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為什么我累死,也教不出一個(gè)自律的孩子?
↑知乎上刷到的一個(gè)熱門(mén)討論,搬進(jìn)來(lái)給大家一起討論討論。先說(shuō)說(shuō)我們家,最近進(jìn)入假期也免不了三請(qǐng)四催,很是羨慕一些牛媽里能自雞的娃,有時(shí)候急火攻心也難免想不通為啥就抽到了這樣一個(gè)娃?
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2024-07-31
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我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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草莓?? 波波兔
3歲
9歲
20天前
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自律的前提下。是不是應(yīng)該先培養(yǎng)一些好的習(xí)慣呢?而好的習(xí)慣,都是家長(zhǎng)有效的陪伴
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用戶名可以換么
10歲
2個(gè)月前
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主要因素是天生。我老公從小就自律,學(xué)習(xí)自覺(jué),小學(xué)就能做到勤奮專心不受干擾,中學(xué)迷上游戲近視后立馬就停止了,父母從小到大沒(méi)有罵過(guò)一句話。我女兒感覺(jué)也是天生的,2歲好像就很懂事,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是主動(dòng)校內(nèi)學(xué)習(xí)不要大人操心。還能經(jīng)常糾正我,像一面正冠鏡時(shí)時(shí)照著我。
后天應(yīng)該也有些影響,家長(zhǎng)的習(xí)慣和認(rèn)知會(huì)成就或者阻礙孩子。我們家娃隨著她爸爸的習(xí)慣,早上看書(shū)學(xué)習(xí),下午和晚上就玩。雖然我們學(xué)習(xí)時(shí)間很少(真心太少了,我有時(shí)也很焦慮),暑假或周末一天可能就學(xué)一小時(shí),但她這一小時(shí),是主動(dòng)的,是專注的。我看到很多孩子,一天被媽媽困在家里不到晚上不讓出去玩。或者孩子2小時(shí)做不出作業(yè)就懲罰不讓玩。我覺(jué)得父母的這些規(guī)定要求可能會(huì)反過(guò)來(lái)影響孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。
再說(shuō)說(shuō)我自己,我從小不自律的,學(xué)習(xí)一定要去圖書(shū)館。但現(xiàn)在大了,被生活毒打過(guò)后,我反而能比較自律了。所以父母可能也不要太焦慮吧,把孩子丟給時(shí)間和社會(huì),她也能自我成長(zhǎng)??
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Kkenshin
8歲
8歲
2個(gè)月前
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原因是多方面的。
孩子自身的性格和天性有差異,有些孩子天生就比較好動(dòng)、好奇心強(qiáng),難以集中注意力和自我約束。這類孩子不必強(qiáng)加自律品質(zhì)于其身,相信每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的方面,家長(zhǎng)要敏銳觀察、擅于發(fā)現(xiàn)、重點(diǎn)培養(yǎng)。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響也很大。如果家長(zhǎng)自己缺乏自律,沒(méi)有為孩子樹(shù)立好榜樣,孩子可能難以養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)各種新奇誘惑,孩子很容易分心,難以專注于培養(yǎng)自律能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代固然好,可有時(shí)候還是會(huì)懷念沒(méi)有手機(jī)的日子,每天讀書(shū)沉浸在心流中。
教育方法也可能影響自律。很多家長(zhǎng)的教育方式是自我感動(dòng)。我都為你付出這么多了,為什么你還是…
最后,家長(zhǎng)們可以捫心自問(wèn),自己是否做到了:
規(guī)律生活:保持自己規(guī)律的作息時(shí)間,每天按時(shí)起床、睡覺(jué)、吃飯等,讓孩子看到這種有序的生活模式。
自我約束:控制自己使用電子設(shè)備的時(shí)間,不沉迷于手機(jī)、電視等。
堅(jiān)持運(yùn)動(dòng):定期進(jìn)行體育鍛煉,展現(xiàn)堅(jiān)持和毅力。
持續(xù)學(xué)習(xí):展現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望,不斷閱讀、參加培訓(xùn)或進(jìn)修。
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雪媽媽
12歲
2個(gè)月前
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不自律,貪玩,才是孩子得天性吧!當(dāng)然也不排除天生自律的。但可能不過(guò)百分之一,甚至千分之一。
其實(shí)現(xiàn)在教育,或者說(shuō)家長(zhǎng)的要求有點(diǎn)變形。對(duì)于我們80初的農(nóng)村娃老說(shuō),那時(shí)候哪個(gè)父母需要刻意去管你的學(xué)習(xí)?能知道你上到了幾年級(jí),按時(shí)去上學(xué)了,這就是合格家長(zhǎng)了。
