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東方欲曉
東方欲曉
花友號(hào)211712
2010
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Animal Farm The Book Thief A Wish in the Dark
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Animal Farm The Book Thief A Wish in the Dark
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When You Reach Me Ada Lace, on the Case (An Ada Lace Adventure) 城南舊事(三冊(cè)套裝版)
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14歲
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被“封控”的 ... 搶菜 做核酸 作團(tuán)長(zhǎng)
14歲
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我影響最深的是三年級(jí)的時(shí)候英語(yǔ)寫作的要求提高了。以前是能寫就可以，三年級(jí)開始強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和語(yǔ)法。
14歲
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一般魔都雙語(yǔ)學(xué)校，初中都會(huì)開設(shè)二外課程，法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)是標(biāo)配。有的學(xué)校還會(huì)有德語(yǔ)和日語(yǔ)。我們還沒(méi)進(jìn)初中，所以不知道是什么教材。自己沒(méi)有二外學(xué)習(xí)的計(jì)劃，現(xiàn)在的英語(yǔ)能學(xué)好，已經(jīng)使出洪荒之力了，實(shí)在沒(méi)有精力學(xué)二外。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不投入時(shí)間和精力，和沒(méi)學(xué)一樣，就不浪費(fèi)時(shí)間了。
14歲
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其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是看英語(yǔ)章節(jié)書遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，是否需要了解單詞的意思。閱讀是分泛讀和精讀。通常我們?cè)谧龇鹤x的時(shí)候，是不建議去查詢生詞的。通過(guò)上下文的含義猜生詞的意思也是一個(gè)很重要的能力。如果生詞多到已經(jīng)無(wú)法影響到對(duì)文章的理解了，那這本書就不適合孩子去閱讀，不應(yīng)該去查單詞，而是換一本在孩子能力范圍內(nèi)的書。所以蘭斯指數(shù)，Star測(cè)試都是幫助確定孩子閱讀能力的指標(biāo)。配合這些指標(biāo)，選擇適合孩子能力，讓孩子感興趣的泛讀書記，比買一個(gè)翻譯筆有用多了。
14歲
想法
測(cè)試的結(jié)果是準(zhǔn)確的?；旧夏軌蚍从澈⒆拥拈喿x能力。尤其是在早期的時(shí)候，可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果選擇合適的書籍。但是GE的確只是一個(gè)參考數(shù)值，不必過(guò)于糾結(jié)。而且我不推薦頻繁測(cè)試，依據(jù)官方的推薦一年一次或兩次。
14歲
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其實(shí)電視也不是什么洪水猛獸，一些高質(zhì)量的紀(jì)錄片，動(dòng)畫片，電影還是可以讓孩子觀看的。只是平常學(xué)習(xí)時(shí)間太緊張了，每天連閱讀的時(shí)間都保證不了，哪有時(shí)間看電視啊。我們家的電視基本上就是一個(gè)擺設(shè)，一年開的天數(shù)估計(jì)都是個(gè)位數(shù)的。
14歲
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我女兒在三年級(jí)的時(shí)候也有同樣的問(wèn)題，但是四年級(jí)的時(shí)候開始有好轉(zhuǎn)。我覺(jué)得樓主先不要著急，三年級(jí)剛剛開始寫作文，我對(duì)孩子的要求也是先能寫出來(lái)，有寫作文的最基本的概念，包括掌握總分總的結(jié)構(gòu)，用書面語(yǔ)言，用對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先從會(huì)報(bào)流水帳開始。然后就是針對(duì)流水帳進(jìn)行修改，我主要針對(duì)兩點(diǎn)：1）確定文章的主題；2）學(xué)會(huì)在流水帳里挑選體現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)。

慢慢的到了四年級(jí)，一方面學(xué)校的語(yǔ)文課開始強(qiáng)調(diào)閱讀賞析；也開始學(xué)習(xí)仿寫；另外一方面我們也開始強(qiáng)調(diào)作文里面要突出重點(diǎn)，并且有優(yōu)美的表達(dá)。就是一篇一篇...
14歲
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4歲半學(xué)習(xí)練習(xí)小提琴，已經(jīng)第五個(gè)年頭了。6歲學(xué)習(xí)鋼琴，也第三個(gè)年頭了。學(xué)琴路上無(wú)數(shù)難關(guān)，一路走來(lái)真的付出了無(wú)數(shù)的汗水和淚水。特別是進(jìn)入三四年級(jí)開始，語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)琴的難度也直線上升；保持良好的學(xué)術(shù)成績(jī)，同時(shí)在琴藝上繼續(xù)精進(jìn)，這對(duì)孩子父母都是挑戰(zhàn)。好多次想過(guò)放棄，最后還是孩子自己喜愛(ài)，才堅(jiān)持下來(lái)。

