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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
花友號169760
2009
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
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娃的閱讀之路——3/4年級篇
3/4年級是具有承上啟下過渡作用的、非常重要的階段。無論是在學(xué)業(yè)上還是在閱讀上,都應(yīng)該有整體提升。學(xué)齡前、1/2年級的重點(diǎn)其實(shí)都是養(yǎng)成“習(xí)慣”,養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣、整本書閱讀的習(xí)慣。那么,到了3/4年...
小學(xué)中高年級學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
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文言文自主學(xué)習(xí)專題
2020年第二個(gè)自主學(xué)習(xí)專題:文言文精讀(初級)開始嘍! 經(jīng)過反復(fù)考慮、測評、試用、調(diào)整后, 選取了簡單的篇目,先把孩子“領(lǐng)進(jìn)門”。 可能, 孩子已經(jīng)讀過、背過很多篇文言文了, 但是, 從開始到結(jié)尾,...
語文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
再說文言文——學(xué)習(xí)原則、建議和方法
上一篇文章《如何360度無死角精讀文言文》發(fā)布后,接到了一些詢問,那就再寫一篇,算是對上篇的補(bǔ)充完善。 我一直認(rèn)為,學(xué)東西、干事情,要有理論依據(jù)、理論指導(dǎo),就像報(bào)告或者總結(jié)里經(jīng)常寫的“自覺用馬克思主義...
古詩文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
娃的閱讀之路(二)——1/2年級篇
1/2年級是識字量、理解力飛速發(fā)展時(shí)期。 1/2年級我的重點(diǎn)就是“引上道兒”,彈藥充足、輕裝上陣,圍繞她的實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)來做。所以我們的書單不具有代表性和普遍性,更不敢說“推薦”,只是分享一些閱讀...
自主閱讀
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
如何360度無死角精讀文言文?
文言文,是要精讀的。 如果讓娃從小就念啊背啊,給文言文打下了些許“底子”和“語感”,那么,隨著娃的長大,一定要往更高一級邁進(jìn),不然,文言文學(xué)習(xí)可能永遠(yuǎn)只停留在“低級思維”的階段。要想有收獲、有進(jìn)步,就...
精讀
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
娃的閱讀之路(一)——學(xué)齡前
今天寫的是娃在學(xué)齡前的閱讀之路。 總體來說,在娃0-6歲的這段時(shí)間,是我在育兒路上摸索、嘗試、犯錯(cuò)、調(diào)整、完善的過程。我并沒有讓娃刻意去學(xué)什么、啟蒙什么,英語、數(shù)學(xué)、語文的知識啟蒙,我們通通沒做,只做...
英語起步攻略
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
語文學(xué)習(xí)要抓住思維訓(xùn)練
于漪老師說:語文學(xué)習(xí)的核心是思維訓(xùn)練。 部編本語文教材總主編溫儒敏指出,針對高考語文考綱,學(xué)生備考不要單純關(guān)注審美鑒賞類文章,還需要多關(guān)注訓(xùn)練理性思維,注重對文本整體閱讀、篇章結(jié)構(gòu)梳理、內(nèi)容要點(diǎn)的概括...
語文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
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成語學(xué)習(xí)第一周總結(jié)
成語專題學(xué)習(xí)第一周今天該結(jié)束了。 一周來,我偷偷地在小打卡里抽查打卡情況, 用兩個(gè)成語概括吧:人間百態(tài),風(fēng)情萬種。 哈哈:) 之所以把大家聚在小打卡里,拍照傳語音, 目的就是提供一個(gè)平臺, 大家可以互...
語文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
我們的成語學(xué)習(xí)專題悄悄開始啦
成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字,亦有三字,五字甚至七字以上。它是中國傳統(tǒng)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的,承擔(dān)主語、賓語、定...
語文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
這些年,我們做的那些“專題”
隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會對人才的需求也逐漸由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)移。目前高校中各學(xué)科之間,已經(jīng)出現(xiàn)了相互交叉、相互融合的趨勢。高校學(xué)科發(fā)展的趨勢也影響著中小學(xué)教育向相互交叉、相互融合的方向發(fā)展。對此,...
素質(zhì)培養(yǎng)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
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學(xué)習(xí)得有多努力,才能取得進(jìn)步呢?
