2015
今天給大家介紹一套來自學(xué)樂出版社的Scholastic Picture Composition《學(xué)樂看圖寫作練習(xí)冊》，這是一套可以幫小學(xué)階段孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語寫作，輕松應(yīng)對英語作文的優(yōu)秀練習(xí)冊。
英語寫作，是讓不少孩子“頭疼”的一塊，畢竟它融合了兩樣挺難的事兒：學(xué)英語、學(xué)寫作！然而，現(xiàn)在的孩子們，早早地就要過這個關(guān)，比如很多學(xué)校從二年級就開始讓孩子嘗試寫英文短文。
通常來講，在英語寫作上孩子的“困難”主要體現(xiàn)在：
英文寫作要過關(guān)，顯然靠背范文是不行的；這方面的能力，如同咱們常說的語文能力一樣，需要長期練習(xí)和積累。寫作能力的培養(yǎng)，應(yīng)該盡早開始。
本周帶來的這套學(xué)樂“看圖寫作”練習(xí)冊就是一套很系統(tǒng)的英語寫作計劃，跟著這套書學(xué)習(xí)英語寫作，寫出一篇英語作文真的不是一件難事！因為它：
另外，Scholastic Picture Composition 為孩子解決了這三個頭疼的英語寫作問題，給孩子的作文增添亮點：
每本書的zui后還提供了范文，方便孩子學(xué)習(xí)和參考，十分貼心！
一、為什么推薦這套書？
1、用這套書練習(xí)英語寫作，寫出一篇系統(tǒng)的英語作文真的不難！
先來簡單介紹一下，Scholastic Picture Composition《學(xué)樂看圖寫作練習(xí)冊》共有6個級別，全套共6冊，正如它的名字，孩子們通過“看圖寫話”有趣的形式來練習(xí)英語寫作。
每一本書都是圍繞著這“五大主題”：
at school 在學(xué)校里
accidents and unpleasant events 意外和不愉快事件
trips and outings 旅行和外出
special people 特別的人
special occasions 特殊場合
選題都是關(guān)于“日常生活”，比如二年級有關(guān)At School 的主題，就有The reading lesson, The school bus, School garden project, Last day of school...這些熟悉的主題，孩子們的寫作會很好入手！
每個主題下再提供8篇相關(guān)的寫作練習(xí)，每冊共有40篇練習(xí)。每套寫作練習(xí)共2頁，體量不大，在暑期里可以天天練習(xí)一篇。
每一主題下的第一篇，都會提供范文，給孩子參考，在熟悉寫作方法的同時，也有助于增強孩子的寫作自信心，英語作文沒有這么難！
每篇文章都是由Wh問句引導(dǎo)，幫助學(xué)生建構(gòu)文章基本架構(gòu)，這樣的架構(gòu)是非常實用的，這是一種寫作思路和寫作方法，幫助孩子寫出“系統(tǒng)”的英語作文。比如二年級的一篇練習(xí)里問了這幾個問題：
這個故事主人公是誰？
故事發(fā)生在什么時候？
在哪里發(fā)生的？
發(fā)生了什么？
結(jié)局怎么樣？
文章的基本框架一下子就很清晰了，我們再來看看高階中6年級的一個例子，在寫作前回答了這三個問題：
這個男孩在做什么？
男孩有什么感受？
結(jié)局怎么樣？
無論是什么主題，這樣的寫作思路都是通用的。在完成這些簡單的問題后，故事的基本框架就已經(jīng)出來了！并且邏輯和思路非常的清晰，這套書想要培養(yǎng)孩子的就是這一點~
這樣的結(jié)實的“骨架”，是一篇優(yōu)秀作文不可或缺的基礎(chǔ)！這看來，跟著學(xué)樂的這套練習(xí)冊，寫出一篇邏輯清晰“系統(tǒng)”的英語作文一點都不難！
2、幫孩子解決這三個“頭疼”的寫作問題
問題一：缺乏詞匯
英語寫作中，快樂只會用"happy"，傷心只會用"sad"，缺乏詞匯是大部分孩子都遇到的問題，豐富詞匯的運用，能讓作文快速提升一個檔次！
這套書的1-4年級中，每一張圖畫下都有該圖的重點字匯提示，如某個動作或表情的單字。這是給孩子提供的一些寫作思路，也幫助孩子迅速的積累詞匯~
比如一年級中的Careless Jane，單詞比較簡單，提示的單詞有hungry, fall, shelf...有了這些詞，故事的內(nèi)容一下子就豐滿起來了！
比如二年級中的The reading lesson，提示的單詞有feel bad, read aloud, enore... 二年級出現(xiàn)了一些常用的詞組。
四年級中的A lazy boy，提示的單詞有fall over, injured, bandage... 這個練習(xí)還是個“開放式結(jié)局”，后面發(fā)生了什么需要孩子自己去想象。
圖畫下提供的這些詞匯，方便了孩子們的寫作，不需要查字典，就可以直接去使用，有助于孩子迅速的積累詞匯，用過了當(dāng)然也會記得更牢。
在3年級后，還會在范文后有Writing Tips“寫作小訣竅”板塊。
用些豐富的形容詞來描述你的心情和感受吧，比如你可以用：
excited
disappointed
nervous
delighted
...