收獲的其實(shí)不止是音樂(lè)上的能力，而是學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中滿滿鍛煉出來(lái)的專注沉靜，自控和堅(jiān)韌。我所看到的大部分堅(jiān)持多年練琴的孩子都有這樣的特性。
14歲
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請(qǐng)給你女兒一個(gè)大大的擁抱，足球俱樂(lè)部中唯一的女生，她真了不起！女孩為什么不可以喜歡足球，為什么不可以和男孩子一樣在綠茵場(chǎng)上奔跑！女孩被男孩欺負(fù)了，就可以勇敢的回?fù)?！我們學(xué)校非常鼓勵(lì)女孩子踢球，會(huì)踢球的女孩真的太帥了。要不是我家女兒完全是體育弱雞，我肯定送她去踢球！

我記得Nike有一個(gè)廣告，就是專門描寫女運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)勝歧視勇敢獲得勝利，第一個(gè)鏡頭就是女足！你可以到B站上去用關(guān)鍵詞Nike廣告，女運(yùn)動(dòng)員搜一下。另外中國(guó)足協(xié)還出了一個(gè)專門講女足的紀(jì)錄片《新的名字》百度上一搜就有。
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14歲
想法
看到這么多回答，原來(lái)“謹(jǐn)慎型”小朋友那么多啊。我家也絕對(duì)是謹(jǐn)慎性的，所有不安全，不確定的事情都不會(huì)去做，不熟悉的人絕對(duì)不會(huì)去主動(dòng)接觸。所有帶速度的運(yùn)動(dòng)都不喜歡。所有沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)證明自己可以做到的事情絕對(duì)不會(huì)輕易嘗試。我這個(gè)從小就天不怕地不怕，膽大冒失的媽媽真心對(duì)這種“膽小如鼠”“羞澀內(nèi)向”的女兒接受不能。從小讓我無(wú)語(yǔ)的事情簡(jiǎn)直是罄竹難書！但是有什么辦法呢，人家就是這個(gè)性格啊。江山易改，本性難移??！父母除了接受，適應(yīng)，在她可接受的范圍內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)的試探，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的去推動(dòng)她...
14歲
想法
對(duì)于這個(gè)話題，我真的是有一肚子的話想說(shuō)。我自己是到美國(guó)讀的研究生，也蹭過(guò)本科的課。對(duì)比國(guó)內(nèi)大學(xué)，我只能說(shuō)對(duì)美國(guó)的大學(xué)是無(wú)比艷羨的。印象特別深刻的是老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，課程的開放，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)表意見(jiàn)，隨時(shí)隨地可以和老師交流。老師們對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)和熱誠(chéng)讓我至今影響深刻，而我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)也源于我的留學(xué)經(jīng)歷。而在中國(guó)四年的本科學(xué)習(xí)，只能用渾渾噩噩四個(gè)字來(lái)形容（我們那個(gè)時(shí)候，真的沒(méi)有什么好老師教本科生，很多老師上課要么照本宣科，要么就侃大山，真正用心于教學(xué)的老師鳳毛麟角）。我...
14歲
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新課標(biāo)這一套就很不錯(cuò)，我們讀了其中中國(guó)文學(xué)相關(guān)的兩套有四大名著，還有岳飛傳，楊家將，隋唐演義等。文字優(yōu)美簡(jiǎn)練，既保持了原著的風(fēng)采，又簡(jiǎn)單易懂，方便孩子閱讀。是中國(guó)版的Classic Starts。作為低年級(jí)的孩子閱讀名著的啟蒙是非常合適的教材。我們家三年級(jí)了還在讀，而且由此對(duì)中國(guó)的歷史文化都產(chǎn)生了很大的興趣。

