記小一數(shù)學(xué) 期中考試

得不了100算情理之中，但沒(méi)想到76，我還能如此淡定。說(shuō)實(shí)話(huà)真的比想象中淡定多了。完全沒(méi)有上火的那種。??

平時(shí)學(xué)校小卷幾乎天天考，基本上都是90多100，但難度的確沒(méi)有這張高。所以這個(gè)76還是蠻意外的。

看了卷面，基礎(chǔ)算扎實(shí)。錯(cuò)的就是真的不理解，和馬虎無(wú)關(guān)。這也是我沒(méi)上火的原因之一。早暴露早解決。也未必是壞事。之前沒(méi)有重視數(shù)學(xué)，欠下的債，終究是要還的。??

排序題全錯(cuò)了。看圖列式減法都錯(cuò)了。應(yīng)用題答案對(duì)，列式全錯(cuò)了，尤其減法還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

很想知道當(dāng)事人當(dāng)時(shí)咋想的，于是讓她把之前的答案寫(xiě)下面了。

排序題：她寫(xiě)了13579 和86422。說(shuō)一個(gè)寫(xiě)的奇數(shù)，一個(gè)寫(xiě)的偶數(shù)。這是完全脫離了題目，憑喜好給的答案啊??。我歸咎于是思維太發(fā)散。沒(méi)有理解題意??，問(wèn)題倒也不大。告訴她觀察題目中給的數(shù)，而且題干說(shuō)要按順序，看看缺啥，也就說(shuō)對(duì)了。告訴她以后不要根據(jù)自己腦袋里想的寫(xiě)答題。要多看題目，遵從題目要求。

看圖列式和應(yīng)用題：減法是硬傷?。《贾郎兑馑?，能口算出答案，但都把算式列成了加法。說(shuō)實(shí)話(huà)應(yīng)用題平時(shí)小卷上沒(méi)有，沒(méi)有練過(guò)。減法反應(yīng)不過(guò)來(lái)也算可以理解。但幼小銜接時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)練過(guò)幾次，理解也費(fèi)勁，后來(lái)慢慢又?jǐn)R置了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)應(yīng)該趁熱打鐵弄扎實(shí)了。

于是跟她說(shuō)了個(gè)套路：

1、題目上沒(méi)有的數(shù)，自己算出來(lái)的數(shù)，也就是?得數(shù)，不能寫(xiě)在列式的“左面”，只能用題目中的給的數(shù)，列算式，得出?是幾的答案。

2、知道一共多少個(gè)，其中一種多少個(gè)，求另一種多少個(gè)，列減法。一定是用大數(shù)減小數(shù)，得出問(wèn)號(hào)的數(shù)。問(wèn)號(hào)的數(shù)不能出現(xiàn)在列式的左面，因?yàn)槟鞘菃?wèn)的答案，一定是最后算出來(lái)的。

之后練了幾道。貌似懂了。明天再試試。

最近是帶班老師，也沒(méi)提班級(jí)整體的得分情況。問(wèn)了兩個(gè)熟悉的，一個(gè)100，一個(gè)91，我家這種情況應(yīng)該打狼了吧！??

說(shuō)實(shí)話(huà)今天對(duì)娃態(tài)度格外好，比平時(shí)還好些。??應(yīng)用題減法還是打算帶著刷些題，這次要弄扎實(shí)了。

更：剛好看見(jiàn)下面這張圖，還挺應(yīng)景的。也算不謀而合。共勉吧！