反觀現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)孩子的要求越來(lái)越多,信息的發(fā)達(dá),對(duì)比的越多,對(duì)孩子越不耐煩,如何讓孩子自律?以前家長(zhǎng)大部分沒(méi)有太多文化,對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有那么功利。那啥時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有那么多表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng),但也沒(méi)有那么多貶低。反觀現(xiàn)在呢?家長(zhǎng)將孩子送去各類輔導(dǎo)班 真的是為了孩子嗎?幾個(gè)是因?yàn)閯e人家孩子在學(xué)才送去的。有的家長(zhǎng)甚至輔導(dǎo)班都跟著,幫著做筆記,家長(zhǎng)學(xué)得到不錯(cuò),初中的知識(shí)張口就來(lái)。但孩子呢?有時(shí)候還不斷的打擊孩子得積極性。
很多孩子為什么高中之后成績(jī)直線下降,是不是因?yàn)楦改缚刂频牧Σ粡男牧?,初中之前的家長(zhǎng)的高壓,到高中自己的壓力,讓自己一下子茫然了,沒(méi)有學(xué)會(huì)自己的獨(dú)立才是原因之一吧!
淺見(jiàn)!
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a獅子
10歲
2個(gè)月前
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因?yàn)橄胱屇阒烙行┦虏皇桥涂梢宰龅降摹?br/>
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珍妮花0146521844
11歲
2個(gè)月前
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幾個(gè)靈魂拷問(wèn):
? 自律是什么?生活自理?學(xué)習(xí)主動(dòng)?乖巧聽(tīng)話?成績(jī)優(yōu)秀?道德標(biāo)兵?成績(jī)優(yōu)秀、主動(dòng)學(xué)習(xí)的空心病患者,是不是自律的人?
? 要求自律的目的是什么?家長(zhǎng)能偷懶甩手?還是孩子能做到家長(zhǎng)/老師眼中的乖巧和努力?
? 自律卻沒(méi)有好的成績(jī),那自律對(duì)家長(zhǎng)還有意義么?超級(jí)自律非牛蛙,甚至超級(jí)自律學(xué)渣娃,值得肯定和羨慕么?
? 創(chuàng)傷性自律,我們要不要?自律其實(shí)是一種超理性的行為方式。過(guò)早表現(xiàn)出成人一樣的強(qiáng)自律,背后可能是極度恐懼,功利性價(jià)值觀的過(guò)度過(guò)早被輸入,當(dāng)然也有少部分是真正天賦型孩子,很小就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣、特長(zhǎng),找到了自己的人生價(jià)值目標(biāo)。
可能自律的大前提需要有自由選擇、思考的時(shí)間、機(jī)會(huì)和能力??赡茏月傻脑瓌?dòng)力是被尊重、被信任、樂(lè)觀不怕犯錯(cuò)和有充分安全感的。現(xiàn)在不論是家庭微觀的環(huán)境,還是學(xué)校宏觀的大環(huán)境,對(duì)錯(cuò)誤、不夠好的容忍度普遍偏低,嘗試自律的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,何來(lái)自律能力的養(yǎng)成?普娃狗孩子的樣子,其實(shí)也很真是可愛(ài)啊。
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Nanabu
5歲
9歲
2個(gè)月前
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因?yàn)檫@屆家長(zhǎng)要求太高了
比如我本來(lái)想自吹小時(shí)候很自律,再仔細(xì)一想,每年暑假最后兩天都在熬夜趕作業(yè)。屬實(shí)吹不了
不如我的好朋友,放假頭幾天就把作業(yè)寫(xiě)完了,可是她很愛(ài)去打街機(jī),還不把當(dāng)代家長(zhǎng)嚇?biāo)?br/>客觀來(lái)說(shuō),我倆確實(shí)算人群中自律的那一撥,不然也不能靠讀書(shū)改命。但是這種野生自律水平,在今天太不夠看
現(xiàn)在的孩子需要的自律水平,似乎已經(jīng)進(jìn)入自閉癥光譜。小小年紀(jì)就需上緊發(fā)條,真的辛苦到一種病態(tài)的程度了
最后缺德一下,原題主的表達(dá)看起來(lái)就又笨又弱,這樣的基因,孩子湊合養(yǎng)養(yǎng)得了
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匿名花友
2個(gè)月前
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自律的娃不是教出來(lái)的,我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)天生的。如果是正常家庭,想要娃自律,通常都是先從好習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng),好習(xí)慣也不能是一天養(yǎng)成的,那是堅(jiān)持不懈換來(lái)的。我同意愛(ài)玩是天性,愛(ài)學(xué)習(xí)是反人性,我覺(jué)得自律娃其實(shí)只是習(xí)慣學(xué)習(xí),再加上一點(diǎn)好勝心和自尊心,逐漸形成內(nèi)驅(qū)力,就顯得很自律了??
