Persuasive Writing｜享用一生的“說服性寫作”能力，

轉(zhuǎn)自  倫敦媽媽

本文作者：UKPS
 

還記得么？我們小時(shí)候花了很多年的時(shí)間去練習(xí)這三種文體的寫作：記敘文、說明文和議論文?？砷L(zhǎng)大后，這些文體我們平時(shí)在工作中很少用到；多數(shù)時(shí)候，我們要好好寫一段文字是為了去說服別人，例如，說服公司采取自己的建議，說服顧客購(gòu)買自己的產(chǎn)品。

在英國(guó)小學(xué)，就經(jīng)常給學(xué)生訓(xùn)練這種“說服別人”的寫作，叫做 Persuasive Writing （說服性寫作）。

說服性寫作乍一聽和議論文有些相似，但還真不是一回事兒。議論文，對(duì)應(yīng)的英文是 opinion writing 那兩者之間的區(qū)別在哪里？

Opinion Writing的核心是“我”，我的觀點(diǎn)是什么，為什么我有這樣的觀點(diǎn)。

而Persuasive Writing的核心是“讀者”，需要關(guān)注讀者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，從他的角度出發(fā)，考慮怎么能改變他的想法。

為什么persuasive writing這么重要，因?yàn)槲覀円簧薪^大多數(shù)場(chǎng)合都要使用它，說服別人接受自己的觀點(diǎn)、申請(qǐng)一所學(xué)校、職位，推薦一本書等等。

在英國(guó)，孩子從小學(xué)一年級(jí)就會(huì)開始學(xué)習(xí) Persuasive Writing可以說是基礎(chǔ)教育階段最重要的一種作文。

而在國(guó)內(nèi)的寫作教育里，并沒接觸過“說服性寫作”，很多人缺乏這方面的基本技能。要說服別人，我們經(jīng)常需要寫出觀點(diǎn)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù)的文字；可即使大學(xué)畢業(yè)，又有多少人能做到呢？

今天，就來跟大家分享下英國(guó)小學(xué)如何教孩子“說服性寫作”。

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Persuasive Writing的基本結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)主要就三部分：Topic- 話題、觀點(diǎn)，Body- 說明、論證，Closing - 結(jié)論、總結(jié)。

先看看英國(guó)小學(xué)寫作課的例子，Eva寫的一段 Persuasive Paragraph，想要說服大家保證充足睡眠。

Topic：你應(yīng)該每天晚上睡10個(gè)小時(shí)

Body：睡眠的好處

Closing：所以你要保證充足睡眠

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Persuasive Writing的寫作技巧

對(duì)于孩子來說，掌握 Persuasive Writing 的一些寫作技巧也是有必要的。

1. 選擇明確的話題

話題要明確，最好是自己最希望說服別人的事兒。

Eva起初的話題是“健康生活”，但是這個(gè)太寬了，于是她畫了一下話題導(dǎo)圖，引申出四個(gè)更具體的話題 — 健康飲食、運(yùn)動(dòng)、常洗手、睡眠充足，從中她選出了自己感受最強(qiáng)的“睡眠要充足”這一項(xiàng)，作為寫作主題。

2. 讓觀點(diǎn)具體和鮮明

即使聚焦到睡眠充足這一點(diǎn)上，觀點(diǎn)還是略顯寬泛和模糊，Eva的做法是繼續(xù)聚焦，說出一個(gè)更鮮明的觀點(diǎn) - “你應(yīng)該每天晚上睡10個(gè)小時(shí)”

3. 例子要有說服力

列出可以支撐觀點(diǎn)的各種原因和例子，再把其中重要的原因和例子挑選出來

最后，寫成文章。

下面是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的模版。

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英國(guó)小學(xué)范例

小學(xué)低年級(jí)階段

一開始，孩子們寫的非常簡(jiǎn)單 - Persuasive Paragraph，幾句話，說一下自己的觀點(diǎn)，帶幾點(diǎn)原因或例子就可以了。