你的文章里別老用同一個形容詞，試試這些：
anxious
refreshed
exhausted
pleased
...
別再用"happy""sad"這樣的簡單詞啦，豐富的詞匯就是鮮活的“血肉”，讓英文作文迅速出彩！
問題二：句式簡單
另一個頭疼的問題，就是作文句型太簡單，總是使用簡單句，讓作文不連貫也不夠“高級”，自然拿不了高分。
在Writing Tips中就教孩子學(xué)會使用連詞，讓自己的文章讀起來更加的生動。來舉個例子：
Sometimes he does not go to bed until very late.
He finds it difficult to wake up in the morning.
→
Sometimes he does not go to bed until very late sohe finds it difficult to wake up in the morning.
He had to run to school.
He missed the bus.
→
He had to run to school becausehe missed the bus.
三年級練習(xí)冊中，有教孩子們使用so, because 這類比較簡單的表原因的次，再來看看四年級的一頁：
He went to bed very late.
He did not set his alarm clock.
→
He went to bed very late without setting his alarm clock.
He was riding to school.
He got a puncture in his front tyre.
→
While he was riding to school，he got a puncture in his front tyre.
熟練使用這樣的句型，拒絕簡單句，讓自己的文章豐富起來，是zui基礎(chǔ)，也是很重要的一點。一起跟著這套書練習(xí)看看吧！
問題三：寫作思路混亂
之前我們有提到，這套書的每一篇寫作練習(xí)都是由Wh問句引導(dǎo)，幫助學(xué)生建構(gòu)文章基本架構(gòu)。這其實是這一套書的一個很重要的目的，給學(xué)生提供一個適合所有主題的Writing frame寫作框架！
并不是一個死板的框架讓你每篇文章都往里面套，在我看來，這更是一種寫作思路和寫作方法。
在每一篇練習(xí)前都讓孩子回答幾個問題，無非是：
誰？什么時候？在哪里？為什么做？做了什么事？結(jié)果什么樣？
這不就是語文中學(xué)過的記敘文六要素嘛，時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，寫作的思路都是一樣的，抓住這幾點，邏輯就會很清晰了。
在經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，讓孩子養(yǎng)成“思考的習(xí)慣”，寫之前主動問自己這幾個問題，那么拿到作文題就不會糊里糊涂，想到那里寫到那里了。
3、書后附每單元寫作范例，可供學(xué)習(xí)和參考
在每一冊書的zui后還有Answers答案一欄，是每單元寫作的范例，學(xué)習(xí)和參考起來非常方便~孩子們可以在寫作完成后，參考別人的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)里面的結(jié)構(gòu)、詞匯、句型，對提高英語寫作都會有很大的幫助！
二、適合多大的孩子？怎么讀？
1、6個級別，適合小學(xué)階段的孩子
這套書共有6個級別，分別對應(yīng)1-6年級的孩子，適合小學(xué)階段左右的孩子。本次開團共分成兩個級別，低階和高階，每個階段有3級，3冊。
2、這套書是怎么引導(dǎo)孩子寫出一篇英語作文的？
說了這么多，大家是不是都有些迷糊了，其實這套書的結(jié)構(gòu)很簡單，讓花生君再給大家梳理一遍！
3、分級展示&內(nèi)頁
一年級
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二年級
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三年級
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四年級
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五年級
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六年級
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2015
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