(jié)拍到場(chǎng)景。即我們小時(shí)候就學(xué)到了，寫作文要先構(gòu)思。這是本書最有意思的部分，如果有精力的父母可以看看好萊塢的作家是如何在家工作的，這里無法做完整表述了。

此圖為《唐人街》的劇本樣式

寫到這里，可以大致歸納幾點(diǎn)對(duì)中小學(xué)生寫作具有指導(dǎo)意義的原理。  
 

1.寫作需要先構(gòu)思，用大綱推演劇情。

2.需要讓觀眾了解作品的主人公，相信主人公并移情，這需要作者對(duì)主人公的背景生活或?qū)I(yè)有很權(quán)威的深入的了解。

3.注重制造沖突，沖突越精彩，故事越吸引人。

二、對(duì)于中小學(xué)的小朋友來說《美國(guó)學(xué)生寫作技能訓(xùn)練》

部分目錄附下：

其中和《故事》中提到的原理不謀而合的一些寫作能力培養(yǎng)匯總?cè)缦拢?nbsp;

1.5.18動(dòng)筆前打腹稿，即構(gòu)思。

2.4.9心懷讀者，明確目的，即可信及移情，與讀者產(chǎn)生共鳴。

3.5.19制造緊急狀況，即沖突。書中寫：故事中如果出現(xiàn)某種緊急狀況，就會(huì)吸引讀者讀下去。這也是我們家長(zhǎng)最容易忽視的，沖突的制造。如何制造沖突，如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)在文中進(jìn)行沖突制造，是非常重要的。

小朋友從小看的繪本也不乏一些沖突精彩的，如《一根毛》《maisy異形書》《pete the cat》《鴿子系列》。

我看過一些國(guó)內(nèi)的作文指導(dǎo)，大多給一些素材或者教如何描繪一些細(xì)節(jié)，其實(shí)寫作更注重的是一種寫作思維，可以是逐層深入的說理，也可以是融合多維度的故事表達(dá)?！豆适隆犯嬖V讀者一個(gè)好的作品有什么基本原理，《美國(guó)學(xué)生寫作技能訓(xùn)練》告訴讀者如何從小培養(yǎng)寫作的能力。

三、以一些繪本為例，如何將理論運(yùn)用到平時(shí)雞娃中。

既然沖突是我們培養(yǎng)寫作能力的關(guān)鍵，那么我們進(jìn)一步來了解沖突。

沖突的三個(gè)層面：

1.自我以及產(chǎn)生于其頭腦、身體和情緒等自然要素的各種沖突。

2.個(gè)人關(guān)系，如老師/學(xué)生、父母/子女、家人、朋友、戀人等。

3.個(gè)人外沖突，如社會(huì)機(jī)構(gòu)/社會(huì)個(gè)體沖突，如政府/公民、公司/客戶等，或與個(gè)體的沖突，警察/罪犯/受害人、老板/員工、醫(yī)生/病人等，或與人為環(huán)境或自然環(huán)境的沖突，時(shí)間/空間/及其中每一個(gè)物體。

沖突包括沖突的發(fā)生，沖突的轉(zhuǎn)折或解決：我們知道了沖突的發(fā)生可以從三個(gè)層面來塑造，那么什么才算是好的沖突的轉(zhuǎn)折或結(jié)局呢？他需要給讀者帶來四重的效果 ：驚奇，增加好奇心，見識(shí)和新方向。 關(guān)鍵就是給予讀者他們想要的東西，但不是通過他們所期待的方式。

簡(jiǎn)單的了解沖突，那么我們從平時(shí)生活中要怎么培養(yǎng)創(chuàng)造沖突的能力呢？

1.對(duì)于沖突的塑造，我們需要 深入的理解力，想要產(chǎn)生沖突，至少包含兩方，甚至多方，那么，我們不僅要掌握自己的思維方式，也需要角色轉(zhuǎn)換，分析其他人或其他思想的思維方式。深入的理解力是指，看到了一個(gè)事件的現(xiàn)狀，就能聯(lián)想到他的背景，發(fā)展經(jīng)歷，為什么會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的狀態(tài)，聯(lián)想分析并做調(diào)查驗(yàn)證，深入理解。深入的理解力包含了很多方面，如觀察力，觀察細(xì)枝末節(jié)，并深入研究其意義。共情力，體會(huì)故事主人公的經(jīng)歷。判斷力，判斷作品帶來的是正面價(jià)值還是負(fù)面價(jià)值，如何切換產(chǎn)生沖突。

