由奧數(shù)冠軍的故事所想到的

小花生上討論的關(guān)于北大奧數(shù)冠軍的故事，在知乎上也引起了熱議。其實(shí)看到新聞標(biāo)題的時候，我以為這個奧數(shù)冠軍吸毒了或者是殺人放火犯罪了。讀完全篇文章以后，第一個反應(yīng)就是怎么起了這么個標(biāo)題，再仔細(xì)一看原來是“墜落”，是我錯看成了“墮落”。。。當(dāng)時看完以后，我覺得估計(jì)奧數(shù)冠軍本人應(yīng)該會出來說幾句，這篇人物專訪的傾向性太明顯了。果然就看到了知乎上奧數(shù)冠軍的回復(fù)。這篇人物專訪再加上奧數(shù)冠軍本人的回復(fù)，細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，反映了現(xiàn)在社會的很多令人關(guān)注的問題，難怪會成為熱點(diǎn)。

社會熱點(diǎn)問題其實(shí)可以從很多不同的視角去看，我身邊的朋友們也因?yàn)楦髯缘谋尘安煌?，也從各自的角度去討論，也又不同觀點(diǎn)的碰撞甚是有趣。有學(xué)新聞的認(rèn)為這篇傾向性過于明顯的人物專訪違背了記者的中立真實(shí)反映人物和事件的專業(yè)要求，有的是老師則是對于奧數(shù)冠軍做老師就是“墜落”明顯是對老師這個職業(yè)的歧視而憤憤不平，有非常熱愛數(shù)學(xué)的，覺得奧數(shù)冠軍未能將自己出眾的才華用于追求數(shù)學(xué)更高領(lǐng)域的研究而扼腕嘆息，也有很多媽媽們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，原來即使孩子拿了奧數(shù)冠軍，上了北大這樣的頂尖學(xué)府，后面還有很長的人生路要走啊，一不小心，也會沉迷游戲，畢不了業(yè)啊。

而我想到的卻是，如果我是那個記者，我想問問奧數(shù)冠軍，你喜歡數(shù)學(xué)嗎？你喜歡教育嗎？你喜歡奧數(shù)競賽嗎？你喜歡現(xiàn)在所從事的職業(yè)嗎？其實(shí)教育這個話題太過復(fù)雜，而所謂人生的成功，更不想一道道數(shù)學(xué)題那樣有標(biāo)準(zhǔn)的答案。而我希望從簡單的角度出發(fā)，去考慮這個問題。其實(shí)就是一個很簡單的問題“喜歡嗎？”

這位奧數(shù)冠軍毫無質(zhì)疑擁有著很多普通人不具備的數(shù)學(xué)天賦，而且看他自白的文筆，句句打中那篇人物專訪的軟肋，文筆流暢也顯得很真誠。馬上就把那篇人物專訪給比下去了，也獲得了媒體大眾的同情和支持。這個也是他能力的體現(xiàn)，不愧是奧數(shù)冠軍。他有這樣的能力，不管他喜歡的是“數(shù)學(xué)”也好還是“教育”也罷，他的能力加上他的“熱愛”，他一定會在自己的領(lǐng)域里做的非常出色，他也會對社會做出與他能力相匹配的貢獻(xiàn)。只是他真的“喜歡嗎”？

我們很多人都是普通人，我們的孩子也是普通人，并沒有這樣杰出的天賦，也沒有超出常人的能力，但是我看到身邊很多普通的人，能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從事自己所熱愛的事情，而這些事情又能對社會對他人帶來價值，他們所感受到的滿足和快樂。他們可能從事的事情完全不一樣，很多事情也并沒有為他們帶來多大的經(jīng)濟(jì)收益，也不是世俗社會里所推崇的，但是他們無不例外的都很充實(shí)對自己的人生都很滿足。

我想如果這位奧數(shù)冠軍，發(fā)自內(nèi)心的喜歡數(shù)學(xué)，喜歡教育，就會如他自己所說的那樣， “我只想盡自己的力量，讓初等教育越來越專業(yè)化越來越有水平，提高師范生的教學(xué)能力讓盡量多的孩子受到孩子正確的引導(dǎo)?！?他一定會在他的工作中找到他的價值。真能如此，倒是基礎(chǔ)教育行業(yè)的一件幸事。只是他真的喜歡嗎？