比如，這個(gè)小男孩說：

棒球是最好的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樽约汉芟矚g擊球的感覺。

雖然就兩句話，比較幼稚，論證也談不少充分，但其實(shí)已經(jīng)包含了希望說服更多孩子喜歡棒球這層意思了。

說服孩子們多讀書。

閱讀充滿樂趣，這是我認(rèn)為人們?yōu)槭裁磻?yīng)該多閱讀的原因。

1、閱讀是一個(gè)很好的放松方式

2、書中寫了很多世界上神奇的地方

3、每天讀一點(diǎn)，就可以輕松啃完一部大塊頭著作

4、總是可以在書中學(xué)到很多新知識(shí)

亮出觀點(diǎn)后，列舉原因和例子是 Persuasive Writing 最關(guān)鍵的部分。這方面，會(huì)特別提醒孩子不要泛泛而談，而是盡量給出更多的細(xì)節(jié)- details，讓論證更加具體、生動(dòng)、易懂。

小學(xué)中年級(jí)階段

到了小學(xué)三、四年級(jí)，會(huì)通過更多的實(shí)際寫作場(chǎng)景去訓(xùn)練孩子的 Persuasive Writing 技巧，學(xué)會(huì)提煉觀點(diǎn)、加強(qiáng)說理、流暢表達(dá)。

下面三年級(jí)的一個(gè) Write to Persuade練習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣開宗明義，在開篇就講明白自己的觀點(diǎn)。比如想說服大家，音樂無(wú)國(guó)界，第一句話： Music is important because it's something everyone can enjoy，就亮明了 main idea，接著用后面的文字去支撐這個(gè)觀點(diǎn)。

此外，寫書評(píng)或讀后感也是一種 Persuasive Writing；比如向大家推薦自己喜歡的一本書。

三四年級(jí)的孩子在練習(xí)中，不光要學(xué)會(huì)說理，而且要注意文法，比如，需要注意長(zhǎng)短句結(jié)合，短句太多，會(huì)顯得斷斷續(xù)續(xù)，不連貫；長(zhǎng)句太多，讓讀者感到疲倦?？傊捎檬裁幢磉_(dá)方式，也會(huì)影響“說服力”。

小學(xué)高年級(jí)階段

到了五、六年級(jí)，Persuasive Writing 在寫作練習(xí)中的比重繼續(xù)增加，應(yīng)用場(chǎng)景也更加豐富，要做到論點(diǎn)清晰、資料豐富、論證深入而嚴(yán)謹(jǐn)。

比如，假如學(xué)校正在考慮改革體育課的教學(xué)方法，也許你會(huì)為校報(bào)寫一篇社論，試圖說服學(xué)校在體育課中增加新的項(xiàng)目：瑜伽和滑板。

這里顯然用到了更高的說服技巧：先重申學(xué)校體育課的目標(biāo)，然后拿體育課的現(xiàn)實(shí)情況來說明這個(gè)目標(biāo)并沒有達(dá)到；接著，論證自己的建議會(huì)如何有利于達(dá)到這個(gè)目標(biāo)；最后，結(jié)論，請(qǐng)學(xué)校采納自己的建議。

這種“一波三折”的說服技巧，在今后的工作和生活中，會(huì)經(jīng)常用到。

五六年級(jí)，還會(huì)讓孩子特別練習(xí) Point-of-View Essay，這個(gè)和我們的議論文就比較像。一位六年級(jí)學(xué)生寫的的主題是“金錢和人”，他寫這篇文章的目的是表達(dá)自己對(duì)金錢的看法。他不同意“金錢是萬(wàn)惡之源”這一說法，他認(rèn)為，金錢沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是在用它的人。

寫這種 Persuasive Writing，要學(xué)生不斷錘煉自己的思維，反復(fù)問自己：什么是我想告訴讀者的最重要的事情？

隨著學(xué)生認(rèn)知能力的提高，最終，他們會(huì)深刻地理解到“說服力”是怎樣從影響我們身邊的人到影響我們這個(gè)世界的。

而且，Persuasive Writing 學(xué)起來真的一點(diǎn)不枯燥，因?yàn)橛泻芏嘤腥さ膶?shí)際使用場(chǎng)景，廣告、海報(bào)、演講、信函、評(píng)論、社論，家長(zhǎng)們也要在平時(shí)多加培養(yǎng)孩子的“說服性寫作能力”，為孩子以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。