2.對(duì)于沖突的轉(zhuǎn)折或結(jié)局，小朋友們?nèi)绻梢詫懗?超出同齡人的見識(shí)的作文，那水平就可以稱為優(yōu)秀了，當(dāng)然這需要積累方方面面的知識(shí)，不建議小朋友走驚奇的沖突解決方式，通常驚奇是由巧合引起的，而巧合則不會(huì)被讀者相信，如果是小說可以慢慢敘事出看似巧合的原因，如《慶余年》，但作文篇幅有限，建議多寫以見識(shí)和新方向?yàn)闆_突結(jié)局導(dǎo)向的文章。

下面列舉我家有的幾本繪本以及他們的獨(dú)特之處。用沖突的方法看故事，不僅能提高寫作能力，也可以提高閱讀理解能力。

1.《the first journey》一個(gè)沖突，個(gè)人外沖突，但結(jié)局出人意料。隨著沖突的加深讓人們產(chǎn)生好奇，吸引讀者，沖突以新的見識(shí)為結(jié)尾，產(chǎn)生移情。讓孩子經(jīng)歷主人公的經(jīng)歷，培養(yǎng)共情力。本書講一個(gè)小男孩深夜出行，圖片中他的家都在水底，讀者會(huì)以為是否是一個(gè)奇幻故事，小男孩一路上經(jīng)歷鱷魚，水蛇等等很多危險(xiǎn)，正當(dāng)讀者產(chǎn)生好奇為什么這么危險(xiǎn)還要出行，到底是什么事情促使小男孩如此意志堅(jiān)定的前行，最后故事揭曉，真實(shí)的故事令人淚目。

2.《once upon a unicorn horn》兩個(gè)沖突，個(gè)人關(guān)系沖突，第一個(gè)沖突作為激勵(lì)事件，引出第二個(gè)大的沖突，引出一個(gè)的真理，快樂，愛就是魔法，魔法無需借助外物。沖突以尋覓到內(nèi)心世界的新方向?yàn)榻Y(jié)尾。 

3.《Five More Minutes》多沖突，自我意識(shí)沖突，兩種思維的碰撞，小朋友總是能技高一籌的說明爸爸的想法是錯(cuò)誤的，直到愉快的親子共讀時(shí)間，小朋友真正感興趣的事情就突顯出來了，原來最愛的是和爸爸一起共度的時(shí)光。本故事的精彩在于兩種思維的碰撞，最后價(jià)值逆轉(zhuǎn)，表達(dá)出小狐貍的最愛。 

4.《Song of the river》三個(gè)沖突，自我意識(shí)沖突，這是一個(gè)比擬現(xiàn)實(shí)生活的繪本，在主人公追尋大海的途中，差點(diǎn)迷失，最后找回了初心。讀本故事需要仔細(xì)閱讀，當(dāng)cam找尋大?；氐郊液螅蜖敔斦f我看過大海了，爺爺還是那句故事開篇的回答，我們以后回去看大海的。此句開始出現(xiàn)伏筆，說明整篇故事是Cam的一個(gè)幻想，或是一個(gè)對(duì)過往生活的追憶。于是有了故事的結(jié)尾，主人公捧起家鄉(xiāng)的溪水說：why didn`t you tell me you were the begginning of the sea.為什么你沒有早點(diǎn)告訴我你就是大海的源頭呀，此句看似幽怨，卻深情滿滿，找尋了一生的理想或真愛，原來就在我身邊。如果沒有深入的理解分析，真的以為這就是一個(gè)講小溪是如何匯入大海的故事。 

5.《The X Files》多個(gè)沖突后故事進(jìn)入高潮，主人公認(rèn)為外面世界以及被外星人控制了，逃回了家里。最終結(jié)局居然自己的父母也是假扮的，那么父母是什么時(shí)候被外星人挾持了呢？如果不仔細(xì)觀察畫面，也許無法發(fā)現(xiàn)父母是外星人假扮的，會(huì)停留在倒數(shù)第二個(gè)沖突部分，但是倒數(shù)第二部分的沖突作為結(jié)尾也很精彩了。思細(xì)級(jí)恐的劇情，線索隱藏的很隱蔽。 只有善于觀察的人，才能發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。

