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lucas daddy
lucas daddy
花友號2249783
2017 2008
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書架 828 >
Roadside Oddities (RAZ L) Presidents' Day (RAZ L) The Power of Magnets (RAZ L)
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Roadside Oddities (RAZ L) Presidents' Day (RAZ L) The Power of Magnets (RAZ L)
書評 1 >
Sparks! Double Dog Dare
書單 0
10歲
想法
玩，自由玩，咋玩開心就咋玩，周末的功能就是用來玩的
8歲
想法
幼升小的暑假。我們的成就是終于很順利的走上英語啟蒙的道路。

孩子每天很積極的學(xué)兒歌，看動畫，跟讀分級繪本。之前被困于所謂的英語思維，覺得自己沒有口語跟她互動交流的能力，現(xiàn)在想通了，我娃也只是個普娃，普娃用不上英語思維，普娃只要適度接觸，有益校內(nèi)就夠了。
7歲
16歲
想法
大童半年通過聽力先行順利入章 先說一下在娃一年級下學(xué)期開學(xué)時的狀態(tài)，屬于聽讀同步，平時讀raz和看動畫，花了大半年時間raz從c讀到e，他讀得不輕松，每天一到二本，生詞需要反復(fù)復(fù)習(xí)，朗讀也不流利，raz讀完也不愿意聽音頻，感覺沒信心學(xué)下去。于是我們留意到網(wǎng)上牛蛙分享中反復(fù)提到聽力先行的方法，當(dāng)時就想著試試唄，就這樣開始拉聽力帶閱讀的過程。
第一階段，3個月時間的可理解性輸入
考慮到娃不愛聽raz音頻，但是我們也從來沒嘗試過其他音頻材料，想著把他平時愛看的動畫片音頻試試，當(dāng)時他正好看完ro...
5歲
12歲
想法
你追求中英文閱讀能力同步嗎？ 以下純個人理念：
兒子快8歲，這8年應(yīng)該是從6個月左右進(jìn)行親子閱讀，全部中文，而且在6歲以前幾乎不接觸英文。最初的想法是中國的文化博大精深，能搞明白中文就不錯了。后來不知在什么地方讀到一個觀點：語言是思考的基礎(chǔ)。我們家庭觀點就是希望孩子以后有獨(dú)立思考的能力，多方位深度思考。語言解析的深度決定思考的能力。為此更加堅定我要先播下中文的種子這個觀點了。
堅持到現(xiàn)在，孩子很明顯的思維成熟度高于同齡人，而且經(jīng)常冒出一些我沒有意料到的詞語：
有一次，我們總結(jié)他的優(yōu)點，除了平時提到的邏輯性...
26 34 17
9歲
想法
轉(zhuǎn)自千帆一位家長的文。侵刪。因為寫得太好了，所以給大家借鑒。

在RAZ在線系統(tǒng)中，已經(jīng)將RAZ進(jìn)行了明確的分段：

?A-G級是第一段，首先要突破，突破時間別超過一年。超過一年就慢了，浪費(fèi)了孩子寶貴的時間。將A-G歸為一個階段，原因是到了G級以后，讀物配套的試題題目就沒有語音了，說明到了G級以后的孩子應(yīng)該完全可以自己讀懂題目，認(rèn)讀詞匯應(yīng)該積累了至少1200個詞匯以上。

?在第一段，一定要做到聽力先行，通過不斷的看著讀物聽，裸聽，然后自己讀來不斷進(jìn)階。每一級別，如果是自己泛...
2歲
11歲
想法
為什么我們會學(xué)成“啞巴英語”？這本書給了我答案和方向 ?：教授一個個的碎片化的，彼此之間毫無聯(lián)系的單詞
? 核心：給孩子輸入句子，在情景里記單詞
語言不是一個個的單詞，而是句子，段落，用來表達(dá)意愿，觀點與他人溝通交流的工具。
時間語言學(xué)習(xí)需要有足夠的時間浸潤
陪孩子輕松學(xué)好英語
??閱讀：讓閱讀回歸閱讀
真正激發(fā)出閱讀對語言學(xué)習(xí)的價值，那就是海量輸入。這位媽媽在英語啟蒙的第一年，就帶孩子讀了1000本英語繪本。第二年閱讀了500本繪本，還額外閱讀了橋梁書
?關(guān)于背單詞：摒棄舊觀念，前進(jìn)即復(fù)習(xí)。
（例如：游美...
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