學(xué)習(xí)得有多努力,才能取得進(jìn)步呢? 學(xué)習(xí)是要下苦功夫的,這點(diǎn)毋庸置疑。 但是,功夫下到什么程度,得有多努力,才能有收獲有進(jìn)步呢? 美國學(xué)者布盧姆提出人的認(rèn)知過程分為記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)和創(chuàng)造6個(gè)...
親子教育
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說說我的古詩詞學(xué)習(xí)單
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,設(shè)計(jì)了一張古詩詞學(xué)習(xí)單。 說是古詩詞學(xué)習(xí)單,其實(shí)也是我的古詩詞精讀思路、方法。 首先,用一張A4紙足矣,表格的形式。 之所以放在一張紙上,是因?yàn)槲易⒅貙W(xué)習(xí)的“可視化”。一首詩一...
古詩文學(xué)習(xí)
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成語怎么學(xué)?干啥用?
上篇文章《聊聊小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)方法》寫到了成語是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)之一,那么,我們該怎樣帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)成語呢?如何學(xué)才能為文言文打下基礎(chǔ)呢? 首先要說一個(gè)觀點(diǎn):很多成語出自文言文,找到和文言文的關(guān)聯(lián)、包涵...
選書買書
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
聊聊小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)方法
一家之言,僅供參考。如有不同意見,一切以您為準(zhǔn)。 總體來說,我的思路是:做精讀、做講解、重點(diǎn)背。 一、學(xué)好文言文的基礎(chǔ) 兩個(gè)基礎(chǔ):成語 古詩詞 先說成語: 成語中的語素有許多保留了古漢語的意義。所以結(jié)...
古詩文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
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每日堅(jiān)持聽寫/默寫+計(jì)算,能給娃帶來什么改變?
??聽寫默寫和計(jì)算,是學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)、最簡單的任務(wù),但往往最基礎(chǔ)、最簡單的任務(wù)卻不受重視,不認(rèn)真落實(shí)。很多人都喜歡做一些高大尚的訓(xùn)練,做一些難題,覺得才是學(xué)到了“真東西”,才有成就感。請牢記:不積跬步,...
小學(xué)數(shù)學(xué)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
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普娃的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日常,見笑了
寫這篇文章,只是記錄總結(jié)娃爸在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)過程中的做法,其實(shí)是給自己看的,只有落實(shí)到文字上,才是更進(jìn)一步的捋順?biāo)悸?,并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整。學(xué)霸學(xué)神請飄過,海淀黃莊請飄過,這只是一個(gè)不學(xué)奧數(shù)、不走競...
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)試閱讀和長篇精讀
我們希望孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,其實(shí)無外乎兩個(gè)方面的心思: 一是希望提高閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力, 二是希望孩子從書本中汲取營養(yǎng)和力量,在未來的人生道路上能夠有一個(gè)強(qiáng)大的思想世界或有趣的靈魂。 今天不說...
精讀
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
小學(xué)生該養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣?
我所說的習(xí)慣,包含了3個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)習(xí)慣,二是思維習(xí)慣,三是生活習(xí)慣。 小學(xué)階段,是孩子成長的黃金期和關(guān)鍵期。俗話說“三歲看小,七歲看老”,雖然說得有些絕對,3歲、7歲只是一個(gè)模糊的概念,但也說明兒...
習(xí)慣培養(yǎng)
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
娃的書單(2019年7月-12月)
什么是見世面? 我們常說要讓孩子見世面,什么是真正的見世面?真正的見世面,不是帶孩子去個(gè)法國英國美國游學(xué),不是吃個(gè)大餐來個(gè)馬術(shù)打個(gè)高爾夫(并沒有批判的意思啊,不要曲解,帶孩子出去看看,多接觸新鮮事物蠻...
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酥酥貓愛學(xué)習(xí)
15歲
日志
語文學(xué)習(xí)路線圖(一)
葉圣陶說:“‘語文’一名,始用于一九四九年華北人民政府教科書編審委員會選用中小學(xué)課本之時(shí)。前此中學(xué)稱‘國文’,小學(xué)稱‘國語’,至是乃統(tǒng)而一之。彼時(shí)同人之意,以為口頭為‘語’,書面為‘文’,文本于語,不...
語文學(xué)習(xí)
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