啟蒙失敗的糊涂媽媽--視覺型大童聽力要怎么打開？

寫下這篇日志，給后來的媽媽們提個醒。

娃馬上就8歲了，可是英語聽力完全沒有打開，看到小花生網(wǎng)上的孩子們抱著MP3不放手原版故事聽個不停，我真是好羨慕，看看自己的娃，因為啟蒙不當(dāng)，把孩子帶到坑里了。

話說我自己還在外企工作，深知英語的重要性，娃一歲左右就有買英文繪本給娃聽讀，當(dāng)時信誓旦旦要給娃進(jìn)行雙語同步?？墒峭薏恢罏樯独鲜遣徽f話，家里人認(rèn)為是因為英語干擾的原因，不得已停了英文。 娃2歲半，終于開口說話了，但是英語耽擱了下了，三歲買了牛津樹，無奈娃不喜歡，我也沒有堅持。期間沒有什么英文輸入，只是有一搭沒一搭看看英語動畫片。三歲多又買了I CAN READ PRE， 我跟她一起讀，然后每天早上放音頻給她聽，有一天，娃問我其中一本她沒有讀過的內(nèi)容，基本是對的，說明那個時候娃的聽力還可以，看完這套書，又耽誤了一段時間，可能4歲多買了典范英語1 ，MAGIC SCHOOL BUS,聽音頻然后讀，然后又陸陸續(xù)續(xù)買了粉紅妹，DK百科，名人故事什么的...沒有成一個體系。

雖然自從她5歲后，好像每天都在聽讀英語，但是完全量不夠，而且對聽力沒有重視，因為我犯了一個嚴(yán)重錯誤，因為我們成人學(xué)英語是看懂才能聽懂，所以以為娃也這樣，先讀再聽。最近看了蓋老師的聽力詞匯要大于閱讀詞匯的理論，我錯得離譜，而且最郁悶的是我的方法把娃妥妥地訓(xùn)練成視覺型學(xué)習(xí)者，只有看書時才能專心，聽音頻總是容易走神，哪怕是漢語音頻。

然后娃去年9月上一年級，我也醒悟過來，光給娃看閱讀繪本然后聽不行，得先訓(xùn)練聽力，我又轉(zhuǎn)回典范英語。直接買了典范5，而且用了大人的影子法來訓(xùn)練她，不看書，先聽一句，然后娃復(fù)述，聽完再看書，跟讀，劃出不認(rèn)識的單詞，這個過程很痛苦，充滿了挫敗感，因為娃愛走神，經(jīng)常一個句子要播放好幾遍，她才會認(rèn)真聽。但是我還是堅持到今年5月底，把典5和典6過完。然并卵，娃并沒有因為這樣的訓(xùn)練，聽力有所提高，反倒養(yǎng)成，聽一句喜歡翻譯一下，直接把下面的句子給漏掉，這個方法宣告失敗。

我更焦慮了，在各大論壇上取經(jīng)，然后有人推薦我看蓋老師的書，才知道我完美錯過了孩子的聽力敏感期?，F(xiàn)在再來多聽也不晚，找到她的興趣所在。從六月份開始又給娃每天看看英文海底小縱隊，買了她喜歡的 馴龍大師，這個是我給她指讀，平時空余時間聽海底小縱隊和馴龍大師的音頻。但是我發(fā)現(xiàn)，娃根本聽不進(jìn)去，聽著聽著就摸出一本中文書來看，這樣反復(fù)聽意義不大。簡單的估計她也不愛聽，典范英語里的音頻平時給她放，很少出現(xiàn)別的孩子那種聽得不放手的狀態(tài) 。

我娃是典型的視覺型寶寶，看書的時候特別投入忘我，而且中文已經(jīng)很強(qiáng)勢了，閱讀的水平基本上4,5年級了。但是聽覺特別弱，中文音頻都很少聽，不知道哪位媽媽有經(jīng)驗可以分享：視覺型大童的聽力要怎么打開？