楊家將 包公斷案 神探狄仁杰 隋唐演義 東周列國(guó)志(彩繪注音版) 資治通鑒
14歲
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我們學(xué)的興趣班既有堅(jiān)持也有放棄的。放棄的有輪滑，芭蕾。堅(jiān)持的是小提琴和鋼琴，游泳。 輪滑是我逼著孩子去的，學(xué)了一年多，實(shí)在不喜歡，吵著鬧著不肯去，就算了。芭蕾是小家伙自己要學(xué)的，結(jié)果學(xué)了半年，害怕拉腿，死活不肯去了，也就放棄了。小提琴我們堅(jiān)持了三年多，鋼琴一年多，游泳也有三年了。

究竟是堅(jiān)持還是放棄，我還是以孩子的興趣為前提的。畢竟所謂的這些興趣不像語(yǔ)數(shù)外，并不是生存的必備技能。不會(huì)輪滑芭蕾，也不影響孩子的生活。當(dāng)然，很多時(shí)候都是孩子是有興趣的，但是一旦要到了枯燥練習(xí)的階段...
14歲
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孩子4歲半學(xué)琴，3年多了。是的，樂(lè)器是時(shí)間大殺器，沒(méi)有時(shí)間閱讀，沒(méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)。我們家現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間。尤其是像我們這樣智商普通，應(yīng)付課內(nèi)都還有些吃力的娃，就會(huì)更糾結(jié)了。不過(guò)，我們還是一直在堅(jiān)持，也沒(méi)有決定要走專業(yè)，但是仍然在樂(lè)器上投入了大量的時(shí)間和精力。原因只有一個(gè)孩子喜歡，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。我能感受到音樂(lè)給她帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。這就夠了，有什么原因和動(dòng)力比孩子喜歡更重要的呢。
14歲
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英語(yǔ)思維，是能夠用英語(yǔ)思考問(wèn)題。我工作的環(huán)境中至少英語(yǔ)流利，也有不少因?yàn)榧彝コ錾軌蛘f(shuō)三種以上外語(yǔ)的。我們?cè)?jīng)討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這些說(shuō)多語(yǔ)種的人思考的時(shí)候是多語(yǔ)種還是以一個(gè)語(yǔ)種為主，基本上都是一個(gè)語(yǔ)種為主。母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)的那思考的時(shí)候就是母語(yǔ)；有的在外語(yǔ)環(huán)境中生活多年的，就會(huì)用其工作生活的常用語(yǔ)言思考；只有極少?gòu)男≡陔p語(yǔ)或多語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大的，能夠切換兩種語(yǔ)言進(jìn)行思考。

我不注重培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維，就是把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一門外語(yǔ)在學(xué)。我覺(jué)得思考的時(shí)候用自己的母語(yǔ)中文一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題。以后在英語(yǔ)...
14歲
想法
在轉(zhuǎn)學(xué)之前，每天小提琴1個(gè)小時(shí)，鋼琴半個(gè)小時(shí)。轉(zhuǎn)學(xué)以后，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，上下學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)?；丶視r(shí)間沒(méi)有興趣班是5點(diǎn)，有興趣班到家得6點(diǎn)，如果作業(yè)多，就只能保證小提琴半小時(shí)，鋼琴只能趁著作業(yè)不多的時(shí)候，擠時(shí)間，15分鐘，半小時(shí)不固定。周末會(huì)練得長(zhǎng)一點(diǎn)，先保證小提琴兩個(gè)小時(shí)，鋼琴一個(gè)小時(shí)。

就這樣堅(jiān)持著吧，有的時(shí)候也覺(jué)得練琴太費(fèi)時(shí)間了，把閱讀玩樂(lè)的時(shí)間都擠掉了。以后如果進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，也不知道還能堅(jiān)持嗎，畢竟沒(méi)有想讓孩子走專業(yè)道路。但是小朋友自己真心喜歡音樂(lè)，喜歡上臺(tái)演奏。雖...
14歲
想法
我不會(huì)和孩子說(shuō)英語(yǔ)，可能因?yàn)槲夜ぷ髦幸恢笔褂糜⒄Z(yǔ)，和孩子說(shuō)英語(yǔ)會(huì)用工作中的語(yǔ)言，有些生分的感覺(jué)。但是孩子在雙語(yǔ)學(xué)校，所以我不擔(dān)心她沒(méi)有環(huán)境。有的時(shí)候孩子看原版書或英語(yǔ)動(dòng)畫，會(huì)主動(dòng)和我用英語(yǔ)聊里面的情節(jié)，我就會(huì)用英語(yǔ)回復(fù)，但是很少很少主動(dòng)和她說(shuō)。
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