2014
蒙小溪邀請(qǐng)，讓聊一下娃的詩(shī)詞學(xué)習(xí)之路。鑒于之前已經(jīng)陸續(xù)寫(xiě)過(guò)一些，這次就做個(gè)總結(jié)吧。
娃魔都普通公立小學(xué)二年級(jí)在讀，目前詩(shī)詞儲(chǔ)備330余首。理科媽，詩(shī)詞迷一枚，當(dāng)年出國(guó)唯一懷惴的中文書(shū)籍就是施蟄存的《唐詩(shī)百話》，對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)由此可見(jiàn)一斑。連蘇步青老人家都說(shuō)過(guò)：“每到夜晚睡覺(jué)前，總要把自己從小喜歡的唐詩(shī)、宋詞拿來(lái)讀它半個(gè)小時(shí)，”我們又有什么理由不趁著小朋友記憶好的光陰，讓他多背點(diǎn)經(jīng)典詩(shī)詞呢？
唐詩(shī)百話(全三冊(cè))75人有 · 評(píng)價(jià)6 · 書(shū)評(píng)1施蟄存 著陜西師范大學(xué)出版總社有限公司 / 2014-09
回想一路走來(lái)，我們的詩(shī)詞啟蒙經(jīng)過(guò)了四個(gè)階段：
1、失敗的啟蒙之路。2、無(wú)意插柳柳成蔭的收獲。3、大火猛攻及詩(shī)詞運(yùn)用。4、平淡的保溫之旅。
一、失敗的啟蒙之路
想起給娃詩(shī)詞啟蒙，是因?yàn)樽x到了葉嘉瑩給幼兒園小朋友們講杜甫的《絕句》
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。深入淺出，用小孩子們都能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講述四季更迭。
于是，我動(dòng)心了。給小朋友做了一個(gè)PPT（節(jié)選如下），打算慢慢開(kāi)講。只是那時(shí)的小朋友戀著的是放學(xué)后和好朋友們?cè)诓莸厣峡癖蓟蚴腔萆弦徽股硎?，終于，這次啟蒙不了了之。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)適合這個(gè)階段啟蒙的書(shū)其實(shí)還有《古詩(shī)有故事》。
古詩(shī)有故事363人有 · 評(píng)價(jià)139 · 書(shū)評(píng)1
二、無(wú)意插柳柳成蔭
那是2020年因疫情而超長(zhǎng)待機(jī)的寒假，閑來(lái)無(wú)事，在愛(ài)奇藝上找來(lái)思泉語(yǔ)文的《樂(lè)樂(lè)課堂》放給娃看，從此，便開(kāi)始了一發(fā)而不可收拾的背詩(shī)之旅。這一次，終于沒(méi)再放棄。
于是，吃東西，我們聊古詩(shī)：為介紹張翰的《思吳江歌》“秋風(fēng)起兮木葉飛, 吳江水兮鱸正肥. 三千里兮家未歸, 恨難禁兮仰天悲?！蔽姨匾庠谀硨毶腺I(mǎi)來(lái)莼菜，讓他品嘗那細(xì)細(xì)滑滑的果膠；
在小區(qū)里玩，我們聊古詩(shī)：比如小區(qū)里有紫薇，花期盛時(shí)開(kāi)粉色或白色花，我告訴娃這叫怕癢癢樹(shù)，撓它樹(shù)干時(shí)可引起擺動(dòng)，然后念起白居易的《紫薇花》：絲綸閣下文書(shū)靜, 鐘鼓樓中刻漏長(zhǎng). 獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴, 紫薇花對(duì)紫微郎。幾次念叨后，娃就會(huì)了。
再或者看到木槿，跟他聊起小時(shí)候村里的人常用它做花籬，再來(lái)一首把一個(gè)活潑小姑娘描寫(xiě)的宛然如畫(huà)的《巴女謠》“巴女騎牛唱竹枝,藕絲菱葉傍江時(shí)，不愁日暮還家錯(cuò),記得芭蕉出槿籬”。
這不，詩(shī)里聊到芭蕉，好了，小古文《懷素寫(xiě)字》來(lái)了“懷素居零陵時(shí), 貧, 無(wú)紙可書(shū), 乃種芭蕉萬(wàn)余株, 以蕉葉供揮灑, 名其庵曰"綠天”. 書(shū)不足, 乃漆一盤(pán)書(shū)之, 又漆一方板, 書(shū)之再三, 盤(pán)板皆穿”。
在這期間，給娃放過(guò)各種唐詩(shī)音頻：
《婷婷詩(shī)教》《凱叔-詩(shī)詞來(lái)了》《蒙曼最美唐詩(shī)》《樂(lè)死人的文學(xué)史》等，娃最?lèi)?ài)的是《六神磊磊讀唐詩(shī)》，比如那段介紹唐代科舉考試的《大唐的學(xué)渣和學(xué)霸》、《唐詩(shī)，就是一場(chǎng)太陽(yáng)和月亮的戰(zhàn)爭(zhēng)》，娃是聽(tīng)了又聽(tīng)。通過(guò)這一階段無(wú)痛的學(xué)習(xí)，娃終于愛(ài)上了唐詩(shī)。