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知不知
7歲
16歲
2個(gè)月前
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自律不會(huì)在“被管”中發(fā)生,每個(gè)孩子都有自律的潛力
如題。自律不是被告知該作什么,而是自我協(xié)調(diào)的結(jié)果。
我相信在通常情況下,孩子們可以做出負(fù)責(zé)的選擇,他們可以控制自己的行為,他們展現(xiàn)出某種驚人的能力,就像成人一樣做出負(fù)責(zé)的選擇。
生命出于生存發(fā)展的本能需要,正常3歲以上的孩子可以逐步發(fā)展出什么時(shí)候做什么事以及有何后果的智慧,只是他們還把握不好“度”,需要具體協(xié)助、不斷鼓勵(lì)、直到內(nèi)化,多年以后才慢慢形成在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下,通過(guò)自己要求自己,主動(dòng)自覺(jué)地遵循內(nèi)心的律,同時(shí)也能接受允許自己“偷懶”、散漫、不自律、有例外,是真實(shí)鮮活的生命吖????
#親子教育#
自驅(qū)型成長(zhǎng)
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提到的圖書(shū)
自驅(qū)型成長(zhǎng)
823人有 · 219人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)7
威廉·斯蒂克斯魯?shù)拢蔚?#183;約翰遜 / 機(jī)械工業(yè)出版社
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匿名花友
2個(gè)月前
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每個(gè)孩子天生是帶著不同屬性來(lái)到我們身邊的,有些孩子不需要怎么花心思,就可以獨(dú)自綻放,有些孩子需要足夠的陪伴,需要你引導(dǎo)、不斷地投入精力才可以逐漸長(zhǎng)成,也有的孩子在自律方面就是比較薄弱,家長(zhǎng)明明投入了很多精力,但是收效甚微,有時(shí)候確實(shí)很無(wú)可奈何。我們只能放平心態(tài),做自己覺(jué)得正確的事情,對(duì)于結(jié)果而言,你的作用是有的,但是絕不是決定性的,Ta是怎么樣就會(huì)長(zhǎng)成什么樣,我們無(wú)需自責(zé),我們已經(jīng)盡力了,他自有他的福報(bào)和優(yōu)勢(shì)。
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珊瑚蟲(chóng)在花生
11歲
2個(gè)月前
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哎……我也是……道理千千萬(wàn),逆反就一條。今天中午跟孩子邊吃邊聊,想激發(fā)一下孩子的自律(孩子干別的還行,就是理科畏難,不愿意學(xué)習(xí)??吹诫y題就躺平、放棄,玩東玩西。其實(shí)我心里想,只要不放任自流恨不得就行,起碼動(dòng)動(dòng)腦筋?。┤欢⒆右痪湓捊o我噎?。憾颊f(shuō)了是逆反期嘛!呃……還要逆反多久才能看到曙光?我來(lái)看看答案……??