我總是喜歡讓孩子接觸一些有一些知識(shí)含量或?qū)懽魇址?，或值得深入思考的人生哲理的繪本。如果想要加強(qiáng)寫作能力，可以看一些這樣有深度的兒童作品，當(dāng)然外國(guó)作品也不一定都是好的，有一些流水賬一樣的作品就沒有太大意義，比如《愛哭的小貓頭鷹》《little tiger》中的部分繪本等等，目前國(guó)內(nèi)的繪本也不是說不好，但是一些語(yǔ)言的表達(dá)確實(shí)應(yīng)該再斟酌斟酌。孩子的時(shí)間是有限的，優(yōu)秀的繪本才更有營(yíng)養(yǎng)，上文中所舉例的這些繪本的作者有些是很有名的美國(guó)教育家。好的繪本會(huì)拓寬孩子的理解力，學(xué)習(xí)更多的思維方式，每個(gè)時(shí)期看都有不一樣的意義領(lǐng)會(huì)，潛移默化引為己用。

對(duì)于小或初中的朋友建議可以做一些如下練習(xí)：

1.將看過的繪本或故事逆推大綱，看看令人驚喜的沖突是如何鋪墊產(chǎn)生的，看看形成這些故事的素材之間有什么聯(lián)系。

2.練習(xí)同一主題事物的辯證思考，豐富對(duì)這一主題的認(rèn)知。比如《Five More Minutes》中對(duì)事件的思考，爸爸覺得五分鐘是短的，但小狐貍覺得五分鐘很長(zhǎng)，為什么很長(zhǎng)？爸爸覺得沒有時(shí)間了，但是小狐貍卻可以做很多事情。這也是很多脫口秀編劇會(huì)用到的對(duì)比梗。

3.聯(lián)系聯(lián)想推理能力，比如看到一個(gè)人，從他的頭發(fā)，皮膚，衣著，身材，氣質(zhì)推斷這個(gè)人的工作或生活水平。這項(xiàng)能力并不難，只是很多小朋友沒有這方面的想法。

先給大家這些意見來練習(xí)，希望能有所幫助。 
 

四、介紹一些現(xiàn)下流行的寫作職業(yè)，一些寫文網(wǎng)站可以練習(xí)。

1) 網(wǎng)文寫手。網(wǎng)文中出現(xiàn)大IP這種例子現(xiàn)在太常見了，從《甄嬛傳》到《三生三世十里桃花》《誅仙》《斗羅大陸》等等。一個(gè)好IP，改編電影，電視劇，動(dòng)漫，出書。版權(quán)關(guān)聯(lián)帶起幾億的收入都是常有的事，資本運(yùn)作起來，原著作者就可以躺吃紅利了。想鍛煉孩子的寫作能力可以在閑暇的時(shí)間去網(wǎng)站發(fā)發(fā)文，雖然難度有些高，但是初、高中成為網(wǎng)紅寫手的小朋友也很多了。推薦些相對(duì)尊重版權(quán)的網(wǎng)文站，可以試試：紅薯中文網(wǎng)，縱橫，起點(diǎn)，掌閱，逐浪，晉江等。

2）編劇。大到電影，電視劇，動(dòng)畫，綜藝，小到抖音，快手小視頻，再或者是職業(yè)段子手，每一個(gè)面向觀眾的輸出都需要編劇。我國(guó)現(xiàn)在文化作品輸出進(jìn)入井噴時(shí)期，隨著KOL時(shí)代的到來，編劇越來越趨向于幕前，甚至與明星同等地位。在國(guó)外，好萊塢的電影工業(yè)流程同樣注重編輯的地位，作品可以是買的，但編輯一定是公司培養(yǎng)的，網(wǎng)文寫手在考慮市場(chǎng)的同時(shí)更注重故事的輸出，那么，編劇就在故事輸出的同時(shí)，更關(guān)注市場(chǎng)的變化，符合市場(chǎng)需求。

可以多讓孩子看看質(zhì)量好的綜藝，電影，動(dòng)畫。好的沖突需要積累見識(shí)，總結(jié)人生哲理與真理。注意形成一個(gè)主題的對(duì)比思維，可參照《奇葩說》《脫口秀大會(huì)》，注意思考隱喻比喻，如電影《少年派的奇幻漂流》， 好萊塢的標(biāo)配我們都見識(shí)過了，還有什么作文能難住我們。