樂(lè)死人的文學(xué)史·唐代篇3555人有 · 評(píng)價(jià)1771 · 書(shū)評(píng)28竇昕 主編石油工業(yè)出版社 / 2016-03
給孩子的唐詩(shī)課443人有 · 評(píng)價(jià)192 · 書(shū)評(píng)4六神磊磊上海文藝出版社 / 2019-08
三、大火猛攻及詩(shī)詞運(yùn)用。
再后來(lái)，我們開(kāi)始各種方法大火猛攻
1、討論：比如為何李白用“楊花落盡子規(guī)啼”而不是“楊花落盡杜鵑啼”；
比如背岳飛的《滿江紅》我們會(huì)討論岳飛為何不只是將才、而更是帥才；
比如背長(zhǎng)恨歌我們會(huì)討論哪個(gè)版本的繪本最美。
正版! 《戴敦邦新繪長(zhǎng)恨歌》 9787531400509 遼寧美術(shù)出版社2人有 · 評(píng)價(jià)1戴敦邦 著遼寧美術(shù)出版社 / 2001-01
2、我們刷題，當(dāng)然，都是媽媽牌題。
3、我們買(mǎi)過(guò)紙牌玩詩(shī)詞九宮格
4、我們默寫(xiě)
再后來(lái)，娃能問(wèn)出很多問(wèn)題：比如他默寫(xiě)杜牧的《泊秦淮》，問(wèn)：媽媽，不是古詩(shī)中盡量不要出現(xiàn)重復(fù)字嗎？可是“煙籠寒水月籠沙”里有兩個(gè)“籠”字?。?nbsp;
老母親理由：一、 黛玉在教香菱寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候,曾經(jīng)鄭重交代:“第一立意要緊。若果意趣真了,連詞句不用修飾了,自是好的,這叫做不以詞害意。
二、錢(qián)起《省試湘靈鼓瑟》有兩“不”字。唐大中十二年（858年），舉行進(jìn)士考試，唐宣宗問(wèn)考官李藩：“省試詩(shī)如有重復(fù)的字能被錄取嗎？”李藩答道：“昔年錢(qián)起《湘靈鼓瑟》就有重復(fù)的字，偶然也可破例吧。”大中十二年離錢(qián)起考試的天寶十載，已經(jīng)過(guò)去百年，而這首詩(shī)的影響仍在。
再比如，看繪圖白居易《琵琶行》，序言里有：凡六百一十二言。娃找出錯(cuò)：612不是7的倍數(shù)（順便再鞏固下7的倍數(shù)規(guī)律）。所以應(yīng)該是616字，88句。
這一段時(shí)間，娃的詩(shī)詞儲(chǔ)備量達(dá)到了300首。背誦過(guò)程很簡(jiǎn)單：在白板上隨意寫(xiě)詩(shī)詞一首（寫(xiě)哪首老母親隨心所欲，看《漢代的風(fēng)云》，就背“大風(fēng)歌”；夏天，就寫(xiě)“蟬”，反正有詠蟬三絕呢；娃觀鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)了白鷺，就背李白的“白鷺鷥”……）。每日里讀三遍，熟讀成誦，背會(huì)了就換……
當(dāng)然，為防忘記，復(fù)習(xí)是免不了了，我們每日會(huì)花15分鐘重復(fù)背誦最近的10首+循環(huán)滾動(dòng)之前學(xué)的10首。就這樣，這300余首詩(shī)詞，娃是徹底記下來(lái)了。
四、平淡的保溫之旅。
正如煙花綻放后，所有的絢麗都?xì)w于平淡。古詩(shī)文已不再是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。娃會(huì)背的詩(shī)詞數(shù)量我們已不關(guān)心了。只是每周仍然會(huì)放一首古詩(shī)詞或古文放在白板上，等著娃一周之內(nèi)熟讀成誦。
但詩(shī)詞已確確實(shí)實(shí)融入了小朋友的生活。比如他曾早晨一睜眼，就背岳飛的《滿江紅》, 我說(shuō)岳飛是個(gè)武將, 因這首詞多了點(diǎn)儒將氣息。娃立馬又想起高駢和他的《山亭夏日》.我說(shuō)：這是武將能寫(xiě)詩(shī)的, 再來(lái)兩個(gè)文將能打仗的吧. 娃馬上想到辛棄疾, 隨后頓了一會(huì), 說(shuō)：還有范仲淹和他的《漁家傲》。
再比如用餐時(shí)和娃說(shuō)起一個(gè)民間說(shuō)法：早餐吃的像皇帝，午餐吃的像紳士，晚上吃的像乞丐。他會(huì)接著說(shuō)：早餐吃的像唐玄宗，午餐吃的像張九齡，晚餐吃的像賈島。
詩(shī)歌，已經(jīng)成為娃生活的一部分。就愿這一份對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)能伴著他在未來(lái)的日子里從容、淡定地成長(zhǎng)吧。
2014
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