關(guān)于兒童作文的一點(diǎn)想法

一天，女兒無意中打開一組植物圖片，盡管是舊的，但是她還是被精美的手繪圖案所吸引。植物的各種細(xì)節(jié)躍然紙上，生動(dòng)細(xì)膩，即使是匆匆一瞥，也會(huì)把人立刻吸引過去。我看她端詳了好半天。之后，拿出了電腦，啪啦啪啦敲了起來。不大一會(huì)，一篇關(guān)于植物的小文章就誕生了。我很好奇，很想知道，在這幾件看似毫無關(guān)聯(lián)的事情背后到底發(fā)生了什么。

為什么她會(huì)突然看起了植物照片，為什么會(huì)想到動(dòng)筆，為什么是一篇完全虛構(gòu)的文章，這背后又到底會(huì)有多少秘密。。。

事后我想了下，基于我對(duì)她的了解，這件事一定是觸發(fā)了她深層次的情緒，從一個(gè)引子連接起了無數(shù)的情感線條。

大部分時(shí)候，如果不是出于某種目的的寫作，那么寫作者一定就是想表達(dá)此刻的所思所感。也許當(dāng)下的天氣喚起了她對(duì)自然的關(guān)注，也許正好她看到了這些植物照片，也許其中一個(gè)植物讓她想起了某次旅行，也許那個(gè)旅行喚起了她開心的感受，也許這種開心的感受讓她此刻想拿起筆，想把它表達(dá)出來記錄下來。

所以我們往前倒退，一篇好文章首先是能打動(dòng)自己的文章，要有感受，那么感受力的獲得才是關(guān)鍵。我絕不排斥寫作的應(yīng)試派，只是不喜歡那些用了太多的方法而讓孩子排斥寫作的捷徑。

我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子自然而然的寫作表達(dá)，就像現(xiàn)在很多家長(zhǎng)可以接受繪畫班不教畫，只是培養(yǎng)孩子的繪畫表達(dá)一樣。只有這樣才能充分施展語言的表現(xiàn)力，豐富孩子各種不同的表達(dá)。所以從某種角度來說，兒童作文要像作家寫作那樣去進(jìn)行“創(chuàng)作”。

感受力每個(gè)人都有，只是多與少，敏感與不敏感的差異。那么增強(qiáng)感受力，讓它變得敏感才是關(guān)鍵。而且每個(gè)人產(chǎn)生感受力的東西也不一樣。有些人可能對(duì)美食有感受，有些人可能是某個(gè)游戲，還有一些人是某本書，或者某次旅行。前提是一定能夠帶給你美好的感覺。每次有了感受之后要及時(shí)回味，可以聊聊彼此的感受，或者再引申一下，是不是可以做一些拓展和延伸。比如，如果喜歡秋天，是不是可以來次遠(yuǎn)足，找一些秋天的元素，比如采集植物標(biāo)本，回來之后再詳細(xì)了解。有了這一系列的過程，想寫出秋天就不難了。以此類推。

很多時(shí)候我們會(huì)覺得沒什么好寫，其實(shí)并不是缺少素材，而是因?yàn)樗夭臎]有在頭腦中進(jìn)行整合。舉個(gè)例子，命題作文“一次生日聚會(huì)”。假如沒參加過的怎么寫。我們畢竟不能親身經(jīng)歷所有的事情。你這個(gè)時(shí)候需要的其實(shí)是一次頭腦風(fēng)暴?？梢韵认胂胱约涸诩疫^生日都有哪些準(zhǔn)備，準(zhǔn)備食物、購(gòu)買蛋糕、準(zhǔn)備禮物是相通的，是不是有可能想買的禮物沒有買到，或者媽媽要準(zhǔn)備做的食物發(fā)現(xiàn)少買了一樣，這時(shí)候家里會(huì)發(fā)生什么，每個(gè)人的反應(yīng)如何，最后又是如何解決的。也可以借鑒某次同學(xué)聚會(huì)玩鬧的場(chǎng)景，想想當(dāng)時(shí)的情景如何。。。有了這樣的整合是不是完成那篇文章就變得很簡(jiǎn)單了。

所以，寫作要先有經(jīng)歷和感受，其次需要一些想象力，然后是構(gòu)思也就是頭腦風(fēng)暴，最后才是寫作。（當(dāng)然也需要修改，這個(gè)先暫且不說。）我們往往都是忽略了頭腦風(fēng)暴的這一步。

其實(shí)關(guān)于寫作的拓展也可以有很多，這與寫作是相輔相成的。今早女兒在享用美味蛋糕的時(shí)候，我就問她吃起來什么感覺？她隨口說了幾句。我就說“如果你可以把那個(gè)滋味講給別人聽，讓很多不想吃的人也去購(gòu)買，那這就是一個(gè)出色的廣告，你不僅可以免費(fèi)享用美食，還可以賺很多錢?！彼犃T大喜。

文字不僅可以表達(dá)自我，還可以喚醒別人。其實(shí)一代代的作家就是在做這件事，只不過現(xiàn)在文字的應(yīng)用越來越廣，變得越來越不可或缺。

兒童每天都在感受世界，每天都在做最真實(shí)的表達(dá)，只要一些頭腦風(fēng)暴，把這些靈感乍現(xiàn)記錄下來，就會(huì)是日后很好的寫作素材。相信我，這已經(jīng)是被眾多作家所證實(shí)的最簡(jiǎn)單有效的“方法”。