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Yxm典哥兒
2歲
17歲
2個(gè)月前
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娃上高中以后,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,就是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)很多都是初、高中老師。
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hannah9183595274
5歲
13歲
2個(gè)月前
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這個(gè)我覺(jué)得也是有點(diǎn)天生的。我家老大就是高度自律,老師們問(wèn)她,你爸媽如何培養(yǎng)你的,她回答說(shuō),我爸肯定會(huì)說(shuō),這個(gè)得問(wèn)她媽,我啥也不管。我媽肯定回答是,我們真的沒(méi)做啥。哈哈,確實(shí)是如此。老師曾經(jīng)找我分享經(jīng)驗(yàn),我跟老師說(shuō),真的沒(méi)有可說(shuō)的,我到家娃基本都睡了。我真沒(méi)管她。我可能功能主要就是給她買(mǎi)書(shū)。
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佳睿媽媽
7歲
13歲
2個(gè)月前
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自律是自己強(qiáng)迫自己,不放松自己,相當(dāng)于自虐。真正的熱愛(ài),內(nèi)心驅(qū)動(dòng),沉迷,是自愿,不屬于自律。
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紫汐樂(lè)可愛(ài)(奔流
10歲
2個(gè)月前
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其實(shí)我們??梢院?jiǎn)單的來(lái)估算一下,我們生出來(lái)的孩子成長(zhǎng)之后就已經(jīng)是一個(gè)自律的孩子的,這個(gè)概率有多少高有多少低,自律的概率我100%算最高的話可能只有10%。甚至更小,也有可能是15,20這些,反正他的概率肯定是很小的。所以呢,如果你累死了,也教不出一個(gè)自律的孩子,其實(shí)呢,跟你自己也是有很大關(guān)系的,運(yùn)氣當(dāng)然也是在其中的一部分,但是更多的應(yīng)該還是方法不對(duì)。
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華僑城
9歲
2個(gè)月前
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首先呢有天生的部分,有的孩子天生就比較自律。還有一種呢是遺傳的因素,呃,另外還有一個(gè)就是家庭環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)像那種媽媽一個(gè)人把著帶出來(lái)的孩子自律的概率會(huì)高一點(diǎn),但是如果媽媽工作比較忙,就是家里有老人參與帶娃,那就很難講了,因?yàn)橥虾笸鹊娜藢?shí)在太多
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爬坡的小蝸牛
7歲
2個(gè)月前
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想自律就放手
這題目本身就有點(diǎn)矛盾啊!“家長(zhǎng)累死”—是不是啥也事事親躬,你啥都做了,孩子咋能自律了。
在這件事上,我也走過(guò)彎路。比如說(shuō)英語(yǔ)繪本閱讀,原來(lái)就是坐旁邊盯著,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地跟著摳,弄得孩子很緊張,情緒消極,抵觸不想讀。后來(lái)想通了,根本沒(méi)那必要,一本書(shū)里讀錯(cuò)了,之后的書(shū)里還會(huì)遇到,多讀不就會(huì)了。于是選擇放手,讓她自己讀?,F(xiàn)在假期里,零零碎碎的加起來(lái),一天可以讀3—7本英文繪本了。而且很積極,也敢開(kāi)口了,因?yàn)橛X(jué)得那是自己的事情,不是再給媽媽交任務(wù)了。
另外這幾天也在放手?jǐn)?shù)學(xué)預(yù)習(xí),原本是說(shuō)每天晚上回來(lái)跟她一起弄,但時(shí)間實(shí)在是有點(diǎn)緊張。所以就挑寫(xiě)難度沒(méi)那么深的,讓她白天自己先預(yù)習(xí),因?yàn)橐灿欣}講解,多用點(diǎn)心也是能達(dá)到的。昨天第一天試用行,效果還不錯(cuò)。只需要我晚上檢查一下,把不會(huì)的地方稍微點(diǎn)點(diǎn)就可以了。而且很驚喜的是,原本不會(huì)的題,我們一討論,最后她的方法比我好用的多。
總之,孩子的事就大膽交給孩子,我們頂多做下指點(diǎn)即可,千萬(wàn)別干涉太多。
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小2徐
4歲
7歲
2個(gè)月前
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其實(shí)小朋友99.99%都不可能自律…很多牛蛙小時(shí)候也都是靠家長(zhǎng)的堅(jiān)持。只能自己慢慢培養(yǎng),慢慢讓孩子了解為什么要努力,讓孩子感受到通過(guò)自己的努力獲得的成就感。
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??劉咩咩
7歲
2個(gè)月前
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一樣的題,狀態(tài)好的時(shí)候自己就能做出來(lái),晚上回來(lái)吃晚飯不樂(lè)意做的時(shí)候就給你磨,不肯動(dòng)腦一問(wèn)就不會(huì),給他講四五遍 他也不會(huì),就腦子不動(dòng)不轉(zhuǎn) 眼睛溜溜溜號(hào) 不專心
完全就是天生的…
我以為是玩的不夠,放開(kāi)了玩一周 ,更差了 ,玩的開(kāi)心以后更加不動(dòng)腦了
專家說(shuō)方法不對(duì)要引導(dǎo)要鼓勵(lì) 要讓他得到樂(lè)趣
確實(shí)簡(jiǎn)單題的情況下他做的更快更好 那就學(xué)渣一個(gè)吧!
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麥兜麥芽響當(dāng)當(dāng)20
7歲
2個(gè)月前
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教育的方法不對(duì)?
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